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• 1你眼(👑)中(🤕)(zhōng )的父(fù )亲(🐄)是什(🐾)么样(🕚)的
• 2孩子(zǐ )遇到事情父亲永远都是责怪他是什么(me )

1你眼中(🤬)的父亲是什么(me )样的(⛳)

我眼中的父(🐅)(fù )亲是什么东西样的

他为(wéi )人(ré(🔃)n )正直善(🔹)良温和(hé )待人宽容大度工作上敬(jìng )业爱(🤟)岗对(📔)母亲恩(ēn )爱非常对儿女关怀慈(💇)爱有担当有责(🙀)任心(🥥)(xīn )是我们心中最完美的(de )艺术(shù )品父亲(qīn )

2孩子(🥐)遇到(⏲)事情父(fù )亲(🔵)永(yǒ(🥑)ng )远都是责怪他是(✉)什么

爸爸这是我(💓)这一次考试的(♎)(de )成(🥔)绩

才(🌋)98分你怎摸不考100你看(👁)隔(gé )壁的小明每次(🍤)都拿第一(🔮)

爸爸(bà )我刚才摔(🙈)了一跤(🐅)

你怎摸那就笨连走路都(dōu )不(📦)会(huì )

很熟悉的场(⛷)景有没在(♊)多数人的印(🤯)象中有一种(zhǒ(🈶)ng )家庭教(jiā(🍅)o )育(yù )叫(🐨)你什么都不行(🚀)的话别人家(➿)孩子永远不(🕣)会杰(jié(🔉) )出的

为什么有些家长偏(piān )向(xiàng )于责怪孩子而不(bú )是鼓励(lì )孩(há(🚗)i )子可能他们小时候就是这过来(lái )的

心理学(xué )上说原生(shēng )家庭对一(yī )个人(🐑)的(de )影响是(🧑)不(bú )知不觉中的因(yīn )此几百年(🥜)而宏阔的当我(🦄)们(💌)一声啼(tí )哭的那一刻起就终归(🕚)了我们要与原生家庭才能产生许多牵(👮)绊(🍩)这种牵(⛅)绊从我们(💆)出母(mǔ )胎的(de )那一(yī )刻(🦈)就也(yě )结束(shù )

在我(⛏)们慢(mà(☝)n )慢的的(🍟)成长过程中我们简单的方法是(🔫)从养育好者身上(shàng )悟出(💿)(chū )了要如何说话如何处理(😸)事情(🐭)该如何(📊)(hé(✏) )遇上(💜)社会(🐹)如(🍋)何(🥇)能(🈷)跟(gēn )他如果(😽)没(🕝)有说(🏜)一个(gè )孩(hái )子从小到大就(jiù )在一种(🏠)打击之式(🌤)(shì )教育的家庭环境中生命成长假如(⛹)他自(zì(🏷) )己(jǐ )也认同这(Ⓜ)些教育那就成年那以后100的会应(yīng )用方(👧)(fāng )法(fǎ(🏃) )到自己的子女教育上如果(guǒ )不是他自己不认同而(🍯)且不停地的全盘肯定自己的养大者(zhě )那(🎩)(nà )你这种完全(🐮)否定就会(🌅)像自我(📢)责(🍮)备(bèi )一(🌹)般让(rà(😪)ng )他牢牢地记好自己最不(🕣)喜欢的生(shēng )养(♿)者的言行并(bìng )渐渐反展成自己(jǐ(😙) )最(🔭)不(🔏)不喜欢的样(🎍)子而这两种情况下教育出的(de )孩子成年(nián )完了他(🐟)对孩(🚐)子通(🤟)过(🤹)绝对否(fǒu )定式教育的可能性是的很大的

所以在日常教育孩子的过程中待人接物与人(👂)相(🍭)处(🧟)随时觉察(🍙)到(😰)自己的言行(há(🏕)ng )可以(yǐ )指导(💣)发现(🕓)自(zì )己是否(👱)是被了无论(🎃)(lùn )是(🦋)原生家庭(🚴)的不(bú(🎆) )良影响(xiǎng )如(rú(🎴) )果没有才发现了分析(🐎)试图换个(🔝)角(🍆)度看看(👦)问题(tí )慢慢改变自己的性(🏊)(xìng )格

在我们(men )的社会(👟)文化中不少(shǎo )家长误解(🍢)了激将法的正确打开

谦受益谦受益这句(🔴)话大(🦇)家都很熟(🚦)悉不少(♌)家长考虑(⛷)到担心(🍐)那夸奖会使孩(🚖)子自满(🥐)踏步不前索性中(📧)(zhōng )选择(🌦)不(bú )夸赞孩子而(ér )是拿别人家的孩子作比较好或者是(🍠)(shì )质疑(🥔)自家孩子的努力的或(⚾)是吹(📽)毛求疵也(💌)可以(yǐ )是一(yī )脸严肃(sù(⛅) )最好不要高(😍)傲有(⚪)一些(🦄)家长(zhǎ(😾)ng )似乎从来(lái )没有想到(🔑)过正(🔥)面估(✋)计自家孩子吝啬于公(gōng )开表扬孩(🐥)子并变着(🏼)法儿(ér )激(🤞)将法(fǎ(💻) )

说白(🏸)激(🎫)将法那是凭借人的自尊心和逆反心理有利的(🥀)(de )一面以刺激(🐅)(jī )的搅(📵)起其不服输的(👤)(de )情(🏙)绪(xù )将其潜能发挥出来不出(🕳)来最终达到达到别样的(👴)的去说(🥅)服效(👾)果但这样的(📧)方法的应用是要(👳)看对象环境(🉑)和(⬛)条件的因(🐰)此要注(zhù )意掌握分寸肯定不(🌧)能操之(🔒)过急也没(🎭)法过缓不(⛔)然(rá(👮)n )会(🏛)能(🕥)够得到(🐸)而(ér )是(shì )的(😦)结果

不(👄)少(🏓)家长(zhǎng )我(🌡)以为激将法是一直否(😙)定(🔔)孩子(🧗)以(🌩)提升强烈的刺(📪)激他(tā )的(de )目的但他(📡)这种一直(zhí )绝对否(🚙)定的教育更(🕡)准确的说是一种(💟)打击之式教(🐿)育不仅不(🏔)一定能燃(rá(✴)n )起孩子的斗志还肯(🚷)定(⛴)使孩(😉)子到那时变得异常很(hěn )自卑感没了(📖)斗志(🛫)还会影响亲(qī(🥒)n )子关系相(😌)当严重(chó(🀄)ng )的肯(kěn )定可能导致孩子心理(lǐ )扭曲(qǔ(🦅) )起来

对孩子(zǐ )建议(yì )使(㊗)用激将法前提是家长曾经大肆表(biǎ(🏗)o )扬过孩(📐)子当然(rán )过孩子也就是说肯定(🆕)(dìng )和受(🚿)到刺激(🐙)双(shuāng )管(⛪)齐下才能能够起(qǐ(🍝) )到作用

有(yǒu )时候可能是恨铁不成(♊)钢也(yě )可能是对孩(hái )子期望值太(tài )高(🤟)却(🍐)不了解孩子的实际能力还有可(🐫)(kě )能是(🚥)虚(🏽)荣(🍥)心太重(chóng )

望女成(🤼)凤(💊)望子成龙(lóng )望女(🆕)成凤(🚖)是很多家(📖)长的真实想法但(dàn )并也(🕸)不是全部的家长都(👪)很自己的孩(📡)子大(🥑)部分的而且忙碌不堪自己的(de )工作(zuò )缺乏沟通也可以(💽)自(zì )己小(⤵)时(🚩)(shí )候有曾经的未基于(🐊)(yú )的愿(yuàn )望(wàng )将孩子其为(🎚)自(🚋)己(🍽)的(📮)私(🌛)有财产(chǎn )理想(xiǎng )的继承者(zhě(🚬) )而对(🚵)孩子(🌤)抱有极大(dà )的期望甚(📄)至连(lián )有点(💞)过于理想化但他他们却没真正(🧖)的(🚽)自(🛄)己的孩子

举个例子现在很(hěn )多(🖱)家长望着(🐑)别人家(🔙)给孩子报课后兴趣班(bā(📠)n )就跟了(🚧)(le )瞎报今天学钢琴明天学舞蹈后天学画画大后天学(xué )计算机把孩子搞得比(🔽)成(💦)年人还忙却从来还(📏)不(🥨)知道(dà(⌚)o )孩子(zǐ )的兴趣在哪里孩子的特长是什么随后当(🚹)自己给孩(🥟)子安排了一切孩子却也没给(❄)(gěi )他(📡)相应的(🤛)期望回馈很是(😾)失(shī )望只好对孩子特殊批(👴)评(píng )

在一些情况下家长们(⏹)比较喜欢互相(xiàng )攀(👆)比而且(qiě )两家孩(🤱)子所有人而且不喜(xǐ(🛥) )欢比成绩比奖项各(🚵)种暗暗对着干有是家长总觉(🛢)得自家孩子比当然(rán )了别人家(🐤)的是(🍀)给(〽)他(🐱)丢份随后对孩(hái )子没好脸色

虚荣心有时候真的是亲子关(guān )系(xì )的一大杀手(🐴)是孩子(🌸)成(chéng )长路上的绊脚石(🏐)

以下几(📻)种特(⛺)殊情况家长也会一直责骂(mà )孩子

第(👊)一(yī )种重男轻女思想

你说起(qǐ(🐯) )重男轻女的观念罪魁祸首应该(👰)是明清(😲)时(🛰)期断章取义程朱理学的人而他们的病态(tài )不(bú )自信(🎼)拼命(👗)地联(liá(💭)n )手打(🅾)压女性造成了今天的局(jú )面虽(👟)说只(zhī(♓) )有几百年的历史不过要去除(🐍)那(nà )些封建余(⏮)毒(dú )并(🐓)不是这样的(de )话太容易这(🚂)就倒(🏘)致了一(🐗)些(🍩)女(nǚ )性(xìng )从小到(🚆)大在家(🤵)庭里(🎻)不招人(rén )待见论什么做的(😣)好应该不(bú )好(🚆)永远全(🎛)是受窝(wō )囊气的那一(yī )个(gè )

第二种窝里横(hé(🈺)ng )

有所谓的窝里横最简单说应该是对着(zhe )外人(🕴)一脸(liǎ(💭)n )笑容对着(⛎)家人凶狠的(🉐)样子(zǐ )

这类人一(yī )般有着(📑)深多(🔆)少自卑心理的心能力也不(♐)是什么(me )很强但是又不(🎂)不会(huì )愿(yuàn )意(👚)遇到自己的缺点(diǎn )随后(hòu )对着外人传送讨好卖(mài )乖人格模式希冀(💽)完(wán )成(👎)任务外人的(🥘)肯定对(duì )着(zhe )家人启(🌁)(qǐ )动霸道模式(🕤)反正又(yòu )是想完(🖨)成(🔼)(chéng )任务家(🔄)人的肯定但拉不(bú )下面子他们(📼)最幻术(👃)系的(🎻)一点就是(👲)把在外(🚋)面的气带到家里来撒(sā )弄(🙂)得全(🅱)家不祝生活

第三种偏执型人格(gé )障碍

偏执型人格障碍患者的原(🎛)因(🎄)在成长过程中遭遇了(🤰)众多(🍏)批评全(🏆)盘肯定辱骂(mà )吹毛求疵还没有(🐨)得到及时(shí )和对的(🐕)的心理疏(🔠)导致使(shǐ )当他们成年(nián )那以后(hò(🥀)u )家里人需(❤)要听自己的否则那就是不忠就是背叛过即便你是(😐)好意提醒他们也(🍘)会其为是(🗄)对自(🧦)己的(de )敌意(😪)但(😘)是把事情闹大(🍞)弄得尽人皆知而他们在教育(🐽)子(🛷)女(🛂)方面最经常做的是(👬)在子女身上反复重复自己(jǐ )小时候的遭遇拼命地否定打击

上述事项几种可能(néng )不管是哪一种对子女心(😧)理(🏖)(lǐ )成长都更为很(🎄)不利不可(kě(🔯) )否认(rè(📩)n )有是家(jiā )长是(🤴)是(🔳)因为好意但是(shì(😮) )长(zhǎng )时刻在打击式教育下成长的孩子会出(🏕)(chū )现相当严(🚁)重的(de )自(🗂)卑(📫)感(gǎ(🦎)n )有的可(kě )能心理(♓)扭曲甚至还患抑(🎣)郁症偏执型(xíng )人(🌲)格(gé )障碍等

这对(🐔)常期处于这(📧)样的环境(👠)下的孩子只(💩)能说学会(huì )了自己疏(👩)导情绪或找朋友倾诉(🏜)渐渐地释放者(✴)不(💞)良情绪也也可以试着从另一个角度去表述要知道些父母(mǔ )的出发点是好的只是(🕳)(shì(🕥) )方法不对

以上(shà(🗯)ng )是我的回答如果不(🚘)是您另外那些疑问感谢下方评(píng )论(㊗)(lùn )区(🎲)私信(xìn )给我共同探讨(😮)

这里是心理咨询师里外雅(yǎ )堂码(🙄)字易为假如您(🧓)质(zhì )疑我的观(guā(🚣)n )点请点个(🎾)在(zài )看如果没有我的回答对您和您的朋友有帮助请点赞(zàn )和评论给他们谢谢啊(🙀)(ā )

视频本站于2024-11-16 07:11:12收藏于/影片特辑。观看内地vip票房，反派角色合作好看特效故事中心展开制作。特别提醒如果您对影片有自己的看法请留言弹幕评论。