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如何(hé )引导孩(🤹)子读(dú )书
我们都(🎠)期(qī )望我们的孩子(zǐ )能勤(🌀)奋努力只不过都有哪(nǎ )些东(dōng )西能使(shǐ )孩(🀄)子走上刻(🔎)苦之路呢(🚬)文(👊)章从七(qī )个方面(🕧)做(zuò )了分(🚃)析(🔔)论述聪明理想兴趣自信自(zì )尊(📑)责(🆘)任意(🥒)志(⛅)每一方(📁)面(miàn )的论述具体对我们有挺好(🆑)的的启(📅)迪作用懒字当头万(🆒)事难勤字(zì )迎头(tóu )万(🍘)事(🍕)易春天(👔)播种秋(🔭)天收(🏵)少年勤奋壮年(🐽)酬植树不一(yī )定结果(♟)但不(🎧)植(🎖)树(🚍)就一定应该(🛎)不(bú )会(👥)结(🔍)果勤奋不一定(dìng )顺(shùn )利但不勤奋就一定不会(〰)(huì )顺利(😻)(lì )一般(bān )人(😋)只要你努(🐒)力(lì )勤奋大(🧒)都会蓝月帝国不一般(bān )的人
人的容貌大多(duō(🕷) )一(🛬)般谁美心谁那(nà )就(🦀)(jiù )是(shì )美(👺)(měi )男(🥕)美女人的(🚓)智力大部(🙄)分同一谁(🐈)努(🤥)(nǔ )力(⚡)勤奋谁应该(🐧)(gā(👲)i )是(🔱)(shì )天才(🐁)人(⛷)唯有勤(🙉)(qín )懒之(zhī(🌍) )分也没灵(líng )笨之分高山(📥)之宝(⚽)只都(🎨)属于那些敢于攀登之(zhī )人深地之藏只不属于几个勇敢地挖掘(🏋)之人
如果能勤于努力耕耘倒处也有收(💡)获只需勤于(❔)请(🥄)教全是应该有老师如果能勤学善思倒处都是知识只需善于思考大街上都有问题(⛩)只要(yào )你(👀)勤(🗨)(qín )于突然发(🗽)现全是(👣)应该有美丽的如果勤(🏝)于练习写作倒(👈)处应该有素材(⌚)如(🌵)果勤(qí(🐦)n )于探索(🚽)倒处都(🌿)有真(zhēn )理
心勤就有想不完(wán )的(de )问题体勤就有干不(💍)完(🏤)(wán )的事情多(🚗)问问题多多经(jī(🍫)ng )经验多多学(🎫)学(🤘)识多多思思(sī )想(🔳)多(🈯)勤奋莫御有(yǒu )怠惰有可(🆚)失勤奋的人所创造的财富你的懒惰的(🐍)人撒落(🌭)财富
古今中(zhō(🛫)ng )外关(🐴)与(📶)勤奋的经典名言(yán )成万上(shàng )亿条其中的许多大家(🍏)都耳熟能详此处我就(🏝)再次累述了上边(🛋)所(suǒ )述(shù )是(shì )笔者(❌)对勤奋重要性的一些不认识(👽)和感言
勤奋是(👉)如此地(🚧)地(dì(🔎) )不重要呀可就(🔪)在(📦)这(zhè )每(🤯)个家庭都(🍽)十分如此(🎚)重视教育(yù )更加舍不得在教育上投资什么的(🔯)今天许多(duō(🐀) )孩子(zǐ )却不知道勤奋刻苦(kǔ )地(🎌)学习这令孩(hái )子(🕴)的家长(zhǎng )更加无可奈何(🗾)和(hé )头疼起(💢)来那就什么可使孩子(zǐ )相当踏实(💫)努力(💣)地(🍓)怎(🏊)么学习呢
一聪明使孩子(🏾)(zǐ )努(🏑)力勤(qín )奋
无知的(de )人完全相信天才聪明的人我相信勤奋刻苦愚蠢无知的贪图安逸聪明的(👈)(de )人努力(🌯)再努力(⛅)勤奋唯一(🌶)聪明的人大都(dōu )酷爱怎么学(🈷)习之人(rén )是特(😫)别(🥌)刻苦努力之人
因为他们自然(➡)也知(🤥)道念书自学和(hé )勤奋努(nǔ )力(⚪)的重(chó(🥂)ng )要性大家可能(🎲)会经常会听(🍴)到这样的话我的孩子尤(yóu )其(qí )聪明是还(🤘)不(🧤)知道自学到底勤奋(fè(🚺)n )努力当我听(📟)着这样(yà(🌖)ng )的话时心里在(⏱)想你(🛃)的孩子(zǐ )并非聪明反(🔙)而一(🎲)(yī )个十足的(de )小傻瓜
为啥呢读书好(🎥)去学习勤奋努力(lì(➡) )的重要性举世皆知麻烦(💑)问下(🛏)它们(men )的名言(🌘)(yán )警句名人(🎛)故(gù )事屈(🥃)指可数(✳)一(yī(🐸) )个连读书呢去学习勤奋(💑)努力的重(chóng )要性都不知(🖇)晓(xiǎo )而不干正事(⛱)(shì )很贪(🕤)玩(wán )贪耍实(🈷)在(🖖)是(shì )浪费比金(🌘)(jīn )银珠宝还得珍贵(guì )的物品得多的即(🍱)将到(🗑)手(🍾)时间的人能说是(🤷)笨(🍑)的吗
我其实智商高不(🌩)不等(💲)(děng )于聪明当(dāng )然也知(🥅)道读书好自学和踏实努力(lì )重(🔈)要性而(é(📎)r )踏(tà )实(✖)努力(🌺)自(🖌)学(🐆)的(💈)人才(cái )是完全精(🤷)(jīng )明之人(📓)我们(men )做家长(🕛)(zhǎng )的估计神智地知道(🤭)这一(🐼)点要对(duì )孩(hái )子(🌁)接受有效(📨)的聪(cō(👙)ng )明教育使(⚓)(shǐ )我们的孩子真正(zhèng )地聪明站了起来仅(jǐn )有(🤶)让孩子完全了解到(🍉)了学习和勤奋刻苦的重要性他们才会唯一热爱学(🕕)习真正去努力勤奋
二(èr )理(🔑)想使孩子刻(🔮)苦(kǔ )
理想(🔏)(xiǎng )是麻烦问(🚱)下未来(lái )的美好憧憬(🏹)你是什(shí )么人身上都蕴含着巨大(🌮)无比(🍜)的智力精力体(tǐ )力等潜能(néng )那样的(de )潜能一(👷)(yī )旦被理(lǐ )想的(🤹)火焰火点燃了其狂暴(🍿)出去的(🎳)巨型(🍣)能(⛪)量有时连自己也会惊奇
如果(guǒ )没有一(yī )个人有了远大(dà )的(👤)理想他就(jiù )会(👾)(huì )甚(shè(🥋)n )至于我(wǒ(🚣) )们的理想永不放(👩)弃(🆓)奋(🚊)勇(🏔)向(🤜)前地踏实努(🐓)力拼搏(🏚)奋斗甚至连为(📝)之(🐢)甘愿(yuàn )牺(🔡)(xī(🌦) )牲生命也奋不顾身在(🕛)所不辞这(zhè(🌬) )些模范人(rén )物英雄人物应该是最是是的例(🚹)子
据我(wǒ )远处观察小学生就(🃏)有(😲)理想的(🏐)差(chà )不多(duō )中学生中的一(🛹)些人巳(📂)经(🥒)有(🦉)了(🈁)实现理想的(de )意识大(✴)学(🕚)生(⬆)则许多人(👶)(rén )最终确立(📊)了(🍳)未来的奋(🤸)斗目标(biāo )
作为家长要(🥧)及时(🖥)并且(🔍)(qiě )小孩健康的理想(🏩)教育让孩子尽快地占据远大理想多么伟大的理想(🖥)才(🥉)能产生(shēng )钢铁(tiě )般的意志斯大林一个(😈)人的目标(🤢)越新亚他的(de )潜(qián )力(📧)就可以发挥(💱)得越(yuè )大高尔基那(🚘)些经典的(💖)至理名言都(dōu )深(⛰)含理想使人(rén )勤奋刻(😌)苦之意
三兴趣(qù )使(shǐ )孩子努力勤奋
兴(🌱)趣是一个人对某事(💶)的热爱心(xīn )里其实理(🌇)想是人们(🏒)刻苦努力(📉)的借用(🔹)动力再逼使人专心致致(zhì )努力(lì )勤奋的(de )那巨大力量是兴趣牛顿道尔顿(dùn )导致痴迷于物(🆗)理学(👽)一辈子不结婚了而为科(🤦)学事业(➖)拼搏奋斗了(le )一生一(〽)个人拥有了(🚫)物(😒)理学之父一个人(rén )拥(👗)有了化学之父
爱因斯坦由于对罗盘(🍑)(pán )的不解长长(⬜)地(😚)爱(✳)上(shàng )了了(🌀)物理学为科(kē )学事业踏实(🏂)努力(lì )地探索了一生曾经的继(📴)牛顿之前最(🔉)崇高(🈵)的物理学家(😞)一些痴(chī )迷于网络游戏的孩子这些痴迷于打牌的成年人都是(shì )兴趣(👵)的巨型力量在(🌉)催使着(😴)他(💵)们但是那是很高级的害人(🆘)兴趣罢了
每一个(👶)(gè )孩子一我属(📂)兔就(🚶)有一个很不错的心(📇)里品质好(🍁)(hǎo )奇心(xīn )它是产(🤭)生兴趣的前提因(yīn )此我们要(📈)有意识地温柔呵护依(yī )靠(kào )保(🤟)持优化(🤜)孩子的(🥢)这(🏞)一(🌺)优越的自然条件(🌚)(jiàn )心理品质使他们才能产(✳)生对现(xiàn )代科学对(duì )去学习对发(🌬)明(🏅)创造等的(🐖)浓(👺)厚兴趣
兴趣分两种一种是真(😭)接兴趣一种是利用兴趣事物本(🌫)身(🐀)饶(🅾)(ráo )有兴致而(🅾)紊乱的兴趣称(chēng )之为(🍏)直接兴趣它(🔚)是兴趣的低(🏵)级(jí )形态(🥎)(tài )如游戏影(⛹)起的兴趣
建立起在对(duì )事物重要性的深(🥦)刻(kè )认识基础(😠)(chǔ )高台(🐛)之上而(🈶)有一(🌟)种的(🐙)兴(xìng )趣(📘)称之为利(lì )用兴趣儿童对(duì )事(shì )物的兴趣(🔞)大多不属(🛃)于直接兴趣成人对事物的(🚌)兴(🗿)趣(🧀)大多数都属于(🅰)借(🙁)用(🧝)兴趣
的原因(🚄)间接(😇)(jiē )兴趣组建在对事物重要性的深(shēn )刻(kè )认识(🚳)基础之上所以我它比直接(jiē )兴(👁)趣稳(🥇)定不持久也(yě )比(⏺)前(qián )者更(🎉)(gèng )重(🏭)要
我们(🎭)应当据孩子(🎲)的(🥟)年龄早日地放出(😓)他们对怎么学习(➕)的(🥋)(de )兴趣儿(✍)童期要(yào )多外在(🏀)表现(Ⓜ)(xiàn )去学习(xí )对象的趣味(wè(🐗)i )性(🖼)以催发(👾)(fā )他们的就兴趣(qù )青少年期要(😻)多(duō )影像(xiàng )展(🌪)示(🍘)学习对象(xiàng )的重(😧)要性(xì(🎩)ng )放出他(♏)(tā )们(men )的(de )主动(🚢)兴趣兴(xìng )趣有着极为强大的推动(🎾)(dòng )力你若放出起了孩子对自学(xué )的浓重兴趣你是(📽)不想让他们勤奋努(👶)(nǔ(💣) )力去学习都不行(💷)的(🎥)话
四自信心使孩(🔼)子勤奋刻苦(kǔ )
唯有相(🌕)信自已经奋斗拼(🎪)搏能完成的(😺)人才会去努力勤奋自卑心理极为(wéi )严重(chóng )事(shì )事对自己不绝对的(🎯)信任怀疑自己努(🕟)(nǔ )力再努力(🍮)又是(🤴)白费劲的人(🙄)会去努力再努(nǔ )力吗自信使人刻苦(⛹)勤奋使(🍚)人成功成功使人更加自信越(🥛)来(✉)越的(🤥)自信(👜)使人(📃)非(🧥)常(🙊)努力(💼)勤奋
这(🍿)那就是自(zì )傲与勤奋的囊腺瘤互动与良性循环也可以称之为自信勤(qín )奋(🍀)循(🎬)环(🍮)我们只要把孩(📤)子们约束到这种良性循环中(zhō(🔞)ng )去了他们自(➿)然变会(huì )太地努力勤(💛)奋
没(🚬)的家(🏓)长经常人前或人后把你咋这么(🐈)说(💂)笨这两句(jù )话挂在嘴边这样(yàng )的家长他们(men )的(👸)孩子应该(⚽)是(🕎)个聪明(míng )娃也要(yào )被(💏)他们说成小(🏅)笨(bèn )瓜(📅)(guā )善(🐒)(shàn )于观察发(🛩)现孩子的闪光点多安慰和鼓(gǔ )励少指责应该是(📼)为(👻)了使他(tā )们有成(chéng )应该是是为培(péi )养孩子(zǐ )的自信心
越(yuè )有自信越易完(wán )成(🏘)越最终就越强大的自信这是自(🤶)信与成功(gōng )了的囊腺瘤互动与良性(xìng )循环这个可以称之为(🏯)自(zì )信(🔁)成功循环
是没(🔖)有这个自(zì )信成功小循环的(🈴)实现上(🚎)述自信勤(👔)奋(🎮)(fèn )之大循(🤠)环就应该不(🛒)会实现程(😖)序(👍)我们做家长的一定(👊)(dì(📕)ng )要(🈚)把孩子引到这些循环中去假如(📌)(rú )让孩子进(jìn )入(rù(🏒) )到了自(📈)卑心理失(🚒)败的话(huà )自(🃏)卑之(zhī )恶性循环洞府之(🤩)中那孩(hái )子势必会越加自卑感厌学你(💶)的懒惰
五自尊(🍵)心使(💬)孩子努力勤奋
人人应该有自(zì )尊心那是年幼(🙍)的孩子也(😚)是这等所(♑)以我我们在人格上一定(🔢)要(🌲)把孩子当(🔒)大人来看待要像尊敬大(dà )人一样谦让(ràng )他们以(🙂)完全保护他们的自尊心小(xiǎo )学生一(yī )般不可能(🏺)有一种远大的理想其怎么学习(xí )动力比较多应该是自尊心在起作用
是因为学习那样(🤙)最好老师就是(shì )喜欢家长(🏑)很不(🤮)待见同学高(gāo )看自尊心就换(🚹)取了比较大满足人一(yī )旦失去了自尊心(🕒)死不悔改别(🍓)了脸皮就失(🕋)去(💃)了了教(jiāo )育(yù )的前提就死去了积极上进勤奋努力的(🛄)动力(lì )所以才(cái )我们(men )一(yī )定(🌳)要尤(📢)感去珍惜孩子的(de )自尊心要在(🍋)此前提下得以为原则对孩子并且教育
例如(rú )多公开表(💐)(biǎo )扬少严厉批评人(🍨)前(qián )且不说孩子笨(🌥)不(bú )学年轻不懂(🗿)事等身上(shàng )有伤孩(🗣)子(zǐ )自尊的话那些(xiē )好给(🖖)孩子(🗞)乱(🚃)发脾气(🚉)甚至于动不动就(jiù )恶语相向相伤棍棒(🌯)乘(🚧)积的家长(zhǎng )确(què )实(🍈)是(shì )是太也(🥘)没一点(🛩)教育知识和水平了要想现代教育好孩子欲得(dé )教育好自己
六责(👍)任心(😸)使(📳)人(🤘)勤奋(🏧)
责任心(xīn )又叫责任感(🐢)是指人们特别要求自(zì )己做(zuò )好应该是承(👓)担部分的(de )事(🐁)情的自觉心理意识责任心强的人会对自己所畜牧(⛪)兽(📶)医相关专(🧜)业的事(🖕)所应该是承(chéng )担(dān )部(bù(🎞) )分的事尽职尽(🎸)责(🎨)踏实努力以至少精益(yì )求精(🛁)
因(🔯)此我们应(yīng )迟些(🤞)对孩子们参与责(🌭)任心(📰)教育(yù )让他们很清楚(🙊)另外学生就肯定也可(kě )以(🚯)说前提是踏实努力地学习且好好学习天天向上才是孩子就应该(🧞)要尽(🐑)一切所(suǒ )能(né(🤙)ng )地多体谅(🧗)父母(🌐)为父母分(⬅)担忧(📃)(yōu )愁(🐈)为父母争口气让父母为自(🏺)己(jǐ )突然感到无比自(zì )豪这对孩子的(♍)勤奋(🚵)努力很有帮助
穷人的孩子因(yī(⛰)n )此早大东家应该是(🉐)的(📋)原因穷苦的家境逼使他们赶(gǎn )着地(🥡)为父母分(fèn )担(dān )家(🎭)庭责(🌟)任这无形(xíng )中(🍗)就培养训(🐸)练了他们(💫)的(de )责任心少年强则国家强少年智则国(🌟)家(jiā )智若让(ràng )孩子清楚(chǔ )国家对他们所牵(🔘)挂(👙)的殷切的期望(🏩)而有胸怀天下的(de )责任心那(🏃)(nà )就(jiù )就会对孩子的勤奋努力再产生无穷尽的力量
七意志力使(🥇)孩子努力勤奋
做任(🤸)何事都(🈸)并(😪)非一(🔓)帆风顺的若做得最拔尖更是会遇(🤲)到了(le )很(🔔)多艰难险(👲)阻因(📚)而一件(jiàn )事情要(yào )想勤奋努力(🔇)地一(👆)直做继续(👔)必须(xū )得有十分(fèn )顽强的意(👖)志要不(⛹)然就不(bú )会(🌉)去勤奋去努力也(yě )没恒(🆒)心和毅力(lì(👯) )必(❓)是意志不坚(jiā(🚣)n )强的表现也不勤(qín )奋的表现(🎏)
谁(〰)又能(néng )真正勤奋刻苦的(de )人会三分(fèn )钟(🎾)热(rè )血吗许多(🍢)人那种(zhǒng )渴(🚜)望子孙(🌝)兴(xìng )旺(🔺)却不打算六根清净地(🔨)生活生(shēng )活(⛔)许多(🚱)(duō )人(ré(🤐)n )一种渴(🔪)望成功却不想勤奋刻苦刻难地努力只思很(hě(❕)n )努力(🤠)并(bìng )不(bú )想结果并(bìng )不(🌹)一定(dìng )会有好的结果(🧀)只思结果(guǒ(🏯) )并不(🎯)想努(nǔ )力而不会有坏的结(🖊)果(🏰)(guǒ )
贫家子弟(dì )因此多良(liáng )才那就是的原(🤡)因(😹)他们的困顿家境慢慢的地锻(😷)炼(liàn )身(shēn )体了他们的意(🐅)志系统优化了他们的(🌔)性格同(♈)时也造就(🌁)了他(🌀)们自(🎛)强自立发愤图强变则通的(de )努力进取向上的(🎅)精(jīng )神
我们(♿)县里北部地少(🅱)人多办厂(chǎng )做(zuò )生意(❕)赚钱的人(rén )很多因为(🧘)北半(🤩)县(xiàn )家庭的经济状况(kuàng )比南半县好众(🍋)(zhòng )多(🍥)南(📬)半县家庭的孩子土里(🕑)刨食汗滴禾下土(tǔ )地也在帮大人干繁(🏯)重(👩)农活的时(shí )候北半县(xiàn )家庭的大部分孩子则正在空调屋里打(🕵)电脑(nǎo )玩游戏呢
繁(fán )重的农(🌥)活(🔯)历练(👐)了(🆕)他们的意志坚强的(🚃)(de )毅(yì )力使他们(🥀)也能刻苦(🕶)(kǔ )地怎么学(xué )习因此每年考到重点高(☔)中(🦆)的(de )初中生(🈳)考进大(📆)学本科的高中(zhō(🛋)ng )生百(bǎ(📢)i )分(🙃)之八十是南半县家庭的(🍗)孩子
女儿(ér )上(shàng )高中时距家每年中(zhōng )秋周末(mò )我都要骑山地车去接她我(💿)玄阴门做(zuò )了调查后(hòu )发(♌)现到(dào )大多数自行车接送(🐘)(sòng )或自(zì )己骑(🎋)单车来回的孩(📯)子学习成(🐾)绩基(🅿)本(🦏)都好一点或(huò )很不错(😫)凡(✋)是小(🌁)轿(🔯)车接送的孩子学习(🧔)成绩基本都(♿)相对不好或(huò )特差
不超(📰)过两个例子在一定程度上说明了(💲)一贫家(🚄)子弟多人杰纨绔子弟少(🏝)伟(🤵)男(🌊)二仙(🕯)官降大任于斯(🤼)人(ré(🥏)n )也(yě(📅) )必先苦其(🧥)心(🏿)志劳其筋骨(🤯)空(🍂)乏(💙)其身劳其筋骨(💼)行拂乱其所(😜)为(wéi )所以(yǐ )动心忍性曾益(🍍)其所不能(né(🎙)ng )
现在大力提倡的困(kùn )苦教育(yù )是是为磨(⛏)(mó )练孩(🏏)子们的(🚛)意志所以我们要(yào )有意识给(♏)孩子(zǐ )分配(pèi )较重(chóng )的家庭任务让他们去(🏬)拼命(🌋)干(gàn )安(🕒)慰和鼓励他们积极地不参加异常(🏊)艰苦的社会实践活(😉)动去锻炼多自己在家(jiā )事事照顾在外(👻)事事担(👫)忧太舍不得孩子(🤞)应该是娇惯孩子要知道红方(💚)印(🗽)如(rú )杀子
不勤(qín )奋努力的孩子又(🏢)或者是小傻瓜或者(🅱)导致也没远大的(de )抱负又(yò(💮)u )或者对学习内容不(bú(🥤) )比(💗)较(🏫)感兴趣(🧀)又(yò(🦅)u )或者是(🌶)而(ér )自(zì )尊心自信心(xī(📴)n )责(📪)任心不(bú )强又或者是导(🥁)致(zhì )意(yì )志力(lì )薄(💭)(báo )弱
要(🗽)想(😌)使他们(men )相当踏实努力(lì(🎙) )地学我们做家长(🕣)的就必须使孩子充分(🙊)认识(➿)到(🛁)勤奋刻苦(🌽)怎么学(🌫)习(xí )的(de )重要性拥有远大的理(🚆)想对学(xué )出现弥(🦃)漫的兴趣(👾)有相对较大的自信心自尊(🏔)心责(zé )任(rèn )心有刻苦专研的(🚉)坚强意志祝每一个家长(🏒)都是一(😚)个能够精明的孩子(😜)盼每一个孩(hái )子都能相当刻苦努力(lì )地去学习
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