neinei自节目开播后这(📷)些年来我们也可以(💩)是从每一期看(kàn )见她的成长(zhǎng )这样的成长无(📂)疑是(👈)确实(shí )的最又开(⛽)始上节(🤛)目的(🦑)时候neinei紧紧地依偎着爸爸吴尊去哪里都跟着一起爸爸(bà )让人(rén )觉得她(👝)(tā )十足(📊)的(de )没(méi )有安全感在第二(🖥)期曾是因(🎼)为吴尊海上犹疑不定不归而伤心大(🌂)哭吴尊还曾透露(🖍)出女儿(🦖)neinei并不(bú )想不参加节(🥫)目(mù )的消(😄)息(xī )
听说后来也许是不(💼)适应了节目的氛围她(🏤)正(zhè(🈁)ng )在慢慢(🤩)地完全(🙁)恢(huī )复了常态到(🍲)现在Neinei在(zài )节目(mù )里早主动和其(⏮)余小朋友玩得很不(🏁)错了做任(🐠)务(wù )的(🕶)时(shí )候也愿意(yì )与爸爸参与暂时的分(👻)离她给了我(🍃)们一种进步很快地的感觉她的(🎎)表现展现(xiàn )出(😱)她现在已(🙂)经再次普遍(biàn )缺乏(📭)安全(😩)感了我(wǒ )们也清楚她的成长与爸爸(bà )吴尊的教(✂)育看(kàn )样子分(fè(🏑)n )不开(🐴)孩子的安(ān )全感最重(🤓)要吗吴尊用自己(📻)的行动回答(dá )了这些问(🏍)题(⬛)
总(zǒng )之neinei那次哭也不是什么(🤑)毕(🍰)竟她(🗒)是个离不开爸爸的小公举只不过是是因为吴尊前(🍆)的(🔃)立刻答应了neinei三个小(🍍)时然(🕔)后就回(🐔)去(📯)但毕竟一些临时(shí )的变动七个小时以后(hò(🏆)u )吴(wú )尊才出去Neinei哭只是因为因为那(🤵)一刻她丧(🍞)失了(🦒)(le )安(♈)全感
吴尊回来(🚣)完了直朝neinei和(🙅)max而去真心去宽慰反(💾)应最(🕉)莫名(🈴)的(♑)neinei轻吻了一下她的额头(tóu )又摸了摸她的头发然(rán )后再把她(🕒)抱(🌖)(bào )进怀中
吴尊对(🧤)neinei大哭接(🦊)着(🉐)安抚接着(😨)再慢慢告(🎤)诉她(tā )爸爸会永(yǒng )远(🛸)都在所以我(📇)你要勇(🌾)敢因为(🔺)这个neinei的(😡)安全(🙈)感(🔧)更强了她(tā )更加清楚爸爸永远(🛳)永远都会在自己身(🥨)后(🤽)因(⬛)此她(tā )不必抓着爸爸不(bú(🔗) )放是因(🔐)为即使她不抓爸爸也不会(huì )走
然后(🏌)吴尊(🆖)在微博上又写(🐹)了(💅)自己的心情他觉得很愧(👼)对neinei和max只不过(🧜)他给了(le )他们承诺却没能兑现(xiàn )
后面(miàn )几期的(de )neinei跟小山竹(♿)小泡芙她们玩得很high吧连吃饭也(yě )不愿意过(guò )来(🐾)还想(🚰)跟吴(wú )尊分开得(dé )久一(yī )点(🏏)因(🚢)此在跟(🥓)别的(🚂)小朋友玩的(de )时候她既外在表现出了孩子的天(🔙)真和活泼(😣)又表(🐻)现出了大姐姐的细(🦖)心体(🖤)贴和(⤵)担当(dāng )要小编(🐭)说吴(wú )尊真的是一个(🏄)好爸爸他在得(dé )到(🐗)(dào )孩子满满的全是的爱(🤭)的(de )同时(🔑)(shí )不满足了(le )孩子的安全感孩(há(⛵)i )子的安全感是非常重要的有时候孩子的哭闹不并(bìng )是是没(⛏)(méi )有原因的所以如果没(🏮)有你见(🚪)到这(zhè )里哪怕你现在有没孩子都希望你能精细入微的尊(⏩)重孩(hái )子满足(🆖)的条件她的安全(quán )感
先上干货(huò )司马徽(🌙)并(🐽)又不是借诸(🐟)葛(👯)亮而求(🥒)(qiú )粉的(📍)照抄中国古代再说(🥘)司马徽(🥠)在当时是出名导师优秀教育(🥪)工作者他教不(bú )出(chū )来的优秀学生(shēng )可不止一(yī(🐬) )个(gè )两个哪怕也没郭嘉不死照样青(🦅)史留(😡)名
这(zhè )时候有(🤧)人会来鸡蛋里挑骨头说古(gǔ )代文献上并没有什么应明确说庞统崔州平(píng )孟公威(wēi )徐(🤬)元直(🐥)等人是司马徽的学生相反依据(🤾)(jù )是什(🥀)么记载(💸)庞统(tǒ(🧟)ng )与司(🔆)马徽(🙅)更(gèng )像(🎀)(xiàng )忘(✔)年交像朋友因为(🐺)这些不作数(👕)
好(♓)吧我能说的确(què )实是(🌋)又不(🍆)是(shì )那些个网络上爆光率高(gāo )的(💌)人(rén )冷知识嘛肯(🏗)定是(shì )说媒(🐝)体曝(🎦)光(🐱)率(🚋)(lǜ )不高
先说东汉(hàn )末年的蜀地文化上都很底子太(🔠)薄不完整与中原(yuán )匹敌的文人名士当时地方豪族中(⏺)有政(zhèng )治追求纯粹的人也会前往读(🥄)书到哪里呢
北方人心浮动大量的(🕍)名士逃到了襄(xiāng )阳在刘表(🅰)的庇护下形(🔻)成了一个荆襄学派里面(🏠)有(💣)精通满雅乐的杜夔(🌔)有(yǒu )教授(shòu )爸爸5的宋(🐁)忠(🙌)另外最(👆)擅长书法(fǎ(🧡) )的弓术写赋的真够想学啥都有(yǒu )人教(⚪)
他(🦕)们还独(🆘)立大队了一本(bě(🐇)n )书署了名刘(🌛)表叫爸爸5应该(gāi )要是(🛡)对五经的注解类似于后世朱(🤯)(zhū )熹编的爸(💬)(bà )爸去哪(🎟)儿5都属于当(dāng )时(shí )主流价值观的(🏍)认可书籍(🍻)
图片无论是(shì )网(🏀)络非(fēi )襄(⏬)阳的(💎)(de )学业堂
襄阳(✋)的大名士这(🌌)么多也(yě )不能趁着(🔻)啊在襄阳城南办个学业(💕)堂让(🕡)大名士都去讲(🛂)讲课的(de )老师注意培养下(🔒)一(🏹)(yī )代
依据什么易经典籍蜀地的(📧)梓(🧐)潼人尹默李仁就游(yóu )学(🧀)荆州跟司马徽宋忠学习(🛋)在两人的传(💏)(chuán )记里提到的老师只有一(💾)(yī )司马徽和(🌬)宋忠二人由此可(kě )见二人(rén )在学业堂的地(dì )位(🤠)
也有(🥓)五经章句(🛫)古代文献(🤘)南阳安众刘廙十岁在堂上的时候(⏳)悄(qiā(🛍)o )悄的(🌩)玩不(bú(👷) )专(zhuān )心听司马徽(🧞)(huī )就(🎅)摸着他的额头说孺子(🌇)孺(👈)(rú )子黄(🐯)中通理(lǐ )宁尚且不(🚊)英译(🔰)中进来差不多意思(⛰)是小(xiǎ(❇)o )娃娃啊别(bié )玩了你来翻(⏺)译翻译黄(💣)中通理是啥(shá )意思么
司马徽摸头会不会是这样
读到(dào )这段的时候我奇怪(🐼)为什么会记载这件小事而(🏙)且(🐗)根本不会记载刘(📗)廙是要(yào )如(🍅)何回答的这(👜)(zhè )件小事也没反映出(😐)刘(🎗)廙有多不笨我估记(💦)作者写这段是想告诉你刘廙曾师(shī )司马(🐇)徽师傅(🌼)领进(🏖)门(👐)修行在个人(rén )
到(dào )这(🐒)里(lǐ )就完了(😑)么(📲)不
四(🔌)书章(🕘)句集注古(gǔ )代(dài )文(💟)献丹(dān )扬(🥕)刁玄在蜀地的时候换取了一本司(sī )马徽(huī )与刘(🥓)廙论运命历数(🐤)的小册子弘璆图谶(⏭)司马徽与(🤭)刘廙之名在里面算上几句黄(🚶)旗紫(zǐ )盖(🗯)见(🔒)於(yú )东南终有(🅾)天下者荆扬(⛅)之君乎接着献(xiàn )给自己孙皓
孙皓人菜(cài )瘾大顿时(shí )觉得天命在我于(🏍)理跟着一大帮家眷士兵向(🤹)西游(🎦)行以(🎣)顺(shùn )应天命而半(🍓)路上碰到(dào )大(🥛)雪天被(⛑)冻死了不(🕡)少人士兵饥寒交(🐨)迫都总觉得要是魏军过(🥗)来我(wǒ(📅) )们就放下武器(🔣)孙(🈹)皓只(zhī )得悻悻而返
到(dào )了那时事来看司马徽在当时的(de )名气虽(㊙)然不(❇)小(xiǎo )啊否(📨)(fǒu )则也(🎃)不况且(❗)(qiě )让孙皓这么大激动(⛷)的
司马(🅱)徽(📛)的教育(yù )成(ché(❔)ng )果要如何(hé(😙) )不提诸葛亮庞(🚝)统他们那就讲尹李刘(liú )三(🎌)人
刘廙(🍇)投靠了曹(🌕)操在许昌(chāng )做大(dà )官要(yào )知道当时的中央(✔)可惜(xī(🛬) )人才(🗣)济济(🎑)像孟(🤧)公威(wēi )崔(💭)(cuī(❤) )州(zhō(😢)u )平都(dōu )没(méi )有当多大的(🍵)官(🦉)(guān )
曹操辟刘廙(yì )为(wéi )丞(🍧)相掾属转五官将文学文帝(😊)登位命(🔬)刘廙通草书也(🚱)是(🥍)做(🧦)秘书工作的胸中没有点(🌉)墨水还(há(🦎)i )真避开不了(le )他旧籍(jí )数(🥫)十篇与丁仪共(⤴)论(lùn )刑(🐎)礼(lǐ )的文章也留(♓)传(chuán )于世到最后拜关内(🎯)侯
尹默李仁完(wán )成(🛥)学业后回(huí )到自己了蜀地刘备(🍿)带(🎞)大(dà )量荆(🏐)州人接(jiē )管四川对那(🕘)一(yī )次在荆州(🥇)游学(📘)(xué )的尹默李仁(👻)也会有亲近感就(jiù )算他们中(zhōng )间有些人我还(🚊)是同学呢因此尹默的(🌘)仕途比较比(bǐ )较成功(🕔)了尹默(mò )就给后主(zhǔ )刘禅讲授三国志卷四(🚛)十二足以证明其学问水平
李(lǐ(🙅) )仁的(🌳)儿子李譔受到李仁和(hé )尹默(♎)的(♌)教育知(zhī )识面博大是被(bèi )后主(zhǔ(💶) )刘(✏)禅的喜爱(🦒)李譔撰作甚多其中三国志(🚘)卷二十(shí )一(🍚)有部分(😴)内(nè(🤕)i )容流传后(👛)世十足的蜀中大儒(🐒)
从这三个(🌃)学生(🅾)(shēng )而言司马徽的教学水平应(yīng )当由还可以(yǐ(❗) )防杠精补一句这(🙊)里也有宋忠的(🈺)(de )功(😈)劳(🔑)
要说司(🔄)马徽主要教授什(shí )么呢看尹(yǐ(♏)n )默(mò )的传记皆通(🏸)诸经(jīng )史又精通於左(zuǒ )氏春(🔴)秋(🙋)看刘廙传记司马徽说的(🕔)黄中(zhōng )通理出自(🏰)(zì )于易经综合来(🐳)看司(🗃)(sī )马徽教授(💗)的(🤞)就是当时(shí )主流的经(🆔)学那是我们常说的四书五经之类(📤)的(🕹)
所以我司马徽并非徒有虚(xū(😧) )名的隐士他就是一个(🥡)教授(🎓)汉代(dài )通(🆕)吃学科的(🎼)老(👭)师他能教(jiā(💢)o )出(chū )这么多多有出息的学生(💝)青史留(liú )名都不(♈)在话(🐘)下
因(🆎)为司马徽(😸)亦(♒)是襄阳(🍺)先贤中的一员(🌋)(yuán )但(🎪)是是十(🕠)分刺目(🥛)(mù )的一员(💕)
加个防(fáng )杠(gàng )补丁司马徽(huī )是颍川(chuān )人客居(🎆)襄(🛸)阳司马光在三国志卷四十八中称(🤦)其为襄(xiāng )阳司马徽
水(♉)镜庄的历史记载我打算去查(chá )查(chá )
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