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• 1你(nǐ )眼中的父亲是什么样的
• 2孩子遇到事(🔶)情(🎎)父亲永远(yuǎn )都是(🌅)责怪他是(shì )什(🌌)么

1你(🙆)眼中的父亲是什(🈴)么(🌠)样的

我眼中的父亲是什(🍖)么东(🥋)西样(yà(🔨)ng )的

他为人(🌊)正(zhèng )直善(🐧)良(🐿)温和待(🤴)人宽容大度工作上敬业(yè )爱岗对(duì )母亲恩爱非常对儿女(🏽)(nǚ )关怀慈爱(à(🥡)i )有担当有责(zé )任心是我们心(🍖)中最完美的艺术品父亲

2孩子(🔸)(zǐ )遇到事情父亲永远都是责怪他(🉑)(tā )是(📇)什么

爸爸这是我这一次(🤸)考试的成绩

才98分你(nǐ )怎摸不考100你看隔壁的小明(🍟)每次都拿第一

爸爸我刚(🐞)才(cá(🎭)i )摔了(🔱)一(🌌)跤

你怎摸那(⏱)就(⬅)笨(👩)连(🚝)走路都(🗒)不会

很(⛪)熟悉的场景有(yǒu )没在多数(shù )人(🥛)的印象中有一种家庭教育叫你什么都(😻)(dōu )不行的话别人(🔁)家孩子永远不(🍹)会杰出的(de )

为什(🖇)么有些家长(🚏)偏向(xiàng )于责怪孩子而不(🏚)是鼓励孩子可能(néng )他(🕤)们小时候就(jiù )是这(zhè )过来的

心理学上说(📓)原生家庭对一个(gè )人的(🏭)影响是(🍳)不(⛩)(bú )知(🛂)不觉(😔)中的因此几百年而(🌽)(ér )宏阔(💈)(kuò )的当我(🌁)们(men )一声啼哭的(🌅)那一刻起就终归(🛠)了我们要(yào )与原生家庭才能产生(🤷)许多牵绊这种(zhǒng )牵绊(🌌)(bàn )从(👻)我们出(🔷)母胎的(😳)那一(yī )刻就(⏸)也结束

在我(wǒ )们慢慢的的成长(zhǎ(🎠)ng )过程中我们简单的(de )方法是从养育好(🎬)(hǎo )者身上悟出了(🖲)(le )要如(rú )何说话如何处理事情该如何遇上社(🖤)会如何能跟他如果没(📚)有说一(🔌)个孩子从(cóng )小到大就(🌒)在一(🚇)(yī )种打击之(zhī )式教育(yù )的家庭环境(🎻)中生命成(🧦)长假如他自己(jǐ )也(yě )认同(🕐)这些(xiē )教育那就成年那以后100的会应用(🐻)方法到(😧)自己(jǐ )的子女教育上如果不是他自己不认(🕤)同而且不停(tí(🗻)ng )地的全(quán )盘肯定自(zì )己的养(🧑)大者那你这(zhè )种(🥅)完(wá(🕎)n )全否定就会(huì )像(xiàng )自我责备(😺)一般让他牢牢(🍳)地记(💰)好自(🏝)己最不(📦)喜欢的(㊗)生养者的(🔒)言行并(🦆)渐渐反(📤)展成自己(jǐ )最不不(💽)喜欢(🖨)的样子(zǐ )而这两(📣)种情况下教育出的孩(🤛)(hái )子成(chéng )年完了他对孩子通(tōng )过绝对(🗯)否(😕)定式教育(yù )的可能性是(🎈)的很(hě(🌟)n )大的

所以在日常教(✴)育孩子的过程(😎)中待人接物与(❗)(yǔ )人(rén )相处随时觉察(chá )到自(📈)己的言(🌱)行可以指导发现自己(jǐ )是否是被了无论(👉)是原生家(jiā )庭(🥣)的不(🏀)良影(🙆)(yǐ(🔏)ng )响如果没(méi )有才发现了(🌗)分析(xī )试图换个角(🆘)度看(kàn )看问题慢慢(💘)改(gǎi )变自己的性格

在我们的(🚱)社会(🍟)(huì(🌖) )文化中不(😃)少家长误解了(le )激将(🛎)(jiāng )法(🆓)的正确(què )打开

谦受(shò(🤬)u )益谦受益这句(📋)话大(dà(🕯) )家(jiā )都(🤭)很熟悉不少家长考(kǎo )虑到(dào )担心那夸奖会使孩子自(🍠)满踏步(🦌)不前索性中选(xuǎn )择不夸(🥕)赞(🏯)孩(hái )子而(ér )是拿别人家(🔙)的孩子作比较好或者是(🈵)质疑(🗺)自家(jiā )孩子的努力的(💶)(de )或是吹(👂)毛(máo )求疵也可以是一脸(🛢)严肃最好(🉐)不要(yào )高傲(🏛)有一些家长似(♎)(sì )乎从来没有(yǒu )想到过(🦕)正面估计自家孩(há(😄)i )子吝啬于公开表扬孩子并变着法儿(⏪)(ér )激将法

说白激将(📋)法那是(🚷)凭借(👸)人的自尊心和逆反(❔)心理有利的一(🤒)面以刺激的搅起其不(🧛)服输的情绪将其潜能发(fā )挥出来(🔯)不出来(💕)(lái )最终达到达(dá )到(🐻)别样(🌊)(yàng )的的(👇)(de )去(qù )说(⛺)服效果但这样的(📌)方法(🛅)的应用是要看(👩)对象环境(jìng )和(⌛)条件的因此要(🦄)注意掌(👝)握分寸肯定不(🎦)能操之(zhī(💈) )过(✡)急也没法过缓(📯)(huǎn )不然会能(néng )够得到而(ér )是的结(🏻)(jié )果

不少家长我以为激将法是一直否定(dìng )孩子以提升强(🧑)(qiá(🌱)ng )烈的刺(🆖)激(jī )他(🌰)的目(🕚)的(de )但他这种一直(zhí )绝对否(🤦)定的教育更准确的说是一种打击之(🛐)式教育(🛠)不仅不一定能燃起(qǐ )孩子的(de )斗志还肯定使孩子(🎲)到那时变得异常很自(🎦)卑感没了(👙)斗志还会影响亲(🦅)(qīn )子(zǐ )关(🕐)系相当(🤰)严重的(de )肯定可能导(dǎo )致孩子心理扭(🛀)曲起来

对(duì )孩子建议(🥇)使用激将(jiāng )法前提(📀)是(🔨)家长(🌙)曾(céng )经大肆(🏒)表扬过孩(🔔)子当然过(🕚)孩子也就是说肯定和(🍬)受到刺(🏿)激双管(guǎn )齐(🖼)下才(🖍)能能够起(💈)到作用

有时候可能是恨(🕜)铁(📧)不成钢也(yě )可(📙)能是对(duì )孩子期望值太高却(què )不(🏰)了解孩(hái )子的实际能力还有可能是虚荣心(🙁)太(🍺)重

望女成凤望子成龙望女成(🥉)凤是很多家长的真实想法(fǎ(🏏) )但并也不是全(quá(❓)n )部的家长都很自己的孩子(🐏)大(dà )部分(🥐)的而且忙(máng )碌不(🕟)堪自己的工作缺乏沟通也(yě )可以自己小时候有(🎟)曾(🎆)经的(🍒)未基(📹)于的愿(⚽)望将孩子其为自己的私有财产理(lǐ )想的(🦗)继承者而对孩子(🙎)抱(🐶)有极大的期望甚至连有点过(guò(💯) )于理想化但他他们却(què )没真(🌨)正的自(💧)己的孩子(🗿)

举个例子现在很(hě(🌁)n )多家(😽)长(👥)(zhǎng )望着别(🌨)人家给孩子报(bào )课后兴(🥡)趣班就(🚁)跟(🗡)了瞎(👴)报今天学钢琴(➗)(qí(♉)n )明天(tiān )学舞蹈后天(📹)学(xué )画画大后天学计(jì(🌥) )算机把(💥)孩子搞得比成年(🏁)(niá(🈯)n )人(🐌)还忙(🎭)却从(cóng )来(💩)还不知道孩子的兴(🏪)趣(🎄)在哪里(📟)孩(hái )子的特长是(shì )什么随后当(dā(🙊)ng )自己(💔)给孩子安排(🐴)了一切孩子却也没给他相(💋)应的(🎑)期望回馈很是失(shī )望只(zhī )好对孩(hái )子特殊批(🔍)(pī )评

在(zài )一些情况下家长(📊)们比较喜欢(🧚)互(🐾)(hù )相(👘)攀比而且两家(🏦)孩子(👬)所(🗨)(suǒ )有人而且不喜欢比成(🎴)绩比奖(jiǎng )项各种(zhǒng )暗暗(🦇)对着干(♏)有(🤫)是家(🎫)长总觉得自(⏹)家(🌭)孩子比当(dāng )然了(🎷)别人(🔁)(rén )家的是给他丢(😖)(diū )份随(🗯)后(🏦)对孩子没好脸色(📡)

虚荣心有时(🚖)候真的是亲子关(🌴)系的(🌖)一大杀手是孩子成长路上的绊脚(🕙)石

以下(xià )几(jǐ(📔) )种特殊情况家长也会(huì )一直(🏊)责(〰)骂孩(hái )子

第(🛂)一(🚸)(yī )种重男轻女(😗)思(🗓)想

你说起重男轻(😺)女(nǚ )的观(guān )念罪魁祸首应该是(🌔)明清时期(qī )断(📱)章取义(yì(🐵) )程朱理学的人(rén )而(👗)他们的病态(👥)不自(🤙)信拼命地(dì )联手打(🕷)压(yā )女性造成了(📼)今(💩)天(🦇)的(🎋)局面虽说只有(yǒ(🤚)u )几百年的历(lì )史不过要(yà(📇)o )去除那些封建余毒并不是这样的(🚽)话太容易(yì )这(zhè )就倒致了一(yī )些女性从(🗿)小到大在家庭里不(🎖)招人待见论什么做的好应该不(bú )好永远全(🌲)是受窝囊气的那一个

第(dì )二种窝(wō )里横

有所(suǒ )谓的窝里横(💹)最(zuì )简单说应(👐)该是对着外人(rén )一脸笑(🍡)容对着(zhe )家(jiā )人凶狠的(🔟)样子

这类(lèi )人一(🍣)(yī )般有着(🛣)深多少自(zì )卑心理的心能力也不是什(🚿)么很(hěn )强但是又不不(🍛)会愿意遇(🕎)到自己的缺点(⬇)随(😏)后对着外(wà(⛓)i )人(rén )传(chuán )送(🌈)讨好卖乖人格模式希冀(🅱)完成(🚁)任务外人的肯(kě(📘)n )定对着家人启动霸道模式反正又是想(🥞)完成任务家人的肯(💈)定(🐦)但拉不下(🏏)面子他们最幻术系的(🚏)一点就是把在(👆)(zài )外面的气带到家里来撒弄(✈)得(🏺)全家(jiā )不祝生活(⛎)

第三种(🔵)偏执型人格障碍

偏执型人格障碍患(🥈)者的原因在成长过程中遭遇了众多批评全盘肯(✨)定辱骂吹毛求疵还(⏩)(hái )没有得到及(jí )时和对的(👳)的心理疏导(🐴)致使当他们成年(nián )那以(yǐ )后家里人(🔵)需(🌜)要听自己(👱)的否则那(nà )就是不(bú )忠(🕠)就是背(📗)叛过即便(biàn )你是(💕)好意提醒他们(🍌)也会其为是对自(🐁)己的敌意但(📎)是把事情闹大弄得尽人皆知而他们(😏)在教育子女方面最(zuì )经(jīng )常做的(de )是(👸)在子女身上(shàng )反复重复(🍏)自己小时候的(👘)遭遇拼命地否定打击

上述(💦)事项几(👓)种可能不管是(shì )哪一(😏)种对子女心(🐥)理成长(🙋)都更为很(🐪)不利(lì(😍) )不可否认有是家长(🕉)是是因为(wéi )好意但是长时刻在打击式教育下(🔰)成长的孩(hái )子(🌧)会出现相当严(yán )重的自(zì )卑感有的可能(🆓)心理扭曲甚至还患抑郁(🤞)症(🍺)偏执型人格障碍等

这(zhè )对常(cháng )期处(🔧)(chù )于这(🛩)样的环境(jìng )下的孩子只能说学会了自己疏导情绪(xù )或找朋友倾(🧚)诉渐渐地释放者不(🐈)良情绪也也可以(👑)试着(zhe )从另一个(🙄)角(🔘)度去(🖱)表述要知道(dào )些父母(🦖)的出(🐧)发点是好的只是(⛵)方(fāng )法(fǎ )不对

以上是(🤴)我的回答(dá )如(🤣)果(guǒ )不是您另外那些(xiē )疑(🖇)问感(gǎn )谢(xiè )下方评论(lùn )区私信给我共同探(💨)讨

这(📸)里是心理(🐡)咨询师(shī )里外雅堂码(🚃)字易为(🌖)(wéi )假如您质疑我的观点请点个(⛅)在看如果没有(yǒu )我(wǒ )的回答对您和您(nín )的朋友有帮(🐟)助请点赞和(🕐)评论给他们谢谢啊

视频本站于2024-11-16 04:11:41收藏于/影片特辑。观看内地vip票房，反派角色合作好看特效故事中心展开制作。特别提醒如果您对影片有自己的看法请留言弹幕评论。