neinei自节目(👐)开播后这些年来我们也可以是从每一期看见她的成(🗣)长(zhǎng )这(zhè )样的成长(🚷)无(wú )疑(yí )是确实的最(🐻)又(🚱)开始上节(⌛)目的时(🤴)候neinei紧紧地依(🖌)偎(🦈)着爸爸吴尊(🔵)去哪里都跟着一起爸爸(🤨)(bà(🌦) )让人觉得她十足的没有安全感(⛄)在(zài )第二期(📐)曾是因为(🈁)吴尊海上犹疑不(bú )定不归(🔜)(guī )而(🚹)伤心大哭吴尊还(🕦)曾(🌧)透(💮)露出女儿neinei并(🌚)不想不参(cān )加节目(👖)的消息
听(📑)说后来也许是(🤸)不适(🎦)应了节目(🍝)的氛围她正在慢慢地(dì )完全恢复(fù(🏆) )了常态到现在Neinei在节目里早主动和其(💍)余(🏓)小朋友玩得很不(🗞)错了做(🌴)任务的时候也愿(✡)意(🌒)与爸爸参与暂时的分离她给了我(🍄)们(🔮)一种进步很快地的感觉她的表现展现出她现在已(yǐ(🎥) )经再次普遍缺乏安全感了我们也清楚她的成长与爸(🍈)爸(🐕)吴(🦄)尊(zū(🚾)n )的教(jiāo )育看样子分不开孩子的安(ā(🈺)n )全(quán )感(gǎn )最重(🎓)要(🚽)吗吴尊用自己的行动回(huí )答了这(💱)些问题
总(❗)之(zhī )neinei那次哭也(👄)不是什么毕竟她(tā )是个离不开爸爸的小(🎨)公举(🕹)(jǔ )只不过是是因为(🍿)(wéi )吴尊前的(📁)立(🌓)刻答应(🛹)了neinei三(💵)个小时然后就回(huí )去但毕竟一些临时(🚫)的变动七个小(〰)时(shí(🌹) )以后吴(🗞)尊才出去Neinei哭(kū )只是因为因为那(nà )一刻她(tā )丧失了(le )安全感
吴尊(zū(🐷)n )回(huí )来完(🏤)了(🔰)直朝neinei和max而去真心去宽慰反应最莫名的neinei轻吻了一下她的额头又摸了摸她的头发然后再把她抱(🧞)进怀中
吴尊(🕦)对(🔚)neinei大哭接着(🆎)安抚接着再慢慢告(gào )诉她爸爸会永远(🔺)都在所以我你要勇(🔍)敢因为(🤮)这个neinei的安(ān )全感更强了她更加清(qīng )楚爸爸永远永远都会(🥕)在自己身后因(🦌)此她不必抓着(zhe )爸爸(bà )不(➗)(bú )放是因为(🚣)即使她不抓(⚫)爸爸(bà )也不会走
然(rán )后吴尊(🏓)在微博上又写了自己(🐩)的心情他觉得很愧对neinei和max只不过他(🕶)给了他(tā )们(🀄)承诺却没(🔺)能兑现(xiàn )
后面几期(qī )的neinei跟小山竹小(🛬)泡芙她们玩得很high吧连(❌)(lián )吃饭(fàn )也不愿意(yì )过来(lái )还想(🈲)跟吴尊分开得久(🎻)一点因(🌥)此在跟别的小朋友玩的(👟)时(shí )候(💮)她(🤯)(tā )既外在表(👄)(biǎo )现出(chū(🔺) )了孩(hái )子的天真(🆕)和活(👢)泼又表现出了(📔)大姐姐的细(🛁)心体贴和担当要小编说(⏯)吴(🏑)尊真(📃)的是(🐈)一个好爸爸他(👟)在得到孩(🛵)子满满的全(quán )是的爱的(de )同时不满(🏕)足了孩(📅)子的安全感孩(🥂)子的(de )安(📃)全(🌉)感是非常(cháng )重要(📩)(yào )的有时(🐩)候(🐍)孩子(🍳)的哭闹不(bú )并是是没有原(yuán )因的所(💚)以如果没有你(📵)(nǐ(🚂) )见到(dào )这(🚮)里哪(🤚)怕你现在有(yǒ(🌑)u )没孩子都希(xī )望你能精细入微的尊重(🔠)孩子(zǐ(🦕) )满足的条件她的安(👢)(ān )全感
先上(🍲)干货司马(🉐)徽(😮)并(bìng )又(😔)不是借诸(🤰)葛亮而(🥑)(ér )求粉的照抄(⏮)中国古代再说司马徽在当(👷)时(shí(💉) )是出名导师优秀教(📗)育(🎄)工作者(🐼)(zhě )他教不出来的优秀学(⏫)生可不止(🧥)一个(😈)两个哪怕(😍)也没郭(🍥)嘉(🥧)不死照样(yàng )青史留名
这时(🍭)候有(yǒu )人会来(lái )鸡蛋里(lǐ )挑骨(gǔ )头说古代文(😮)(wén )献上(shàng )并没(🥙)有什么应明(míng )确说庞(páng )统(🥠)(tǒng )崔(🔶)(cuī )州平孟(🔺)公威徐(📔)元直等(🔟)人是司(🤵)马徽的学(👀)生相(🌞)反依据(🛍)是什么记载庞统与(🏊)司马徽更像忘年交(🗣)像(🍠)朋友因为这(zhè )些不(bú )作(zuò )数(🔐)(shù )
好(📚)吧我(💣)能说的确实是又不(bú )是那(🧢)些个网络上爆光率(➗)高的人(😇)冷知识嘛(🎼)肯定是说(shuō )媒体曝光(guāng )率(lǜ )不高
先说(🕍)东汉末年的蜀地(🐖)文化上都很(hěn )底子太(🕒)薄(🍴)不完整与(🔄)(yǔ )中原(🧕)匹敌的文人名(mí(🐛)ng )士当时(shí )地方豪族中(zhōng )有政治追求纯(🗒)粹的(💓)人也会前往读书到哪里呢(😣)
北(💊)方人心(xīn )浮动大量的名士逃到了襄阳在刘表的(😡)庇护(🕒)下形成(chéng )了一个荆襄(😯)(xiā(🥘)ng )学派里面有精通满雅乐的杜夔有教授爸爸5的宋(🈸)忠另外最擅长(zhǎng )书法(🗽)的弓术(🍁)写赋的真够(🧖)想学啥(🌻)都有人(rén )教
他们(💵)还独立(🌙)大队了一本书署了名刘表叫爸(🔒)爸5应该要是(🏷)对(🐡)(duì )五经的注(zhù )解类似于(😷)后世朱熹编(biān )的爸爸(😰)(bà )去哪儿5都(📖)属(shǔ )于(🍌)当(dāng )时主流价值观的认可(🏤)书籍
图片无论是网络非襄阳的学业堂
襄阳(🤕)的大名士这么多也(yě )不能趁着啊在襄阳城南办(bàn )个(gè )学业堂让大名士(📽)都去讲(😈)讲(jiǎng )课(🏺)的老师注(zhù )意培养下一代
依(yī(🦓) )据什么(me )易经典籍蜀地的梓潼人(rén )尹(📸)默李(lǐ )仁就游学荆州跟司马徽宋忠学习(Ⓜ)(xí )在两(🤨)(liǎng )人的(🛌)传记里提到的老师只有(🌰)一(🏙)司(sī )马徽(🧚)和宋(sòng )忠(zhō(🈺)ng )二(🕊)人由此可(🌝)(kě(😣) )见(jiàn )二人在学业堂的(⏪)地位
也有五经(jīng )章句古代文(🎟)献南阳(yáng )安众刘廙十岁(suì(🔈) )在(🏣)堂上(shàng )的(👣)时候悄悄的玩不专心听(📋)司(🏐)马(📟)(mǎ )徽就摸(🌆)着(🐰)他(tā )的(de )额(é )头说孺(🐀)子孺(rú )子(💦)黄中(zhōng )通(📧)理(👉)宁尚且不英译(🚇)中(🏉)进来(🛒)差不多意思(🦏)是小娃娃啊(🌳)别(🌮)(bié )玩了(le )你来(lái )翻译翻(fān )译黄中通理是(😶)啥意(yì )思(🌃)么
司(sī(➡) )马徽摸头会不会是这样
读(dú )到这段(🎾)的时候我奇(🐡)怪为什(shí )么会(huì )记载(🎏)这件小事而且根本不会记载(🍅)刘(liú )廙是要(yào )如何回答(🚊)(dá )的(🎚)这件(jiàn )小事也(yě(🕠) )没反映出刘(👁)廙(🛥)有多不笨我估(📮)记作(zuò )者写这段是想告诉(🐶)你刘廙(yì )曾(cé(🥓)ng )师(shī(⛴) )司马徽(🕡)师傅领进门(🐣)修行在个人(🛩)
到这(zhè )里就完了么不
四书章句集(🙄)注古代文献丹扬刁(🚣)玄在蜀(🍠)(shǔ )地的时候换取(📟)了一本司马徽与(⬜)刘(liú )廙(⬜)论(✊)运命历(🥇)数的小册子弘璆(🎱)图谶司(🌯)马徽与(📳)刘廙(yì )之名在里(🌪)面算上几句(🔆)黄旗紫盖见(⬆)於东南终(🍏)有天下(🌹)者荆扬(🛩)之(zhī )君乎接着献(⛴)给自己孙皓
孙皓人(🍧)菜(🚖)瘾大(🍏)顿时(🌛)觉得(🤙)天命在我于理跟(🍪)着一大帮家眷士兵(⛲)向西游行以顺(🌿)应天命而半路上(🛰)碰到大雪(🆖)天被冻死了不少(🌾)人士兵饥寒交迫都总(💌)觉(jiào )得(👫)(dé )要(🎤)是魏军过来我们就放下武器(qì )孙皓只得(🙌)悻悻而返
到了那时(🧢)事来(lái )看司(🍵)马(mǎ )徽在(💧)当时的名气虽然不小啊否则(🐺)也不况且(⏯)让孙皓这么大激动的
司马徽的教(🧡)育(👘)成果要如何(🦐)不(bú(💇) )提诸葛亮庞(🏚)统他们那就讲(jiǎng )尹李刘(🔧)三人
刘廙(📨)投靠了曹操在许昌(🎀)做大官要知道当时(shí )的中央可惜人才济济(jì(💚) )像孟公威崔州平都(dōu )没有当(👲)多大的官
曹操辟刘廙为丞相掾属转(zhuǎ(🤞)n )五(wǔ )官将文学文帝(🕤)登位命刘廙通(⏺)草书也是做秘书(🌯)工作(zuò )的胸中(zhōng )没有点墨水还真避开不了他(tā )旧籍数十篇与丁(📿)仪共(gòng )论(🌭)刑礼的文(wén )章(🤧)也留传于世到最后拜关内侯
尹(🌯)默(🥧)李仁完(wán )成学(🍴)业后回到自己了蜀地刘备带大(dà )量荆(jī(💳)ng )州人(rén )接管四川对那一次在荆州游学(⚽)的尹默李(💴)仁也会有亲近感就算他们中间有些(🚩)人(rén )我还是(💫)同学呢因(🥨)此(cǐ )尹默(👐)的仕途比较比(📃)较(🍯)成(chéng )功了尹默(🅰)就给后主刘禅(💝)(chán )讲授(🧒)三国志卷四(sì )十二(èr )足以证(😇)明其(qí )学问水平
李仁的儿子李譔受到(🕣)李仁(🐃)和尹默的(🗄)教育(yù )知(zhī(🤝) )识面博(bó )大是被后主刘禅的(de )喜爱李(🔤)譔撰作甚多其中三国志卷(💀)二(🌃)十一有部分内容流(🦒)传后世(⤵)(shì )十足的蜀中大儒(🏽)(rú )
从这三(😝)个(gè(🔸) )学(🏿)生而言司马徽的教学水(🍹)平(píng )应当由(🕐)还可以(🦍)(yǐ )防杠精补一(🛏)句这(🥌)里也有宋忠的功劳
要说司(📈)马徽主要(⏲)教(🍰)(jiāo )授什么呢看尹(🎹)默(mò )的传记(📡)皆(jiē )通诸(zhū )经史又精通於左氏春秋看刘廙传(chuán )记司马徽说的黄中通(tō(😛)ng )理出自于(😯)易(💚)经综(🔙)合来看司马徽教授的(🔩)就(jiù )是当时主流的(de )经学那是我们常(🐽)(cháng )说(shuō )的(de )四书五(👺)经(jī(❕)ng )之类的
所以我司马徽并非徒有虚名的隐(😫)士他(🍕)(tā )就是一个教(❓)授(shòu )汉代(🚘)通吃学科(💎)的老师他能(🏒)教(jiāo )出这么多多(🚉)有出息(😾)的学(xué )生青史留名都不在话下
因为司马(🎡)徽亦(✏)(yì(🐡) )是襄阳(🎲)先贤(xián )中的(💼)一员但是是十分(fèn )刺目的一(🏷)员
加个防(📎)杠(🌬)补丁司马(🏺)徽是(👺)颍川人客居襄(👐)阳司马(😔)光在三国志卷四(sì )十八中称其为(wéi )襄(👘)阳司马(🙈)徽
水(shuǐ )镜(🐮)庄的历(lì(💓) )史记(🧚)载我打算去查查
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