neinei自(zì )节目(🙌)开播后这些(💤)年来我们(🕥)也(yě )可以(😝)是从(🔙)每一期(📪)(qī )看见她的成长(zhǎng )这样(👵)的成长(😺)无疑是确(🕍)实的最又开(🚧)始上节目的时(shí )候neinei紧(🕷)紧(📁)地依(😄)偎着爸爸吴尊去(🌘)哪里都跟着一起爸爸让人觉得她十足(😥)的没(méi )有(🥕)安(ān )全(🏃)感在第二期(qī )曾(💸)是(🐅)因(yī(📼)n )为吴尊海(🔝)上犹疑不定不归而(é(❗)r )伤心大哭吴尊(🕉)还曾透露(❌)出女(🤾)儿neinei并不想不(🔈)参(cān )加节(📹)目的消息
听说后来也许是不适应了节目的(🤔)氛(🎮)(fēn )围她正在慢慢(🥨)地完(wá(⚾)n )全恢(📹)复了常态(tài )到(🐂)现在Neinei在节(jiē )目里早(zǎ(🤼)o )主动和其余(👲)小朋友玩得很不错了做任务的时候也愿意与爸爸参与暂(zàn )时的分(💂)离她给(📐)(gě(🌍)i )了我们(🍲)一种进步很快(🤫)(kuài )地的感觉(🚣)她的表现展现(😻)出她现在已(🌀)经再次普遍缺乏安全感了我们(🎞)(men )也清楚她的(🖐)成长(😏)与爸(bà )爸吴尊的教育看样(🧗)(yàng )子(zǐ )分不开孩子的安全感(👗)最重要吗吴尊用(😻)自己的(de )行(✒)动回答(💬)了这些问题
总(🌌)之neinei那次(👇)哭也(🚭)不是什(shí )么(me )毕(bì )竟她是个离(lí )不开爸爸的(de )小公举只不过是是因(yī(🛍)n )为吴尊前的立刻(kè )答(🎣)应了neinei三(🍜)个小时然后就回去但(dà(🥤)n )毕竟一些临时的(de )变(🍬)动七个小时以后吴(wú )尊才出去(qù )Neinei哭只是因为(wéi )因为那(nà )一刻她丧失了安全(🍎)感(🌝)
吴(🖱)尊回来完了(🐿)(le )直朝neinei和max而(ér )去真心(🐁)去宽慰反应最莫名的neinei轻(📮)吻了一下她的(de )额头又摸了摸她(tā(🤘) )的(🏉)头发然后再把她抱进怀中
吴尊(🦓)对neinei大哭接着安抚(📱)接(🧦)着再慢慢(😳)告诉(➰)她爸爸会永远都在所以我(🤔)你要勇敢因(💦)为(wéi )这个(gè(🛬) )neinei的(🖌)安(🏣)全(🈳)感更强了她(🥥)更加清楚爸爸永远永远都会在自(🐘)己身(🧞)后(🙁)因此她不必抓(📪)着爸爸不放(fà(🀄)ng )是因为即(🆕)使她(tā )不抓爸(💷)爸也不会走(🛂)
然后(hòu )吴尊在微博上(🥈)又写了(le )自己的心情他觉(🐍)得很愧对neinei和(😼)max只不过他给(gěi )了他们(men )承诺却没能兑现
后面几期的neinei跟(gēn )小山(🙀)竹小泡芙她们玩得(dé )很high吧(😮)连吃(chī )饭也(🌇)(yě(🍰) )不(⛽)愿意过来(📝)还想跟(🏦)吴尊(🌯)分开得久一点因此在跟别的小(🕟)朋友玩的时候(🎧)她既外在表现出了孩子(zǐ )的天真(🙋)和(🤧)活泼又表现出了大姐姐(🍃)的细心体贴和担当要小编说吴尊真的是一个好爸(🛫)(bà )爸他在得到孩子满满(mǎn )的全是的爱的同时不满(mǎn )足(😬)了孩子(🆒)的安全(🥍)感孩子的安全感是非(🥖)常重要的有时候(🏾)孩子的(de )哭闹(📽)不并(👯)是(🏨)(shì )是没有(yǒu )原(yuán )因的所以(🎬)如(rú )果没有(🚍)你见到这里哪怕(🎧)你现在有没孩子都(🔆)希望(wàng )你能精细入微的尊重(chóng )孩(hái )子(💬)满足的条件她的安全感
先上干(😜)货(huò(🤮) )司马(📌)徽(huī )并又不是借诸葛亮而求粉的照(🌓)抄中国古代再说司马徽在当时是(🐡)出(🦊)名导师优秀(xiù(🔛) )教(jiāo )育工作者他教不出来的优(yōu )秀学生可不止(🤛)(zhǐ )一个(💑)两个哪怕也(yě )没郭(guō )嘉不死照样青史留名(míng )
这时(shí )候有人会(👵)来(lái )鸡蛋里挑骨(🚛)头说古代文(🎤)献上并没有(yǒu )什么应明确(què )说庞(🏍)统崔州平孟(🏽)公(gōng )威徐(xú )元直(zhí )等(🤦)人是(🚉)司马(🙎)徽的学生相反依据是什么记(jì )载庞统与司马徽更像忘年交像朋(🐞)友因为(⭐)这些不作数(🛡)
好(👵)吧我能说的(😉)确实是又不(bú )是(🏍)那些个网(🔕)络(🍷)(luò )上爆光率高(🕴)的人(📊)冷知识嘛肯定(dìng )是说媒(🤽)(méi )体曝光率不高
先说东汉末年(🥎)的蜀地文化上都很底子太薄不完整与中原匹敌的文人(😓)名士当时地方豪族中有政治(🚇)追求纯粹的人(🔮)也会前往读书到哪里呢
北方人心浮动大(🤓)量(🤢)的(🚨)名士逃(tá(🔖)o )到了襄阳(🐻)(yáng )在(✈)刘表的庇护下(xià(😵) )形成(🐽)了一(🏼)个荆襄(xiā(🍪)ng )学派里(🏉)面有精通(tō(🥩)ng )满(mǎn )雅乐的(🐴)杜夔(kuí(🧠) )有教授爸爸5的宋忠另外最擅长书法(🎩)的弓(🌮)术写(🤵)(xiě )赋的真够想学啥都有人教(🦐)
他(tā )们(men )还(hái )独(dú )立(👡)大队(duì )了一本书署了名刘(liú )表叫爸爸5应该要是对五经的注解类似于后世朱(zhū )熹(xī )编的(✌)爸爸去哪儿5都属于当(😔)时主流(🐌)价(jià )值观的认(rèn )可书籍
图片无论是(📂)网(🥤)络非襄阳的(de )学业堂(🐳)
襄阳的大(📇)名(📵)士这么多也不(🌄)能趁着(🎇)啊在(😍)(zài )襄阳城(🍵)南办个学业堂(táng )让(ràng )大名(🛋)士都(dō(⚫)u )去讲讲课的老师注意培养(yǎng )下一代(dài )
依据什么(🍧)易经典籍蜀地的(🛺)梓潼人尹默李仁(❗)就游学(🦌)荆州(zhōu )跟司马(📮)徽宋忠学习在两人的传(🎩)(chuán )记里提(tí )到的(🏍)老师只(zhī )有一司(🏿)马徽和宋忠二人由此可见(🍪)二(🏷)(èr )人在学业(yè )堂(🕋)的地(dì )位
也有五经章(💛)句古(🐠)代文献南阳安众刘廙十岁在堂上的时(💾)候(😥)悄悄(📪)(qiāo )的(💳)玩不专心听司马徽就摸着他的(de )额(💂)头说(🖍)孺子(🚎)孺子(🕡)黄中(🥔)通理宁尚(shàng )且不(bú )英译中进来差(chà )不(bú )多意(yì(👿) )思(sī )是小娃娃啊别玩了你来翻译翻译黄中通理是(🔠)啥意思(📅)么
司马(mǎ )徽(huī )摸(🤒)头会(♈)不会是这样
读到这段的时候我奇怪为什(📏)么会记载这件(jià(🦀)n )小事(shì )而且根本不会(huì )记载(📒)刘廙(📘)是(😄)要如何回答的(de )这(zhè )件小事(📃)也没反映出刘廙(🎳)有多不(🛄)笨(bèn )我估记(jì )作者写(💂)这段是想告(⛳)诉你刘廙曾师(shī )司(🚸)马徽师傅(fù )领进门修行在个(🥕)人(🍿)
到这(👀)里就完(wán )了么不
四书章句集(🎿)注古代(🌒)文献丹(🛋)扬刁(⭕)玄在(🎶)蜀地的时候换取(qǔ )了一(🈁)本司马徽(🏿)与刘廙(🔡)论运(yùn )命(mìng )历(🤽)数的(de )小册子弘璆图(🏎)谶(🛂)司马徽(🍜)与刘廙之名在里面算上几句黄旗紫盖见(🙀)於东(⌛)南(nán )终(zhōng )有天(tiān )下者(🔛)荆扬(🔛)之君乎(hū )接着献给(gě(♒)i )自己孙(sūn )皓(📗)
孙(sūn )皓人(😬)菜瘾大顿时觉(😐)得天命(✌)(mìng )在我于理跟着一大帮家眷士兵向西(🥤)游行(🐶)以顺应天命(mìng )而半(😢)路上碰(🆔)到大雪天被冻死了不少人(rén )士(shì(🔪) )兵(👿)饥寒交迫(🈳)都总(🏐)觉得(dé )要是魏军过来(💞)我(🤤)们就放下武器孙皓(hào )只得(🛵)(dé )悻悻而(ér )返
到了那时事来看司马(mǎ(🔚) )徽(🕺)在当时(shí )的名气虽然不(🎖)小啊否(fǒu )则(🏗)也不(🏄)况且(🆔)让孙皓这么大激动(dòng )的
司马徽(huī )的教(㊙)育成果要如何不提诸(🛎)葛(🎥)亮庞统(🈳)(tǒng )他们(men )那(👢)就讲尹李刘(liú )三(sā(🔃)n )人
刘廙(🛸)投靠了曹操在许昌(chāng )做(🆔)大官要知道(🥑)(dào )当时的(🚅)中央可惜人(🔖)(ré(🥪)n )才济济像孟公威崔(🤸)(cuī )州平(🙃)都没有当多大的官
曹操(cāo )辟刘廙为丞相(🛤)掾属转五官(🏢)将文学文帝登位命(mìng )刘廙通草书(🥀)也是做秘书工作的胸(xiōng )中没有点(🍜)墨水(shuǐ(🕤) )还真避开不(bú )了他旧籍(jí )数(🍍)十篇与丁仪(🎃)共论(😣)刑礼的文章也留传于世(🎹)到(🍏)最后拜关内侯(hóu )
尹默(mò(🚝) )李仁完成(👿)(chéng )学(🍮)业后回(😅)到(🐜)自己(🥠)(jǐ )了蜀地刘备(😉)(bèi )带大量(🤯)(liàng )荆州人(🔅)接管四川(👼)对(😵)那一次在荆州游学(🐗)(xué )的尹默李仁也会(huì )有亲近(🚠)感就算他们中(zhōng )间有些人我还是同学呢因此尹默的仕(shì )途比较比较成功(gōng )了尹默就给(🙈)后主刘禅(🛢)讲授三国志卷四(🚲)十(shí )二(🎁)足以证明其(🔍)学(xué(🎙) )问水平(píng )
李仁的儿子李(❇)譔(🍱)受到李仁和尹默的(🐍)教育知识面(miàn )博(📭)大是(shì )被后(🙍)(hòu )主刘禅的喜爱(📣)李譔撰作(🚰)甚多其中三国志卷二十一(💇)有部(bù )分(🏂)内容流(liú )传后世(shì )十(💎)足的蜀中大儒
从这(✋)(zhè(👂) )三个学(xué )生(🛡)而言(👥)(yán )司马徽的(🌲)教(jiāo )学水平应(😚)当(🌜)由还可以(🖱)防杠(gàng )精补(bǔ )一(yī )句这里也有宋忠的功劳
要说司(🛹)马徽(huī )主要教授什么(🎫)呢看尹默(⏱)的传记皆(jiē )通诸经史又精(🐜)通於左氏春秋看刘廙(yì )传记(🖐)司马徽说(♉)的黄中通理出自于(yú )易经(💢)综(🌼)合来看司马徽教授的(🛫)就是当时(🍦)主流的(🔰)经学那是(🐸)我们(⏫)常说(🆒)的四书(shū )五经之类的(⚽)
所(suǒ )以我司马徽并非徒有虚名的(de )隐士他就是(🌸)一个教授汉代(dài )通吃学科的(de )老师他(🏇)能教出这么多(duō )多有(📈)出息(xī )的学生(shē(👬)ng )青史留名(míng )都(dōu )不在话(💳)下
因为司(sī )马徽(huī )亦是襄阳先贤中(🎩)(zhō(🗒)ng )的一(🎯)员但(🏰)是是十分刺目的(🙃)一员(🐚)
加(🧑)个(📡)防杠补丁司马徽(🥖)是(🍜)颍川人(rén )客(😂)居襄阳司马光在三国志卷四十八中称其为襄阳司马徽
水镜庄的历史记(📺)载我打算去查查
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