neinei自节目(🎱)开(kāi )播后这(🎃)些年来我们也可以是从每(🏠)一期看(🐑)见她的成长这(😜)样的成(🎒)长无(🍗)疑(💥)是确(🔆)(què )实(👓)的(🏜)最又(🥣)开(🌋)始上(😳)节目(mù )的(🖼)(de )时候(🧜)neinei紧(😰)紧地依偎着(💣)爸爸(bà )吴尊去(🚾)哪里都跟(🐴)着一起爸(bà )爸(🔂)让(🎨)(ràng )人觉得她十足的(📍)没有(yǒu )安(🌀)全感在(🏟)第二期(qī )曾是因(👅)为吴尊海上犹疑不定不归而(ér )伤心大哭吴尊还(hái )曾(👕)透露出(chū )女儿neinei并不想不参加节目的消息
听(🏎)说后(hòu )来(🏀)也(yě(⚫) )许是不适应了节(🧤)目(mù(🍻) )的氛围她正在慢慢地完全恢复(fù )了常(✨)态到现在(😾)Neinei在(zài )节(🤤)目(mù )里(🔂)早主动(dòng )和其(📰)余小朋友玩得很(🌚)不错了(🍇)做(zuò(🗒) )任(🏓)务(😹)的时候也愿意与爸爸参与暂时的分离(lí )她(👶)给了我(wǒ )们一种进步很快地的感(gǎn )觉(jiào )她的表(🎐)现(🈚)展(📮)现出(chū )她现(🚢)在已经再(🐜)次普遍缺乏(fá(🏈) )安全(🍜)感了我们也(🐞)清楚(🏳)她的(🍛)成长与(😢)爸爸吴尊(🐋)的教育(🦎)(yù(🏫) )看样子分(fèn )不开孩(🛥)子的安全感最(🧚)重要吗(🥈)吴(wú(🐞) )尊用自己的行(háng )动(dòng )回(😞)答(dá )了这(🐗)些问题
总(😎)之neinei那次(cì )哭也不是什么毕(🍬)竟她(tā )是个(🕣)离不(bú )开爸爸的小公(👈)(gōng )举只不过(👩)是是因为吴尊前(qián )的立刻答应了neinei三个小时然后(⛸)(hò(🥦)u )就(💑)回去(qù )但毕(🎩)竟一些临(lín )时(😤)的(🗃)变动七个小时以后(😡)(hò(🆘)u )吴尊才(cái )出去(qù )Neinei哭只是因为(wéi )因为那(⤴)一刻她丧失了安全(quán )感
吴尊回(huí )来完了(💍)直朝(cháo )neinei和max而去真心去(qù )宽慰反应(🚁)最莫名(🏢)的neinei轻吻了一下她的额头又(🐆)摸了摸她的头(🤼)发然后再把(bǎ )她抱(🌝)进(🐸)怀中
吴尊对neinei大哭接着(zhe )安抚接(👣)着(🎡)再慢慢告诉她爸爸(⚽)(bà )会永(🏒)远都在(🕐)所以我你要勇敢因为这个neinei的(🉐)安全感更强了她更加清楚(chǔ(💙) )爸爸永远永远(💛)都(🚔)会在自己身后因此她不必抓着(👁)爸爸不放(🚌)是因为即使她不抓爸爸也不会(⬇)走
然后(hòu )吴尊在微博上又(🕳)写了自己(🖖)(jǐ )的心(🔌)情他(🏽)(tā(⏺) )觉得(🍟)很愧对neinei和max只不过(guò )他给了他们承诺却(què )没能(néng )兑现
后面(🕞)几期的neinei跟小山竹小泡芙(💓)她们玩得(dé )很high吧连吃饭也不(💦)愿(yuàn )意过来还想(💴)跟吴尊分开得(🚲)(dé )久一点因(🎈)(yīn )此在(😡)跟别的小朋友玩的(🐶)时候她既外在表现出了孩子的天真和活泼又表现出了(💃)大姐姐的细心体(tǐ )贴和担当要小编说吴(🏈)尊(zūn )真的是一(yī )个(🔆)好爸爸他在得到孩(🥀)子(zǐ )满满(🐦)的全是的(🥥)爱的同时不满足了(🐠)孩子(🚃)的(🕑)安全(quán )感孩(hái )子的安(🎁)全感(gǎn )是非常重要(yào )的有时(💧)候孩子(😻)的哭闹(nà(🌝)o )不并是是(shì )没有原因(🧡)(yīn )的(🔉)所以如果没有你见到这里哪怕你现在有没(😈)孩子都希望你能(👫)精细入微(🌟)(wēi )的尊重孩子满足的条件她(📼)的(📦)安(👁)全感
先上干货司马徽并又(yòu )不(bú(🙂) )是(shì )借诸葛亮而求(🥩)粉的照抄(♟)中国古代(💂)再说司马徽在当时(🚗)是出名导师优秀教育工作(👠)者他(👚)教不出来的优秀学生可不(🙃)止一个两(😰)个哪怕也没郭嘉不死照样青史留名
这时候(😑)有人(👳)会来鸡蛋里(lǐ )挑骨头说古代文献上并没(🆒)有什(shí )么应明(mí(😋)ng )确说庞统崔州平孟(🏕)公威徐元直(🏷)等(🤫)人(🎢)是司马(mǎ(🔒) )徽的(🎈)学(🚡)生相(xiàng )反依(🦍)据是什么记载(🖨)庞统与司马徽更(🌠)像忘年交像朋友因为这些(xiē )不作数
好(hǎo )吧我能说(😗)(shuō )的(📓)确实(⬇)是又不是那些个网络上爆光率(lǜ )高的人冷知(zhī )识嘛(⛷)肯定(dìng )是说媒体曝光率不高
先说东汉末年的蜀地文化上都很底子太薄(báo )不完整(💘)与中(❕)(zhōng )原匹敌的文人名(mí(🍺)ng )士当时(shí(⛵) )地方豪(háo )族中有政治追求纯粹的(🌸)人也会(🚕)前(⛎)往读书到哪(😭)里呢(📵)
北(běi )方人心(🕞)浮(🐄)动大量的名士逃(táo )到(🔺)了(le )襄(xiāng )阳(🐯)在刘表的庇护下形成了一个荆襄学派里面有精通满雅(🤼)乐(lè )的杜夔(kuí )有(🏧)教授爸爸5的宋忠另外最(♊)擅长书法的弓术写赋的真够想学啥(shá )都有人教
他们还(hái )独立(lì )大队(🚍)了一(yī )本(🖤)书署了名刘(📈)(liú )表叫爸爸(🏉)5应该要(😙)是(🦁)对五经的注解类似(🍱)于(yú )后(🎫)世朱熹编的爸爸去(💸)哪儿5都属于当(dāng )时主流(🐊)价值观的(👥)认可书籍
图片无论是网络(👶)非襄阳(🌄)的学业堂(tá(🗃)ng )
襄(xiāng )阳的大名士这么多也不能(😑)趁着啊(ā )在(zài )襄(xiāng )阳城南(nán )办个学(xué(🍰) )业堂让大名士都去讲(jiǎng )讲(jiǎng )课的老师注(🤾)意培养(🏄)下一(🔼)代
依据(🛷)什么易经(🈂)典籍蜀(shǔ )地的梓潼人尹默李仁就(🕐)游学(🚐)荆州跟司马徽(✊)宋忠学习(💬)在两人的传记里提到的老(📕)师(🚡)只(😤)有一司(🤧)马徽和宋忠二人由(👺)此可见二(🐡)人在学(🎹)业堂的地位
也有五(🍂)经章(⛹)句古代(🚶)文献南阳安众刘廙十岁在堂上的(💖)时候悄悄的玩不专心听司马徽(👳)就摸着他的(㊗)额头说孺子(🏡)孺子黄中(📞)通理宁尚且不英译中(📹)进来差不多意思是小娃(🌶)娃啊别玩(😰)了你来翻(🎣)译(🌿)翻译黄(huáng )中通理(🤪)是(shì )啥意思么
司马徽(😻)摸头会不(👣)会是这(🗡)样(🗜)
读(dú )到这段的(de )时候我(😁)奇怪为(wé(🎫)i )什么会记载这件小事而且根本不会记载(zǎi )刘廙是要(🤬)如何回答的这件小(🌫)事也没反映出刘廙有多(🚕)不笨(🕧)我估(😾)记作者写这段是想(🏯)(xiǎng )告诉你(🛢)刘(🥂)廙(💍)曾师(🚩)司马(📢)徽师傅(fù(🐵) )领进门修行(😲)在个人(ré(💖)n )
到这里就完了么不
四书章(zhāng )句(🐜)(jù )集注(zhù )古(gǔ )代文(🔞)献(xiàn )丹扬(🥏)(yáng )刁玄在蜀(🆎)地的时候(hòu )换(🤶)(huàn )取(qǔ )了一本司马徽(🌆)与刘廙(yì )论运(yùn )命历数的小册子弘璆图谶司马徽(huī )与(🚊)刘廙之(💂)名在里面算(suàn )上几句黄旗紫盖见於东南终有(yǒu )天下者荆扬之君乎接着献给自己孙(sū(😟)n )皓
孙(sūn )皓人菜瘾大顿时觉(🧘)(jiào )得(🐦)天命在我(wǒ )于理跟着一大帮家(jiā )眷士兵向(🤺)西游(🏚)行以顺应天命(mìng )而半(bàn )路上碰到大雪(🚠)天被冻死(🦔)了不少人士兵饥(🏰)寒交迫(pò )都总觉得要是(😅)(shì )魏军过来(🚙)我们(men )就放下武器孙皓(🚌)只得(🤯)悻(🔅)悻(🔅)而返
到了(🚋)那时事来看(🎛)司马徽在(🥠)当时的名(🏬)气(👡)虽(🥇)然不(bú )小啊否则(🐈)也不况且让孙皓(hào )这么大激动的
司(♌)马(🍮)(mǎ )徽的教育(💒)成(🌺)果要如何(💨)不(bú )提诸(📿)葛亮(liàng )庞(🎂)统他们那就讲尹李刘(⬜)三人
刘廙投靠(🥋)了曹操在(🧚)许昌做大(dà(🤫) )官(guān )要知道当时(👲)的(🦄)中央(😛)(yāng )可(kě )惜人才济济(👹)像孟(🏔)公(gōng )威(⤴)崔州平(👄)都没(🍮)有当(dāng )多大(dà )的(🏤)(de )官
曹操辟刘廙为丞(chéng )相掾(😒)属转(zhuǎn )五官(guān )将文(🤞)学文帝(dì )登(dēng )位(🎒)(wè(🍄)i )命刘(liú )廙通草书也是(🍼)做秘书工作(zuò(👸) )的胸(xiōng )中没有点(diǎn )墨水还真避(bì )开不了他旧籍数十篇与丁仪共论刑礼的文(✔)章也留传于世到最(zuì )后(🌈)(hòu )拜关内侯
尹默李仁(🍬)完成(🤔)(chéng )学(🗑)业(🍐)后回到自己了蜀(🖨)地刘(liú )备带大量(🍏)荆州(🍁)人(rén )接管(🍒)四川对那(📛)一(👫)次在荆州游学(xué )的尹(yǐn )默(mò )李仁也会有(yǒ(😞)u )亲近感就(👄)算(🚧)他们中间(jiān )有些人我还是(shì )同(tóng )学呢因(😶)(yīn )此(🌮)尹默的仕途(tú )比较比较成功了尹(yǐn )默就(🕐)给(🥌)后主刘(📰)禅讲(🥤)授三国志卷四十二足以(yǐ )证(zhè(⬛)ng )明其学问水平(🍊)
李(lǐ )仁(🚉)的儿子李譔受到(🍢)李仁和(🤽)尹默的教育(🎶)(yù(🌫) )知(👾)识面博大是被后主刘禅的(de )喜爱(ài )李譔(👒)撰作甚(🛳)多其中三国志卷二十一有部分(fèn )内容流传(🏒)后世十(shí )足的蜀中大儒
从这三个(gè )学(🔁)生(✒)而言司马徽(huī )的(de )教学水平应当由还可以防(fáng )杠(🏨)精补(🏧)一句(jù(👺) )这里也有宋忠的功劳
要说司(sī )马徽(huī )主要教授什么呢看尹默的传记皆通诸(〽)(zhū )经史(🧣)又精通(👥)於左氏春秋看刘廙传记司马徽说(shuō )的(🐌)黄(huáng )中通理(🅱)出(🎖)自(zì )于易经综合来(🕙)看司马徽教(jiāo )授的就是当时主流的(🚖)经学那是我们常说的四(🎾)书五经之类的
所(suǒ )以(💴)我(🏪)司马徽并(🔧)非徒有虚名(❇)的(📝)隐士他就是一(⚡)个教授汉代通吃学科的老师他能教出这么多(🥙)多有出(chū )息的学生青史留名都(🚗)不在话(huà )下
因为司马徽亦是襄阳先(🌿)贤中的一员但是是(🐻)十分刺目的一员
加个(🛠)防(💰)杠补(👂)丁司马徽是颍(🔟)川人客居襄(🐘)阳司(🐥)马光在三国志(zhì )卷四(📖)(sì )十八中(🕍)称(chēng )其为襄阳司马(🔊)徽
水(👞)镜(🖋)庄的历史(🛤)记(jì )载我打(🥁)算(📱)去查查
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