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如何引导孩子(🍈)读书
我们都期(💯)望我们(💺)的(🦆)孩子(🌛)(zǐ )能勤奋努力只不(🐃)过都有哪些(🤖)东西能使孩子走上刻苦之路呢文章从七个方面(🐒)做了分析论(lù(❣)n )述聪明理(🔴)想兴趣自信(xìn )自(👡)尊责任意志(zhì )每一方(📗)面的论(📖)述具(jù )体对我们有挺好的的(de )启迪作(zuò )用(yòng )懒(🏛)字当头万事难勤字迎头万事(🎡)易(🌱)春天(tiā(🏃)n )播种(🏅)秋天收少年勤奋壮年酬植树不一定结果但不植树(shù(🎙) )就(👾)一(🍴)定应该不会(🥛)结果勤奋不一定顺利但不勤(qín )奋(fèn )就一(yī )定不(🌝)(bú )会(🚃)顺(🤒)利一(yī )般人只要你努力勤奋(🌔)大都会蓝月帝国不一般的人
人(🥝)的容貌(mào )大(🔜)(dà )多(✖)一般(bān )谁美心谁那就是美男美女人的(de )智力(🧡)(lì )大(dà )部(🚧)分同一谁(shuí )努力勤奋谁应该是天才人唯(🙂)(wé(🧤)i )有勤懒(lǎn )之(zhī )分也没灵(líng )笨之分(🏄)高(🏷)山之宝只都(🏉)属(👻)于(🚱)那些敢于攀登(dēng )之人(🏔)深地之藏只不属于几(🥂)个勇敢地(dì(😂) )挖掘(➗)之人
如果能勤于努力耕(gēng )耘(yún )倒处也(🚨)有收(👵)获只需勤(💽)于请(📴)教全是应该有(🏍)老师如果能(🌺)勤(🏯)学善思倒处都是知(zhī )识只需(🕚)善于思考大(dà )街上都有问题只要你勤于突然发现全(🚦)是应该(🥕)有(🌖)美丽的如果勤于练习(🔛)写作倒(dǎ(🙊)o )处(🖖)应该有素材(🚘)如果勤于探索倒(💂)处都有真理(🎃)
心勤(qín )就有想(📨)不完的问题体勤就(jiù )有干(👿)不完的事情多(duō )问(wèn )问题多多经经验多多学(xué )学识多多思思(📕)想多勤奋莫御有怠惰有(🦍)(yǒu )可失(🥀)勤奋的人所创造的财富你的懒(🦊)惰(duò )的人撒落财(cái )富
古今中外关与勤奋(fè(👀)n )的经(🐗)典名言成(chéng )万上亿条其中的许(xǔ )多(💐)大(🏺)家(jiā )都耳熟能详此(🎊)处(✂)我就再次累述了上边所述是(🍚)笔者对勤(🐋)奋重要性的(🎰)一些(🐻)不(🍽)(bú )认识和感言
勤(qín )奋是如此地地不重要呀可就在这每个家庭都(🧣)十(🏗)分如此重视教育更(gèng )加舍不得在教(💌)育上投(🅾)资什(shí(✊) )么的今天许(🗣)多孩子却不知道勤奋(fèn )刻苦地(🐺)学习这令孩子的家长更(🖕)加(🎼)无(🔗)可奈(nài )何(♒)和头疼起(qǐ )来那就(🛐)什么可使孩子相当踏实努力地怎(zěn )么(me )学习呢
一(📺)聪(🍛)明(🎟)使(🏢)孩子努力勤奋(🐠)
无知(zhī )的人完(wán )全相信天(tiā(🙀)n )才聪(cō(😡)ng )明的人我相信(🎈)勤奋刻(kè(🧗) )苦(🎫)愚蠢(🔑)无(🚋)知(🏴)的贪图安逸聪明的(🎅)人努力(🎆)再努力勤奋唯(🧕)一聪(👹)(cō(🔋)ng )明(míng )的人大都酷爱怎么(🏋)学习之人(🗾)是(🚢)特别刻苦努力(lì )之人
因为(🌗)他(tā )们(📳)自然也知道念书自学(🤛)和勤奋(🎢)努力(lì )的重要性大家可能(néng )会(🌬)经(🚭)常(🔡)(cháng )会(🏝)(huì )听(🛅)到这(zhè )样(yà(🥢)ng )的话(huà )我(wǒ(⛄) )的孩子尤其聪明是还(hái )不知道自(🎫)学到底勤奋努力当我(wǒ )听着这样的(de )话时心(😾)里在想你的孩子(zǐ )并非(fēi )聪明反(fǎn )而一个十(shí )足的小傻瓜
为(wéi )啥呢读书好去(qù )学习勤奋努力(lì )的重要(🆎)性举世(📀)皆知麻烦问下它(🚎)们(🎌)的名言警(jǐ(🕡)ng )句名(🕎)人(rén )故事屈指可(🔫)数(🔡)一个连读(🛐)书呢去学习勤(🌻)(qí(🐏)n )奋努(☕)力的重要性(xìng )都(🌚)不知(🍓)(zhī )晓(🐮)而不(bú )干正事很贪玩贪耍实(shí )在是浪费比金银珠宝还(🔼)得(👚)珍贵的物(🤢)品得(🤚)(dé )多的即将到手时间的人能说是(shì )笨(🌖)的(de )吗
我其实智商高(gāo )不不(💗)等于聪明当然也知道(dào )读书好自学(⚪)和踏实努力重要性而踏实努力自学(xué )的(de )人才是(💘)完全精明之人我们(men )做(😿)家长的估计神(⛹)智地(dì )知(zhī )道这一点要对(duì )孩子接(jiē(⏮) )受有效的聪明教育(💝)使(shǐ(🧣) )我们的(🏄)孩子真正(🧛)地聪明站了起来仅(🐭)有让(ràng )孩子完(⬛)全了(🍡)(le )解到了学习和勤奋(fèn )刻(kè )苦的(🎌)重要(yào )性他(🌜)们才(🙅)会唯一(🍊)热(👔)爱学(🔆)习(xí )真(🤨)正去努力勤(🌇)奋
二理(lǐ )想使(shǐ )孩子刻苦(🚝)
理想是麻(má )烦问下(xià )未来(🚿)的美(🦌)(měi )好憧(🏍)憬(jǐng )你(🕹)是(🕍)什(㊙)么人身上都(🤲)蕴含着巨(➖)大无比(💅)的智力精力体力(lì )等潜(🏐)能那样的(🗑)潜(qián )能(👳)一(yī )旦被(🎳)理想的火(🐒)(huǒ )焰(❇)(yàn )火点燃了其狂暴出去的巨型(🚒)能量有(🧤)时连自己(jǐ )也会惊奇
如(🏗)果没有一(👨)个人有了(le )远(🏯)大(dà )的理想他(🏽)(tā )就会(huì )甚至于我(wǒ )们的理想永不放弃奋勇(😷)向前(qián )地踏(📫)实努(😯)力拼搏奋(🤷)斗甚至连为(🐈)(wéi )之甘愿牺牲生命也奋不顾身在所不(🆓)辞这些(xiē(🛷) )模(🐟)范人物(wù(📴) )英雄人物应该是最是是(shì )的(🥚)例子
据(✨)我(🔬)远(yuǎn )处观察(chá )小学生就有理想的(de )差不多中学生中的一(🌉)些(🔱)人巳经有(🎫)了实现(🎓)理(lǐ )想的意识(🌌)大学生则许多(🦋)人最终确立了未来(🎾)(lái )的(de )奋斗目标(🕌)
作(🐏)为家长(🏉)要及时并(🛬)且(🐆)小孩(🔍)健(jiàn )康(💌)的理想教育让孩子尽快地占据(jù )远(yuǎn )大理(💘)想(📅)多(duō )么(🔎)伟大(😸)的理想才(cái )能产生钢铁(🛸)般的意志斯大林(👗)一个(gè )人的目标越新亚他的潜力就可以(yǐ )发挥得(🏾)越大高尔(🤯)基(jī )那些经典的(de )至理(lǐ )名言都深含理想使人勤(⏳)奋刻(kè )苦之意
三兴(🏆)趣(🎛)使孩子努力勤(qín )奋
兴趣是(shì )一个人(🤢)对某(mǒu )事(shì )的热爱心里其实理想是人们刻苦(⛎)努(🖕)力的借用动力再逼使人(rén )专心(⌛)致致努(nǔ )力勤(qí(⛏)n )奋的那巨大力量是兴(♎)(xìng )趣(🚞)牛顿(💵)道(😦)尔顿导致痴迷于物理(🥅)学一辈子不(😆)结婚了而为科学事(🤜)业拼搏(📑)奋斗了一(yī )生(🚶)一个人拥(yōng )有(📥)了物(wù )理学之父(✖)一(👗)个人拥有了化学(📞)之父
爱因斯坦由(📊)(yó(🔮)u )于对罗盘的不(🥟)解(jiě )长长(🧛)地爱上了了(💊)物(🥜)理学为科学(🤚)事(🔞)业(yè )踏实努力地探索了一(🍊)(yī )生曾经的继牛(🦁)顿之前(👶)最(🙅)崇(🦕)高的(✨)物理学(📃)家一些痴迷于网络游戏的孩子这些痴(chī(🏩) )迷于打牌(💽)(pái )的成年人都(📕)是兴趣(📫)的(de )巨型力量在催使(🏍)着他们(♏)但是那是很(⛸)高(🔼)级(🧚)的(de )害人(⚫)兴趣罢(bà )了
每一个(gè )孩子一我属兔就有(yǒu )一个很不(🍃)错的心里品质(🕴)好奇心它是产生兴(🕉)趣(qù(📻) )的前提因此我们(men )要有意识(🕸)地温(wē(💼)n )柔呵护依靠保持(chí )优化(huà )孩子的这一优越(yuè )的自然条(🛢)件心理品质使他们才能产(🍙)生对现代科学对(📆)去学习对发(fā(⌚) )明创造等的浓厚兴(♐)趣
兴趣(qù(🕯) )分两种一种是(🚮)(shì )真接兴趣一种(zhǒng )是(shì )利(🔉)用(🍿)兴趣事物本身饶(🔢)(ráo )有(yǒu )兴致(🎐)而(🍫)紊乱的兴趣(qù )称(📂)之为直(🤧)接兴趣它是兴趣(🦄)的低级形态如游(📜)戏影起的(🧡)兴趣(qù(📛) )
建立起(🧐)在对事物(wù(🎽) )重(chóng )要性的深(🎁)刻认识基础高台(😵)之上而有一种的兴趣称之为利(lì )用兴趣(qù )儿童对事物的(🥃)(de )兴趣大多不属于直接兴趣成人对事(👖)物(🛑)的兴趣大(dà )多数都(💍)属于借用兴趣
的(de )原因间接(jiē )兴(🧗)趣(🖼)组建(🥡)(jiàn )在对事物重(⬇)要性的深刻认(🤳)识基(🙅)础之上所以(🎡)我(🍝)它比直接兴趣(qù )稳定不持久也比前者更重(💁)要(yào )
我(📙)们应当据孩子的年龄(líng )早日地放出他们(🎤)对怎么学习(xí )的兴(🐵)(xìng )趣(🔏)儿童期要多外在表现去学习对(🌍)象的趣味性以催发他们的就兴趣青(🍱)少年期要多(🤳)(duō )影像展示(🃏)学习(🍟)对象的重(👳)要(🆘)性放出(🛤)他们的主动(dò(🎽)ng )兴(🃏)趣兴趣(qù )有着极(🎵)为强大的(de )推动力你若放出起了孩子对自学的浓重兴(😟)趣你是不想让他们勤(qín )奋努力去学习(✡)都不行的话
四自(zì )信心使孩(😓)子勤奋刻苦(🐜)
唯有相信自(🤐)已(📮)经奋(💍)斗拼搏(😒)能完(🧦)成的(🚘)人才会去努力勤奋自(🕞)卑心理极(🔶)为严重(🍀)事事对自己不绝对的信任怀(😹)疑自己努力再(🤸)努(nǔ )力又是白费(fèi )劲的人会去努力再(🎽)努(🅱)力(☔)吗自(zì )信使人(ré(🚔)n )刻苦勤奋使人成功成(chéng )功使人更加自信越来越的(de )自信使人(ré(🚭)n )非常(🕉)努力勤(🧖)奋
这那就是(🥟)自傲与(yǔ )勤奋(fèn )的囊腺瘤互动与良性循环(huán )也可以称之(zhī )为(💞)自信勤(❌)奋循环(🚛)我们只要把(🆎)孩子们约束到这种良(liáng )性循环(huán )中去了他们自然变会太地努力勤(qí(🧝)n )奋
没的家长经常人(🏝)前或人(rén )后把(bǎ )你(🕹)咋这么说笨这两句(💭)(jù )话挂(🤞)在(🐴)嘴(🛎)边这样的家长他们的孩子应该(💤)是(shì )个聪(🐚)明(🍣)娃(💟)也要被他们说成小(xiǎo )笨(🐭)瓜(guā )善于(yú )观察发(fā )现孩(💣)子的闪光点多安慰和(📨)鼓励少指(🗾)责(💵)应(yīng )该(gāi )是为(wéi )了使(shǐ )他们有成应该是是为(wéi )培养孩(🏌)子的自信心
越有自信越易(yì )完成越最(zuì )终就(🤕)(jiù )越强大的自信这是自信与成功了的囊腺瘤互动与良性循(🚵)环这个可以称之为自(zì )信成(🔲)功循环
是没有这个自信(xìn )成功小(xiǎo )循(💔)(xún )环的实现(xiàn )上(✨)述自信勤奋之大循环(huá(🅰)n )就(♊)应该(📦)不会(👃)实现程(👨)序我(🈸)们(🕺)做家长的一定要把(🦎)孩子(zǐ )引到这些(xiē(✒) )循环中(🕯)去(🌍)假如(🎙)让孩(🛷)子进入到了自(zì )卑心理失败的话自卑之恶性循(♈)环洞(➕)府之中那孩(hái )子(🧐)势必会越加自卑感厌(🖋)学你的(🈚)懒惰
五自(🚰)尊心使孩子努力勤奋
人(🏟)人(🈳)(ré(🔘)n )应该有自尊(🎛)心那是年幼的孩子(💤)也(👈)(yě(🏻) )是这等所以(🥢)我我们在人(⤴)格上一定要(🥙)把孩子当大人来看(🌈)待要像尊(😮)敬大人(🚔)一样(✂)谦让他们以完全保护(hù )他们的自尊心(xīn )小学生一(yī )般不可(♉)能有一种远大的理想(🤪)其怎(🔭)么(me )学(🍖)习动(🛴)力比较多应(🍀)该是自(zì )尊心在起作用
是(🎂)因(yīn )为学习(🍡)那样最好老师就(🐕)是喜欢家(🐛)长(🦐)很不待见同学高看自尊心就换(huàn )取了(le )比(bǐ )较大满(mǎ(🎋)n )足人(ré(😑)n )一旦失去了自(zì )尊心死不悔改别了脸皮就失去了了教育的前提就死去了积(jī )极上进勤奋(👵)努(🚿)力的(💋)动力所以(yǐ )才我们一定(🌃)要(🍴)(yào )尤感去(📦)珍(zhēn )惜孩(hái )子的(🏓)(de )自尊心要(🍙)在(zà(⛽)i )此前(🆘)提(tí )下得以(📧)为原(yuán )则对孩子(zǐ(⏫) )并且教育
例如多公开表(biǎo )扬少严厉批评人前且(⛎)不说孩子(💉)笨不学(🦗)(xué )年(🐹)轻不懂事等身上有伤孩子自尊的话(huà )那些好给孩(há(🃏)i )子乱发脾气甚至(🐃)于动(🚀)不动就恶语(yǔ )相向相(🏪)伤棍棒(🚬)乘积的家长(🐻)确实是是(shì )太也没一点教育(yù )知识和水平(👴)了(🐚)要想(xiǎng )现代教育好孩子(zǐ )欲得教育好(💚)自(🤾)己
六责任(🐭)心(🏄)使人勤(🖕)奋
责任心又叫责任感是指人们(🙋)特别要求自己做好应该(🛍)是承担部分的事情的自觉(😜)心理意识责(🖋)任心强的人(♏)会(huì )对自己所畜(🍩)牧兽医相关专业的(🦔)事所应该(🔒)是承担(👼)部分的事(♉)尽职尽(jìn )责踏实努力以至少精益求精
因此(🎑)我们应迟些对(🏵)孩子们参与(💫)责任心(🍚)教育让他们(men )很(🏔)清楚另外学生就肯定(💔)也(👓)可以说前提是(shì )踏实(shí )努力地学习且好好学习天天向上(shàng )才是孩子就(jiù )应该要尽(🍆)(jìn )一切(🌹)所能地多体谅父母为父母分(fèn )担忧愁(🥎)为父母(mǔ(🗡) )争(🎣)口(kǒu )气(qì(🤵) )让父母为(wéi )自己突然感到无比(🐮)自(🤵)豪这对孩子的(de )勤奋努力很有(yǒu )帮助(🏠)
穷人的孩子因此(🧛)(cǐ )早大东(dōng )家应该是的原因(yī(🔜)n )穷苦的家境逼(🚬)使他(tā )们赶着(zhe )地为父母分担(🌰)家庭责(zé )任这(🔎)无形中就培养训练了(le )他(tā )们的责任心少年强(qiáng )则国(🛢)家强少年智(🍃)则国(guó )家(jiā )智若让孩子清楚(🍗)国(guó )家(jiā )对他们(🔵)所(suǒ )牵(🦏)挂(💬)的殷切的期望而(😸)有胸(🚃)怀天下的责任心那就(jiù )就(jiù(☕) )会对(🐺)孩子的勤奋(🈯)努(💺)力再(😧)产生无(📹)穷尽的力量(liàng )
七意志力使孩子努力勤(🚓)奋(🕥)
做任何(🈳)事都并非一帆风顺的(de )若做(🛋)得(🐯)最拔尖(🎶)更是会遇到了很(🕠)多艰难险阻(📙)因(yī(⛳)n )而一件事情要想勤奋努力地(📷)一直做继续(🎻)必须得(🎚)有十分顽强的意志要不然就不会去勤奋去努(nǔ )力也(yě )没恒(⛷)(héng )心和毅(🈳)力必是意(yì )志(🚲)不坚强的表现也不勤(🎞)奋的表现(xiàn )
谁(🎱)又(yò(😿)u )能真正勤奋(🙆)刻苦的(🛅)人(🔛)会三分钟热血吗许(💹)多人那(🚵)种渴望子孙兴旺却不打算六根(🗺)清净(😸)地生活生活(huó )许多人一(🦕)种渴望(🚁)成功却不想勤奋刻(🍰)苦刻难地努力只(zhī )思(😿)很努力并(👙)不想(🕊)结果(🚤)并(😷)(bìng )不一(🕞)定会有好的(de )结(🥈)果只思结(jié )果并不想(🚥)努力而(🗼)不(bú )会(📃)有坏(huài )的结果
贫家子弟因(🔁)此(📎)多良才那就是的原因(🛑)他们的(de )困顿家境慢慢的地(🔽)锻(🦌)炼身体了他(🕠)(tā )们的(🐌)意志系统优化了他们的性格(💞)同(tó(🐸)ng )时也造就(🆙)了他们(men )自强自立发愤图(📈)强(🌒)变则通的努(🚕)力(👊)进取(📥)向上的精神
我们县(xiàn )里北部地(👈)少(shǎo )人多办厂做生意赚(🎿)钱(🥤)的(🎓)人很多因为北半(🍬)县(xiàn )家庭(🐗)的经济状况(🏄)比南半县(xià(🎷)n )好众多南半县家庭的孩子土里(🛺)刨食汗滴禾下土(👤)地也在(⭕)帮(🍘)(bāng )大人干繁重(🔛)农活的时候(hòu )北半县家(🌵)庭的大部(🦐)分孩子则正在空调屋里(🍄)打电(diàn )脑玩游(yó(🔅)u )戏(xì )呢
繁重的(de )农活(🔉)历(🐉)(lì )练了他们的意志坚强的毅力使(👃)他们也(yě )能(💿)刻苦地怎(zěn )么学习因此(〽)每年(🔤)考到重点高中的初中生考(kǎo )进大学(xué )本科(⤵)的高(🐋)中生百分之八十是南(👮)半县家庭(🌈)的孩子
女儿上高(gā(🤡)o )中时距家每年中秋(qiū(🐚) )周末我都要(🎩)骑山地车去接(jiē(🦂) )她(🔺)我玄阴门做了调查后发现到大多数自行车(⏳)接送或(huò )自己(jǐ )骑(🐨)单车来回的孩子学习成绩基本都好一点或(🔤)很不(bú )错凡是小轿车接送的孩子(zǐ )学(xué )习成绩基本都相对不(🌁)好或特差
不超过两(📊)个例子在一定程度上说明了一贫家子(zǐ(🎉) )弟(dì(🐤) )多人(rén )杰纨(wán )绔(🌡)子弟少伟男二仙官降大任于斯(👶)人也(yě )必先苦(🤔)(kǔ )其(🔌)心志劳其筋骨空乏其身劳(🏠)其筋骨行拂乱其所为(wéi )所以动心忍性(xìng )曾益其所不能(néng )
现(xiàn )在大(🍀)力提(tí )倡的(de )困苦教育(⚓)是(shì )是(💣)为磨练孩子们的意志(🥛)所(suǒ )以我们要有意识给孩(📁)子分配较重的家庭任务(🧤)让他们去拼命干安(ān )慰和鼓励(🥍)他们积极地不参加异常(🤨)艰(😆)苦(kǔ )的社会实践活动去锻炼多自己(🥝)(jǐ(💍) )在家事(🔴)事照(💛)顾在外事事(🌜)担忧太舍不(😈)(bú )得孩子应该是娇(jiāo )惯孩子(🤷)要知道(🔍)红方印如(🚥)杀子
不勤奋(fèn )努(🎏)力的(😻)孩(➖)子又(👤)或者是(🛑)小傻瓜(🐮)或者导致也没远大的抱(🈵)负(🏚)又(🎏)或者对学习内容不比较感兴趣又或者(👬)是而(ér )自(🌮)尊心自(💅)信心责任(rèn )心(xīn )不强(🤦)又或者是导致意志力薄弱
要想使他们相当踏(🚴)实努力地学我们(💼)做家(😳)长(🛵)的(de )就必须使(🕙)孩子(zǐ )充(📏)分认识到勤奋刻苦(👇)怎么(🌗)(me )学习的重(🏔)要性拥有远(yuǎ(⤵)n )大(dà )的理想对学出现弥漫(😠)的兴趣(🏬)有(yǒ(🛤)u )相(🙀)对较大(dà )的自信心自尊(🚃)心责任心有刻苦专研的坚强意志(🎣)(zhì(🌟) )祝每一个家长都(🍲)是一个(🚠)能(💣)够精(🧗)明的(de )孩子(🐸)(zǐ )盼(😛)每一个孩子都能(néng )相当刻苦(kǔ )努力(lì )地(🦖)去学(xué )习
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