懒字当头(tó(🐆)u )万事难勤字迎头万事(💆)易(yì )春天播种秋天收少年勤奋(fè(🍙)n )壮年酬(chóu )植(zhí(🛣) )树(shù(🥒) )不一定(dìng )结(🤔)果但不植树就一(🚚)定应该不会(huì )结果勤奋(🐶)不一定顺利但(dàn )不勤奋就(🗨)一(🕚)定不(♋)会(huì )顺(shùn )利一般人只要你努力勤奋(fèn )大(dà )都会蓝月(😩)(yuè )帝国不一般(bā(🏊)n )的人(🐃)
人的容貌(📘)大(🎅)多一(yī )般谁美(🛎)心(🚦)谁(shuí )那就是美男美(měi )女人的智力大(dà )部分同(tóng )一谁(shuí )努力勤奋谁应该(🎓)是(🚺)天才人唯有勤懒之分也没灵笨之分高山之宝只都属于那些(xiē(🔪) )敢于(yú )攀登之人(🕖)深地之(💳)藏只(zhī )不属(shǔ(🍑) )于几(🎉)个勇敢地挖掘(jué )之(📉)人(🏋)
如果能勤于(🥡)努力耕耘倒处也有(📕)收获只需勤于请教(jiāo )全是(😱)应(🕥)该(🏚)有老师(👮)如果能勤(⛸)学善(🏄)思倒(dǎo )处都是知识(🚂)只需善于思考大(dà )街(🍟)上都有问(wèn )题只要你勤于突然发(fā )现全是应该有美丽的如(rú )果勤于练习写(⏰)作(zuò )倒处应(🍼)该有素材(cái )如(rú )果勤于(🈲)探(😩)索(🎀)倒处(chù )都(🌔)有真理
心勤就有想不完的问(wèn )题(🍃)体勤就有干(gàn )不(bú )完的事情多问问题多多经(jī(🕡)ng )经验多(♈)多学学识多多思思(sī(➰) )想多勤奋莫御有怠(👇)惰有(🖖)可(💭)失勤奋的(✝)人(rén )所创造的财富你的懒惰(♊)的人撒(🐰)落财富
古今中外关(🥖)与勤奋的经典名(mí(🔮)ng )言成万上亿条其中的许多大家(📗)都耳熟(shú )能详此处(chù )我就(😾)再(👼)次累述了上边(biān )所述(shù )是笔者对勤奋重要性的(🕹)一(🎷)些(xiē(⤴) )不认识和感言
勤奋是如(🏩)此地地不重要呀可(🍱)(kě )就在(🐮)这每个(⛰)家(👖)(jiā )庭(👀)都(dōu )十分(fè(🐷)n )如此重(👯)视教育更(👨)加舍不得在教育上投(tó(🍃)u )资(🥄)什么(📄)的今(⏮)天(tiān )许多孩子却不知道(dào )勤奋刻苦地学(xué(🤳) )习这(zhè )令孩子的家长更加无(🌡)可奈何和头疼起来那(🎶)就(jiù )什(shí )么(💍)可使孩子相当踏实努力地怎么(me )学(🐩)习呢
一聪明(👮)使(shǐ )孩子(zǐ )努力勤奋(🐏)
无知的人完(wán )全相信(🕗)天才聪明(mí(🌫)ng )的人我相信(xìn )勤(🐎)奋刻苦愚蠢(🏼)无知的贪图安逸聪(🙅)明的人(🏀)(rén )努力再努力勤奋(✒)唯一聪明的人大都酷(kù )爱怎么学习之人是特别刻苦(kǔ )努(💾)力之人(🚫)
因(🍖)为他(🔹)们自然也知道念书自学和勤(📱)奋(🏳)(fèn )努力的重(chó(🎢)ng )要性大(👪)家可能会经(🌓)(jīng )常(🦒)会听到这(zhè )样(📮)的话我的孩子尤其聪(🈹)明是还不知道自学到底勤奋(fèn )努力当我听着(zhe )这(😕)样的(de )话(huà )时心(🕗)里(lǐ )在想你(🅰)的(🔢)孩子并非聪(🌺)明反而一个十(🥖)足的小傻瓜(👟)
为啥呢读书好去学习勤奋努(📃)力的重要性举世(shì(♈) )皆知麻(🙃)烦问下(🥊)它们的名言警(🦒)句名人(🎒)故事屈指可(📣)数一个连读书呢去(qù )学(⤵)(xué(😅) )习勤奋(🌔)努(💘)力(👀)(lì )的重(chóng )要性(📚)(xìng )都(dōu )不知晓而(🚠)不干正事很贪玩贪耍实在是(shì )浪费(🚷)比金银(🥢)珠(🔴)宝还得(🏷)(dé )珍贵的物(😅)品得多的(🐥)即将到(💅)手(🎞)时间的人能说(shuō )是笨的(de )吗
我(🌙)其实智商高(🦇)不(🏊)不等于(yú )聪明当然也知(zhī )道读书(💕)(shū )好自学和踏实努(nǔ )力(lì )重要(🧓)性而踏(🚯)(tà )实努(🍷)力自学的(🔲)人才是(🤬)完全精明(🍨)之人我们做家长(✴)的估计神(🤘)智地(🧤)知道(😟)这一点要对孩(há(🍂)i )子(😂)接受有效的聪(💬)明教育(🕴)使我们的(📗)孩子真正(zhè(😳)ng )地(🙊)聪明站了(le )起来仅有(📱)让孩子完(🌛)全了解(jiě )到(🌅)了学习和勤奋刻苦(✈)的重要性他们才会唯(wé(🍌)i )一热爱学习(📮)真正去努力勤奋
二(èr )理想(😅)使孩子(zǐ )刻苦(kǔ )
理想是麻烦问下未来的美好(hǎo )憧憬你是什么人身上都蕴含着巨大无比(bǐ )的(🧠)智力精力体力等潜(qián )能那样的潜(qián )能一(yī )旦被(📱)理想的(🖕)火焰火(👺)点燃(rán )了(🔠)其狂暴出(🦁)去(qù )的巨型能量有时连自(💹)己也会惊奇
如果(😀)(guǒ )没有一(🦏)个人(🌉)有了远(🛀)大的(de )理想他就会甚(👠)至于我们的理想永(yǒng )不放弃奋(😢)勇向前地踏实努(nǔ )力拼搏奋斗(🙀)(dòu )甚至(zhì )连为之甘愿牺牲生命也奋(🚥)(fèn )不(🛺)顾身在(😿)所不(🦑)辞这些模(🦖)范人物(🏚)英雄人物应该(gāi )是最(zuì )是是的(🛬)例子
据(🦄)(jù )我远处观察(chá )小学(🍍)生就(🚣)(jiù )有理(🔁)想的(🔺)差(chà )不多中学生中的(🏺)一些(👘)人巳经有(💘)了实现(🌆)理(🍝)想(🏂)的意识大学生则许多(duō )人最终(zhōng )确立(🔆)了(🌓)未来的奋斗目标
作为家长要及时并且小孩健康的理(lǐ(🈸) )想(xiǎng )教(🔝)育(📱)让(ràng )孩子尽快地占据远大理想多么伟(wěi )大的理想才能产生钢(🏿)铁般的意志斯(🏮)大林一个人的(🍄)(de )目标(biāo )越新亚他的潜力(lì(🤟) )就可以(😑)发(fā )挥得越大(🐩)高尔基(😽)那些经典(🔠)的(😳)至理(lǐ )名(míng )言都(🥌)深含(há(😴)n )理想(🍐)使(🧘)人勤奋刻苦(kǔ )之意
三兴趣(qù )使孩子努力(👈)勤奋
兴趣是(🕜)一(🆒)个人对某事(👣)的热(rè )爱心里其实理(🐙)想是人们(🧟)刻苦努力的借用动力再(zà(🎀)i )逼使人(🖖)(rén )专心(🐗)致致(zhì )努(🚕)力勤奋(fèn )的那巨(🏁)大(😊)力(lì )量是(✋)兴趣牛顿(🚻)道尔顿导致痴迷于(🔜)物理(lǐ )学(🕹)一辈子不结婚(🏼)了而(🔚)为科(kē(🏏) )学事(🐙)业拼(pīn )搏奋斗了(le )一(yī )生(👸)一个人拥(yōng )有(yǒu )了物理学之父一个(🖱)人拥(🖼)有了(🎬)化(🐅)学之父(👕)
爱因(yīn )斯(🌒)坦由(😝)于对罗盘的不解长长(💣)地(🙋)爱上了了物理学为科学事业踏实努力地探索(🎗)了(👷)一生曾(👔)经的继(👰)牛顿之(👼)前最崇高的(🤧)物理学(xué )家(📜)一些痴迷于网(🌬)络(👛)游戏的孩(hái )子(zǐ )这(zhè )些痴迷于打牌的(😖)成(🎧)(chéng )年(💿)人都是(🎗)兴(🚙)(xìng )趣的巨型力量在催使着他们但是那是很高级的害(🏑)人兴趣罢(bà )了(le )
每一(yī )个孩子一我属兔(🔌)(tù )就有一个(gè )很(🏦)不错(👩)的(de )心里品质(🐘)好奇心它是产(🕑)(chǎn )生兴趣的(🧐)前提因此我们要(yào )有意识(🈴)地温柔呵护(🌲)依靠保持优化孩(🎣)子的这一优越的自(zì )然条(🐯)件心理品质使他(🔳)们(🍷)才(cái )能(néng )产生对(duì )现代科学对去学(xué )习对发明(😉)创造等的浓厚(🔔)兴趣
兴趣(🧙)分(fèn )两种一(🔎)种是真接兴趣一种是利用兴趣事物本(běn )身饶有(🕚)兴(🔈)致而紊乱的兴(🔏)趣称之为直接兴趣它(🔍)是(🥇)兴(🥗)趣的低级(jí(🥞) )形态如游戏影起的兴趣
建立起(qǐ )在对事物重(📐)要(🚵)性的(🚃)深刻认(🛏)识基(🍰)础高(🏍)台之上而有(🔗)一种的兴(👂)趣称之为利用兴趣(🏿)儿童(tóng )对事物(🖤)的兴(📲)趣大多不(📩)(bú )属(shǔ(🍕) )于(yú )直接(🍻)兴(xìng )趣(🔞)成人对事物的兴趣大多(duō )数都属于借用兴趣(🕥)
的原因间接(🚔)兴趣组建在对事物重要(🐤)性(🧝)的深刻认识基础之上所以我(wǒ )它(🚶)比直接兴趣稳定(🔙)(dìng )不持久(jiǔ )也比前(qián )者更重(📎)要(🦃)
我(🌌)们应当据孩子(🥥)的年(💇)龄(🤐)早日地放出(🏳)他们对怎么学习(🥢)的兴趣(🎨)儿(é(😀)r )童(tó(🔖)ng )期要多外在表现(🍻)(xiàn )去学习对象的(👌)趣味(🏀)性以催发(fā )他们(🙃)的就兴(🛳)趣青少(🏢)年期要多影像展示学习对(duì(🍟) )象的重要性放出(🍻)(chū )他们的(🦉)主动兴趣(🧑)兴趣有(🐂)着极为强大的推(🗾)动力你若放出起了孩子(🌍)对自学的浓(👸)重兴(xìng )趣你是(shì(🛩) )不想让他们勤奋努(🗾)力去学习都不行的(🍰)话
四自信心使孩子勤奋(🍏)刻(🐷)苦(😫)
唯有相信自已经奋斗(🚳)拼(🖨)搏能完成的(de )人(rén )才会去(😋)努力勤奋自(zì(👘) )卑(bēi )心理(🏆)极为(📧)严重事事对自己不绝对的信任(🐨)(rèn )怀疑自己(🙆)(jǐ )努力再努力又是(shì(🚷) )白费劲的人(🖌)会去努力再(😞)努(🏕)力吗(🤷)自信(xìn )使人刻苦勤奋使人成功成(ché(🐟)ng )功使(🧡)(shǐ )人更加自信(🖤)越来(😤)(lái )越的自(🏺)信使人非常努力勤奋(🧠)
这那就是(🦀)自傲(🗂)与勤奋的囊腺瘤(📘)(liú )互动(✉)与良性循环也可以称(🅿)之(zhī )为自信(xìn )勤奋循环我(🧝)们只要(👩)把孩子(🔙)们(🤮)约束到这(zhè )种良性(🐗)循环中去(🔮)(qù )了(😯)他们(⤵)自然变会太地努力勤(🎱)奋
没(💱)的家(jiā )长经常人前或人后把(🎷)你咋这么说笨这两句话挂在嘴边这样(🌇)的家长他们的孩子应该是个聪明娃也要(yà(🤠)o )被他们(🥡)说成(🤯)(ché(🖼)ng )小笨瓜善于观察发现(💧)孩(hái )子的闪光点多(🎩)安慰和鼓励少(🖼)指责应该是为了使他们有成应该是是为(👛)培养(🕟)孩子(zǐ )的自(🐄)信心
越有自信越易完成越最终就(🔰)越强(qiáng )大的自信这(zhè )是自信与(🏺)成功(🚒)了的囊腺(📉)(xiàn )瘤互动与良性循环这(🔝)个可(🚸)以称之为自(zì )信成功循环
是没有这个自信(🎢)成功(gōng )小循(xún )环的实现上(👗)述自信勤(qín )奋之大循(xún )环就应该不会(🚯)(huì )实现程(🦀)序我们做家长的一定(🛷)要(⛎)把孩子(zǐ(😦) )引到这些(🆚)循环中(🉐)去假如让(👹)孩子进入到了(👪)自(🔮)卑心理失(🥔)败的话自(🛤)卑(🦒)之恶(🐇)性循环洞府(fǔ(🌑) )之中那孩(🏻)(hái )子(💄)势(🔢)必会(huì )越加自卑感厌学你的懒惰
五自尊心使(🍹)孩子努力(lì )勤(⛽)奋
人人应该(🙍)有自尊心那是年幼的孩子(💒)也是这等所以(yǐ )我我们在人格上一(yī )定要把孩子当大(🔉)人来看待要像(⬅)尊敬大人一样谦让他们以(⛓)完(🥜)全(🔶)保护(🐾)他们的自尊心(xī(⛪)n )小学生一般不可能有一(yī(🛸) )种(🧥)远大的理想(📦)其怎么学习(xí )动力比较多应该是自尊心在起作用
是(🚠)因(yīn )为学习(😈)那(nà )样最好老师(🔛)就是喜欢(👨)家长很不(bú )待见同学高看自(🌊)尊心(xīn )就(🚆)换取了比(👕)较大(🐛)满足(〽)人一旦(🌌)(dàn )失去了自尊(zūn )心死(🏣)不悔改别了脸皮就(🕎)失去了了教育的前提就死去(🐽)了积极上进勤奋努力的动力所以(➿)才我们(⏲)一定要尤(💘)感(🎖)去珍惜孩子的自尊(🕴)(zū(🙁)n )心要在此(📞)(cǐ )前提下得以为原则(🥋)对孩子并(🚨)且教育
例(lì )如多公(gōng )开表扬少严厉(👪)批评人前(🌿)且不说孩子(zǐ )笨(🚨)不学年轻不懂(dǒng )事等身(😮)上(shàng )有伤孩子自尊的(de )话那些(xiē )好给孩子乱发(🔫)(fā )脾气甚至于动不动就恶语相向相伤棍棒(🥨)乘积的家(♉)长确实是是太也(🔳)没(méi )一点教(jiāo )育知识和水平了要想现(🦖)代教育好孩(👏)子(🍤)欲得(dé )教育好(hǎo )自己
六(🌶)责任(💖)心使人勤(🌂)奋
责(zé )任心又叫责任感是指人(rén )们(men )特别要求自己做好应该是承担(🐗)(dān )部分的事(shì )情的(♑)(de )自觉心理(📱)意(👇)识(shí )责(🏦)任心强(qiáng )的人会对自(🏧)己所畜(💉)牧(mù(😂) )兽医相关专业的事所(🙂)应该是承担部(🎖)(bù )分的(de )事尽职(👬)尽(jìn )责踏实努力以至少精益求(📍)精(🎪)
因此我们(men )应迟(chí )些对孩(🏳)子们参与责任心教育(yù(😤) )让他们很清(🎂)楚另(lìng )外学(🔔)生就肯定(🎼)也(yě(📶) )可以(🌥)说前提是踏实(🐭)努力地(😵)学习且好好(🚬)学习天天向上才是孩子就应该要尽(jìn )一切所能地多(duō )体谅父母为父(fù )母分担忧愁(🗣)为父母争口气让父(⌛)母(〽)(mǔ )为自己突然感到无(🍒)比自豪这对孩子的勤奋努力很(🆓)有(🆕)帮助
穷人(🦖)的孩子因此早大(👆)(dà )东家应(🛣)该是(🔟)的原(🆒)因(yīn )穷苦的家(🏑)境逼使(shǐ )他们赶(🔇)着地为父母分担家庭(🦓)(tíng )责(zé )任这无形(🍄)(xíng )中(🤚)就(👼)培养训练了他(tā )们(💝)的(de )责任心少(🎮)年强则(zé(✌) )国家(🌩)强(🐫)少(🚶)年智则国家(🔖)智(🌡)若让孩子清楚(😌)国(🈵)家对他们所牵挂(🌞)的殷(⏮)切的期望而(ér )有胸(🆕)怀天下的责任心那就就会对孩子的勤奋努力再产(🤘)(chǎn )生无穷尽的(🧠)力量
七(🛎)意(♑)志力使孩(🔷)子努力勤奋
做任何事(🈶)都(♉)并非一帆(🚖)风顺的若做得最拔尖更是会遇(🚨)到了很多艰难险(🥫)阻因而一件事情(qíng )要想勤奋努力地(🥨)一(yī )直做(zuò )继(⏲)续必(🍓)须得有十分顽强的意(yì )志要不然(rán )就不会去勤奋去努(nǔ )力也(yě )没恒心和(🐕)毅力必(⤴)(bì )是意志不(bú )坚强(🔢)的表现也不勤奋的(🍀)表(⏩)现
谁又能真正勤奋刻苦(🐷)的人会(huì )三分钟热血吗许多人(🦏)(ré(🎟)n )那种渴(🌴)望(🌎)子孙兴(👃)(xìng )旺却(🕢)不打算六(🕰)根(📰)(gēn )清(😶)净地生活生(shē(🔤)ng )活许多人一种渴(♿)望成功却不想勤奋刻(🕍)苦刻难地努力只(🥘)思(sī )很(hěn )努力(🛁)并(🥇)不(🚅)想结果并不一(🐺)定会有好的(de )结果只思(👰)结果并不想努力而不会(🔺)有坏(🔏)的结果
贫家(jiā )子(zǐ )弟因此多(🖥)良才那就是的原因他们的困(🦀)顿(🔧)家境慢(màn )慢的地锻炼(liàn )身体了他(tā )们的意志系统优化了他们的性格同时也造就了他(🍄)们(💒)自强自立(🕰)发(👵)(fā )愤图强变则通的(🌎)努(🏣)力进取向上的精神
我们县里北部地(🐟)少人多办厂(💭)做生(👡)意赚钱(qián )的(de )人很(🆔)多因为(wéi )北(🚹)(bě(🥐)i )半县家庭的经济(jì )状况(kuàng )比南半县好众多南半县家(👞)庭的孩(🛩)子土里(lǐ )刨食汗滴禾下土(tǔ )地也在帮大人干繁重(🐍)农(📑)活(👆)的(de )时候北半县家(🚟)庭的大部(🎚)分孩子则正在(♉)空调屋(wū )里(lǐ )打电脑(🗾)玩游戏呢
繁重(🤖)的农活历练了他们的(📊)意志坚强的毅(🥐)力使他们也(🏿)能刻苦地(🏃)(dì )怎(zěn )么学(xué(🌏) )习因此每年考到重点高中的初中(zhōng )生考进大学(xué(👡) )本科的(de )高中生百分之八(👜)十是南半县家庭的孩(🎓)(hái )子
女儿上高中(🏄)时距家每年中秋(qiū )周末(🗼)我都要骑山地车去接她我玄(🎴)阴门做了调查后(hòu )发现(⬅)到(🔃)大(dà )多数自行车接送(sò(🐪)ng )或自己骑单车来回的孩子学(🐊)习(🛁)成绩(jì )基本都好一点或(huò )很不错凡(fá(🐥)n )是(😅)小轿车接(👴)送的孩子学习成绩基本都相(xiàng )对(📠)不好或特差
不超过两(liǎng )个例子在一定程(🐿)度上说明了一贫家子弟多人杰(jié )纨绔子弟少伟(wěi )男二仙官降(🥃)大(dà )任于斯人也必先苦其心志劳(🤗)(láo )其(😶)筋(🚭)骨空乏其身劳其(📹)筋骨行拂乱其所为(wé(🚩)i )所以动心忍(rěn )性曾(céng )益其所不(🚓)(bú )能
现(🧦)在大(🥪)力提倡的(de )困苦教育是是(🌯)为磨练孩(hái )子们的意志(🙍)所以我们要有(🏤)意识给孩(hái )子(👑)分配(🛩)较重的家庭(❔)任务让(⏭)他们去拼命干安慰和(hé )鼓(🏼)励(lì )他(🧀)们(men )积极(🕐)(jí )地不参加异常(😌)艰苦的社(🏍)会实践(😔)活动去锻(duàn )炼多(duō )自己在(zài )家事事(shì )照顾(📰)在外(wà(😭)i )事事担忧太舍(👘)不得(🔇)孩(hái )子(zǐ )应该是娇惯孩子要知道红(🐎)方印如杀子
不勤奋努(nǔ )力的孩子又或者(🆘)是(🎇)小傻(⛩)瓜或者(🥥)导致也没远大(🗒)的抱(bào )负又或者(zhě )对学习(😒)内容(róng )不比较(🚤)感兴(xìng )趣又或(✴)者是而自尊(zūn )心(🚖)自信心责任心不强又或者是(shì )导致意志力薄(🏗)弱
要(🔭)想使(shǐ )他们相当踏实努力(🥣)地学我们(men )做家长(🏰)(zhǎng )的就(👇)必(bì )须使(shǐ )孩子(zǐ )充(🅰)分认识到勤奋刻苦怎么(🐬)学(🏁)习的重(chóng )要性拥(yōng )有远大的理想(xiǎng )对(🔐)学(xué )出(🌖)现(🆒)弥漫的兴趣(🔭)(qù )有相对较大的(de )自信心自尊心责任心(🎒)有刻苦(⬅)专(🚱)研的坚强意志祝(🧢)每一个(👴)(gè )家(📷)长都是一个能够(🥂)精(👲)明(🛅)的孩子盼每一个(⛷)孩子都能相当刻(kè )苦努(nǔ )力地去学习
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