每章主要(🏫)内容简要概括
第一章在电(👓)车里平时上课的巴(🍺)学园
小豆豆是个天性天真烂漫精力(🐻)旺盛完全没有纪律不受拘束的孩子她被普通地(💟)(dì )学校纳入问题(tí )学生(💿)却在巴(🎉)学园能长(🎺)成(👴)一(🤙)个富有同(⭐)情(qí(⛓)ng )心(🍀)(xī(👰)n )乐(lè )意(yì )助(✉)人(rén )知书(shū )识礼(lǐ )想象力(🐞)丰富动(dòng )手能(néng )力不强(🥪)的好孩子或(🥫)许她本(🍐)性如此巴(⛰)学园(yuán )仅仅挺好地能维(🙂)护引导出来(⚽)她本性的发展
这(🦐)所由教育家小(🦑)林宗作(😫)一手创办的(💶)小(💶)学老师中有他的(💲)大儿子(💜)巴学(👒)(xué(🤣) )生中有小女儿美作他自(🍝)己任校长(🚨)小(♑)林先(🆔)生富足热情满(🔃)心信念地创办教育了这(zhè )所(💰)小学(🦇)(xué )确实它的存在相当短(🎵)暂的瞬(shùn )间(jiān )1937年1945年虽说(shuō )全校学生唯有(🤧)五(🤡)十来(lái )人但他专(zhuān )心(📮)研究教育(yù )之道悉(xī )心(xīn )种子(zǐ )培(péi )育每一个学生心细挖掘(jué )到(dào )每一个学生的长(zhǎ(🖋)ng )处这(🍲)种对教育的赤(🈵)子之心(👍)呵(🏢)护巴学(xué )园学(xué )子快乐成长读书(❕)成才
小(🏪)豆豆蓝月(🕜)(yuè )帝国联合(hé )国儿童(♉)基(jī )金(💕)会(huì )亲善大使小豆豆的同(tóng )学有的蓝月(⛵)帝国世(🐖)界(🎲)卓(🈹)越的(de )物(wù )理(🎃)学家有的曾经的(de )国内(📣)最顶尖的(🐼)植(😀)(zhí(🐕) )物鉴定(dìng )专(zhuān )家有的下一界大(📵)学老师有的成为医(💊)生(📝)有(🆓)的创派美(měi )术设计公(😥)司有的下一界(🕕)资深专(zhuān )业发(fā )型师不过巴学园的学子长大(🚉)成(chéng )了对社会用处之人(🔢)以及曾(🚼)(céng )经的的问题儿童
这无疑(yí(🕓) )是最终的教(🍿)育(🚍)基地这(🍜)也使巴学园(yuán )成为(🚢)如(👲)今(🔎)许多(🆚)人梦想(xiǎng )中的学校(🚕)只是可惜巴学园已(👎)犹(🐝)是修(xiū )真者(🎚)的存(🐍)在(zài )可幸综合类全书则可对巴学(xué )园当年杰出的的办学理念略(🕸)窥一二
第二章人人平(🍒)等尊重
小豆豆第一天去面试(shì(📟) )会(huì )校长(zhǎng )小林(📤)宗(zō(🤭)ng )作陪她(tā )聊天四(sì )个小时在那以前及以后没(🐺)有了一个大人这(zhè )么严肃听小豆豆讲话(huà )对孩子最大的尊(zūn )重就是认真听她回话(👌)哪(nǎ(🥓) )怕可她说得半(📮)点条理大人听得一头雾(wù )水又是最管用(🥇)的交流孩子的表达欲得(❄)到满(🍤)足大(📼)人(ré(🔨)n )我得(dé )到所(🐺)了解(jiě )孩子的机会而且这份(🚎)十分(🆔)尊重使孩子(zǐ(🚿) )深(😸)刻体会到(🍘)自己值得(💙)去爱被尊重是(⛅)自信的基石
第三章小班教育巴学园所(suǒ )有(yǒu )学生才五(🕙)十(🍬)来人(📁)按年龄从年级一至(😍)五分成(⛺)五班每个班十个学生左(🌕)右配备(💹)完(wán )善一(🌃)个老(🐤)师分(🐉)别在锈迹斑(🕹)驳的电车里天天上课老师有(📔)足够(🔶)的(🐓)精力了(😚)解你是什么(💛)学(🕹)生所(🔑)了解你是什么学(🆖)生的特性
第四章开(kāi )放教学(😄)巴学(🕙)园是没有单独计(jì(😾) )算的(de )课程(🗜)表一天(❕)早上由学生(shēng )自(👨)己判断先(🐸)(xiān )从哪个地方科目就开始索性(🎂)同一个电车(chē )课室(🔪)里(🅰)有的(🏩)写假片(🏳)名有的做物理实(👵)验(yàn )不相(🥪)互干扰大家都心无旁鹜地做着自己真正比较感兴趣事(🍞)情这锻(🎧)炼身体了(le )孩子的专(🚇)注力(lì )和自控力即(🍶)使在嘈杂(👫)的人群也能沉下(xià )心来专(🔏)注自己(🔢)的事
第五(wǔ )章形式(😐)极为丰富假如学生们都能够完成了功课老师可能会带他们(men )到野(🥡)外散步地头(tóu )见过花(🍎)草树木历史古迹村(🧓)庄(🤸)人烟不动(dòng )声色中孩子们(🎼)学(🛂)习(🥙)历史生(〰)物理(lǐ )科(kē )等知识此外(😘)还会不时举办(🧔)一(🦀)次露营温泉之旅找妖怪茶话会等活动充分释放孩子的天性寓教于学
第(🔪)六(🕤)(liù(🍏) )章注重实践小(🚱)林先生请来(lá(🌥)i )能(🈚)(néng )够的农(nóng )民旱田教(jiāo )孩子们庄稼(👙)知识(shí )并(🐾)让孩子们派人到田里去摸(🍅)(mō )索(🍩)(suǒ )实践如(➖)何能种植庄稼(jià )教材加强(📽)实践的形式使孩子的认知更详(🦏)细
第七章(zhā(🙋)ng )因(🍥)材施教巴(👹)学园有个不能站(👕)(zhàn )立走路的孩子(🛸)高桥君运(yùn )动会上小林(lín )先生因为他(🥤)的条件专(zhuān )业点设计(🌂)比赛项目让他(⚫)不知不(🐍)觉间中获得(⛔)冠(guàn )军解决高桥君组(🧞)建自信心听(✉)说后来高桥君平时工作中负责(👖)人际关系(🌹)协调工作
窗边的小豆豆黑柳彻子著
当然这并也不是我的启蒙书(shū(😞) )我真(🔉)正的意义上读的第(dì )一本(běn )求下载(🥉)的让我(wǒ )印象非常深刻(📢)(kè(🐋) )的书(🧛)估计是简爱不光比较喜欢她处(👩)处(👰)受(😚)气忽然间怡然(rán )自得的部分后面爱情的(de )部分确实当时(🤒)年龄不(🌇)足没有懂得(🕊)什么其中的含义不过那本书(shū )书让我感觉得到描(🏄)叙的力量书中出(chū )现的(⬜)山的味道海的(💻)味(wè(🕹)i )道
电车教室
小林一茶
等那些个场景(jǐ(🌈)ng )和细节(jiē )让(ràng )我现在都(📳)记忆犹新当然小豆(dòu )豆是一个都(dōu )有点(diǎn )古怪的孩子(zǐ )被上一所学校申请(qǐng )退学我们来到这里这(zhè )里(lǐ )开明豁(🚟)达的校长诚心(📹)(xī(👽)n )的老师友(yǒu )好的(de )同学新(xīn )颖(😟)(yǐng )的(🐸)授课让小(😢)豆(🏅)(dòu )豆(dòu )的人生突(tū )然发(🌅)生了巨大(🏣)的变化这本(🔳)书我现在(zài )还保(bǎo )存在书架上要究其(🏡)原(♓)因倒底(dǐ )我想(🤣)知道为(🎞)什么(〰)(me )对我影响深(shēn )远(👑)差不(🚆)多就是让我(🏯)第一(🏪)(yī )次(cì(👚) )对一所(🌵)学(🎥)(xué )校(😐)(xiào )对(duì )一群老师(shī )充(🔻)满向往(📦)想迫(✒)不及待的认识(🍷)书中的人想了解(🤕)小豆豆想转(zhuǎn )成(chéng )小豆豆现在(zài )我早不是小孩子了只不过我真心喜欢只希望我以后(🎚)的孩子这个可(🦌)以像小(🌓)豆(💒)豆一(🌽)样长大我也会一天(tiān )给她做山的味道和海的味道哒
豆(⛸)豆的三部(🐤)曲是背叛(🧐)(pà(🍗)n )遥远的救(jiù )世主天幕红尘用文(wén )化(👡)的视角上帝视角(👭)重(🧣)新睨视文化制度生产力(lì )包括文(💿)(wén )化在朔造(🔶)个体命运(⚫)(yùn )的过程是(😟)不是(shì )有一种文化是无比的强势(🐱)文化强悍霸道文化造就(jiù )强(🔊)者弱势文(❕)化造就(🥕)弱(🥍)者明确(què )的(📷)客观规律你(nǐ )办事的人的文化属性(xìng )更能(néng )完(〽)成更符(🥙)(fú )合(hé )国(🚺)家(😜)规定天道(⛽)不然(🥥)的话有没违背规律的人就一定没(méi )有好(🦁)下场
区别于(🔖)曲解然后的因果说(shuō )上一辈作孽我这一辈(😇)子才这(🚕)幅模(mó )样(💃)这(😎)一辈子不怕吃苦(kǔ )下(➿)一辈(✴)子一定(🙍)能(néng )投个好(hǎo )胎(💣)比如王思聪等区别于歪(wāi )曲的(🗼)(de )基督大(🏃)同世界信者得不(bú(⬅) )死(📝)(sǐ )不灭不信(📃)者下(xià )地狱本质上(shàng )那是(🔁)宗教给(gěi )自(zì )己的力(lì )量(liàng )是离指见明(📏)月(🐮)的(de )手(shǒu )对准比指(🐠)头本(🏒)身更最(zuì )重要(👕)但人们更喜欢(huān )研究指(zhǐ )头这才是客(kè )观(🚢)意(yì )义实际
经典也好神(🕕)剧也好我(wǒ )们(men )不要试图去论长论短试着去知道(🔈)一点一下豆豆三部曲的文化脉(🍿)络包括(kuò )不(💤)惜一切(👭)手段如何能盒子包装(zhuāng )让自己内(nèi )心不受道(dào )德的审(shěn )判总之有一(💊)句(⛔)话(huà )天道本(😋)质(zhì )应该是适(😶)者(zhě )生存优胜(😍)劣(🧝)汰(🔁)(tài )物竞(✊)天(tiān )择适者生存而人类可是(🔅)有比(bǐ )较(💡)完(📘)备的教育(🖌)体制和文明(♿)(míng )魔皇的的(🌆)方法是对自(zì )然(♒)界相(🚠)比生存能(🦆)力是实力最(📩)弱的也是最强的
谁(shuí(👴) )都要有(yǒu )过背叛(pà(🔫)n )包括(🤫)自己(🦈)也会背(🐹)叛自(🔕)己隐逸山林是我们都(dōu )必须救赎自己的灵魂(hún )是因为有无数(shù(😙) )的恩无数的爱供养(🎺)三宝我们(🌬)我们对于一无所(🥠)知农村的孩子多农村孩(🌳)子的父母苦只(🌛)不(🥈)过充分(🗽)尊(🧀)重(🐁)苦肯定不能苦教育苦(kǔ )没法苦孩子(zǐ )的(🌬)原则为什么不我们走(zǒu )的这等坦然和坦荡是因为有人为我们负重(🚜)前行
那就对付(🌕)背叛我(wǒ )们(men )会不(🚄)会像宋一坤一样救赎是(😇)不是会用爱化解一切苦难(💵)宋一坤(kūn )的(de )姐姐找不(🍲)到一(🕸)条自(🐴)我救(jiù )赎(shú )的路去(qù )西部(🚘)支(zhī )教在(🦔)陕西当(🐷)教师一辈(🕳)子青春(💱)化成养(yǎng )料孵化(huà )更大祖国的未来实话(🛤)实话(⏳)行(💊)者修行生(shēng )活一样的(🗒)修(xiū(➡) )行才(🕸)是大智(🐴)慧当(dāng )下(xià )智才(📹)是正(🚓)智(zhì )相也很(🚊)宋(🖊)一坤(🏹)的救赎(shú )饱含了(🤬)争议只不(💵)过他破(pò )坏性(📺)(xìng )开(🌚)采(🐸)市场资源劳(lá(👲)o )动(🤦)力资源文化资源(yuán )价值资源和(🦔)公共资(🚮)源宋一(yī )坤(😸)试图用这(👶)样的阶(jiē )层跃迁想一下子基(jī )本(běn )温饱问题和世俗对于生存竞争的压力宋一坤的时(📑)间很(🕙)很值(😁)钱他不只希望自己的生命(🎄)实在(zài )是(✨)浪费在柴米油盐的消(👗)耗战上这样的生命才能活得(dé(🔰) )滚烫的
那(📲)你(nǐ(🚺) )遥远的救世(🕞)主改编成(chéng )成电视剧天(tiā(⚡)n )道被被(📧)人们熟(🎐)知这个(gè )书的(de )时间线相当奇怪(guài )电视(shì )剧改编成后把时间线故意往后推了10年不(bú )过背(🍊)景设定(🕰)(dìng )在1995年股市市场正(🤤)方兴未艾大熊市(shì )之(🚲)(zhī )后的第一(yī )波政策红(🍄)利因(yī(🤳)n )为(🥧)(wé(🌪)i )外资和中方也可以建立混(hún )合基金不不(🕢)允许(xǔ(💻) )发行新股大家恐慌逃往zf就(🏿)是(➕)为了救(🗑)市易安科(kē(🛣) )技的(🚒)股(🕊)票从草根价到网红比(📟)(bǐ )较热(👄)门之路一路腾(🎸)飞(fēi )股市神话(🎳)伴随(💃)一三个系(xì )列忧伤的股市在坊(fāng )间流唱(🏢)
同(tóng )时(💷)任(🚳)(rèn )何行业的(🛎)(de )竞争完(wán )全没有不存(cún )在地道义道德包括伦理市场(chǎng )讲(👬)规律规(📇)则信(xìn )息(👴)差认(rèn )知差时间差(🥀)还(hái )没有人怜惜(🖤)失(🎹)败者这(zhè )里唯(🔴)有一直赢才能站(🥓)(zhàn )在高处看(🥋)(kàn )风景行业(yè )的二(📒)八定律(lǜ )在内财富的马(mǎ )太(🛡)效应一直(zhí )存(cún )在地我(wǒ )想知(📅)道为什么穷(qióng )富差距(jù )极为(wéi )之大(dà )是因为社(👤)会不需要(yào )只不(🐼)过只有贫富(fù )巨大无比(💳)的(de )差异别人才不愿(👭)意牺性更(🔄)多(📙)的时间生产价值(🌠)无差(chà )别的人类劳(🎟)动真要所(🗣)有的被机器人替代这(🐒)样机(🎒)器人会成为这个世界的主宰(zǎi )是因为(wéi )故事(🆒)一直是(shì )这样既得(🗽)利益(yì )者(🌞)不一定是最会(🍐)创造价值(zhí )的一定是最会分配价值(zhí )和画(huà )大饼的存在人这(zhè )生物不给(🙃)吃的给空头支票都会照单全(🐓)收(✴)的物种完(🚩)全没有肯(kěn )定不(😏)(bú )能(🤢)有逻辑和(🚓)理性去推导
穷富(fù )是格局是思(📛)维是文(👓)化(huà(⛄) )也(♓)传(chuán )统(tǒng )我们以(🌈)为一个(🏊)人成功(📳)与否(fǒu )有很多标准最多保障是(🕠)钱(qián )多(✍)少要知道(🐳)(dào )并(bì(🗒)ng )不(🥨)是如此而且很多(🍮)人哪怕很没钱(🧜)的话仍然(🏂)挺穷(🍵)
丁元英(🥔)根据王(💖)(wáng )庙村的精准扶贫这对别人可(kě(🕶) )以(🐟)说也是(shì )一场(🤩)屠(⏱)杀我记得二战期间有一个人把正在大量喝水(🧚)的敌人给(🗽)杀了战争和和平也要(📘)有人性(xìng )结果一(yī(🐤) )丝遮羞布为什么不(🤖)毕竟平均人战争(🗿)大都(🤳)那(nà(🐯) )个层(céng )面的治理个人的(👻)力量太弱小的人(💮)(rén )类没法在喝水的时候(🧜)去(qù(🤼) )杀(🦉)人是是(🙋)因为人动物本能的一丝善良(㊙)纯洁(⬜)和悲悯就算是(shì )动物肯定在喝水不的(de )时候也未必发动獠牙去被屠杀纵然是(🏪)(shì )有(🌂)人(rén )类充当唯一中(🗳)级文明的人难道不(bú )会刷新一下(xià )自己的格局吗
劣币驱(qū )逐(🍟)良币世间公理(💰)只不过做动弹(dàn )啊行业的那(nà(🕘) )个二另的八(🕢)老是被收割(🥔)的主体(🌙)哪怕是所有(yǒu )人(rén )都(🧣)是(🛀)韭菜饥饿游戏楚(chǔ )门世界就没对(⛩)错只(zhī )有输赢
天幕(mù(🎌) )红尘当人们用道理逻辑理智命运和天道请(qǐng )解释世界(jiè )的时候(hòu )就早被卷入在红(hóng )尘中天幕(mù )下了就像易经(🥎)天地人奇门遁(dùn )甲甲乙丙丁(dīng )道德经阴(📃)阳佛(🤴)(fó )家讲因果(🐌)儒家讲忠恕很(🧓)多时候天才和凡人的区别不只在于思维格局而取决于人(🐌)智慧至于110的的(de )非理性繁荣(róng )李小(☔)龙(lóng )把那种叫肌肉记忆王(🌕)明阳叫知(🍡)行合一老(lǎo )子叫天法道
对付水会学(xué )游(🏆)泳一定(🏥)不是恐惧而是本能就像人在母体羊水里面一样高人并非神高人是(💇)明白某(🔬)个特定(🌅)立场和范畴内的(😀)规(🎃)律并且依靠
那像刘(🐙)慈欣(xīn )三体里面的宇宙炼狱丛林法则(zé )一样核心坐标的暴露一(⛎)定会让更高纬(🕔)(wěi )度的(de )智(🏾)慧生(🦏)命降纬打击
那就叶(🍃)子农手(😸)(shǒu )中(zhō(🔦)ng )掌握了这(zhè )样的(😽)话一(❤)套科学的(🍚)方法(🐁)论(👈)势必(🈵)会会拥(♒)有这条街最(🏬)(zuì )靓的仔(zǎi )为(👢)什么(🍁)不(🥏)一定(dìng )会被代(💳)价是(💧)因为(wéi )这样的人未知是(🙄)对世界文化格(gé(🌰) )局(jú )影响深远(🆎)就好似西方元(yuán )首会被斩首一样优秀的人(🐥)肯定不(🏩)会(🏜)隐藏地自己很可能会会(😆)被别人所伤害不能成(🥣)事一定为我(🚅)所杀
看上(♈)去像华容(róng )道曹操(cā(🌔)o )和(hé )关羽狭路相(🐹)逢的(de )时候诸葛亮为么让关羽去守(🦉)这(💼)样至关(🍦)重要(🌹)的隘(📠)口毕竟曹(🛃)操不能死三足鼎立的格局肯定(💯)不能彻底毁灭(miè )是因(yīn )为格(⏫)局(jú )毁(huǐ )了的前(🐟)提是万千民众的(📿)死亡包括时代过了好一会儿安(ān )宁后的繁(📌)华热闹都变(🌡)成废墟(🆎)文明还好战争再说我们(men )都是这(🚄)样一个(😜)(gè )概念系(🏏)统(⤵)内的(✋)争斗有一个临界值(🔩)那(nà )像国共(📬)(gòng )一起(🖥)抗日一样解决(jué )的(🚭)一定(dìng )是主要矛盾这那就(📗)是天道
这样的(🈯)话豆豆(👒)的(😅)红尘三(😮)部曲那(🤪)(nà )个经典不入红尘如何断红尘不想体验(🍲)有请要如何(🚼)做到(🔜)冷血无情则是(shì )空也是一(yī )样空也(🥩)不是一无(🤒)所有是经(🔪)历过繁(fán )华热闹穿过人山人(㊗)海我(⛳)看过诗和远方(🔝)回过身人生何止唏(😡)嘘不(🔕)(bú )已(⤴)红尘就像(xiàng )大(🥡)染缸(gāng )大坟场垃圾堆甚至连是污水处理(lǐ )厂唯有坚守初心方得(dé )始终怎一(🎑)个(gè )爱(ài )字了(🔅)得(➰)
豆豆用(yò(🥨)ng )谣言的救世主中丁元英说(🖲)了一句(jù )大(😡)实话(🔄)烧香磕头的烧香拜佛烧(🍺)香(xiāng )的礼佛得智的得(dé )智慧(🛒)修(❗)禅的修禅(chán )平均人收获不一样只(🔶)不过是哪有那个比那(nà )个更经典
很多人戏(🌈)言这个女生(✔)和那(🦊)个(gè )女生不(bú )一样(✨)不(bú )信(😧)你试(😞)试(shì )有时候(🤯)确实(🕦)是一样的(💇)最合(🍘)适自己的就好不(bú(🚇) )一定非要是别人家(🆚)的才好(💿)正见正智正念(niàn )那是坦坦荡荡做人哪怕贞洁烈女肯定(🌇)无毒不丈夫纯(🗒)粹是自己给自己的(🈴)不是什么别人给你的(🧡)
一样去(📢)读书有人就是喜欢平凡(fán )的世(shì )界有人(🧜)喜欢百年孤(♉)独有(yǒu )人不喜欢红楼梦有人金瓶梅不一样的人看金瓶梅换取(😡)的结论和感触都不一样可见人(🖌)的文化属性和慧(🙋)根(🔘)(gēn )和悟(💉)性相差十万八(❕)千里
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