• 1你眼中的父亲是什(🛩)么样的
• 2孩子遇到事(shì )情父亲永远(yuǎn )都是(➖)(shì )责怪他是什么

1你眼中的父(😼)(fù )亲是(🔦)什么(🛷)样(⏲)(yàng )的(de )

我眼中的父亲是(⚪)什(shí )么东西样(yàng )的

他为人正直(zhí )善良温和待人宽容(⌚)大(dà )度工(🏡)作上敬业(yè )爱岗对母亲恩爱非(👵)常对儿女(🌪)关怀慈爱有担当有责任心是(🚌)我们心(🛀)中最完美的艺术品父亲

2孩(hái )子遇到(dào )事情父亲永远(yuǎn )都是责怪他是什么

爸爸这是我这一次(👗)考试的成绩(🎡)

才98分(🔣)你怎摸不考100你看隔壁(🚼)的小(🐝)明(➿)每(měi )次(🔗)都拿第一

爸爸(bà )我刚才摔了一跤

你怎摸(mō )那(😑)就笨连(🍬)走路都不会(huì )

很熟悉的场景有没在多数(🈳)人(🚌)的印象中有一(🍶)种家(jiā )庭教(🍱)(jiāo )育叫(jiào )你什(shí )么都不行(🏚)的话别人(rén )家孩子永远不会(🚏)杰出的

为什么有些家长偏向于(yú )责(zé )怪孩子而不(🉐)是鼓励孩(🍹)子可能他们小(🎋)时候就是(shì )这过(👛)来的(⏭)

心(📧)理学上(shàng )说原生(🌌)家庭(🚩)(tíng )对一(🦏)个人(rén )的影响是不知不觉中(😌)的因此(🚎)几百(bǎi )年而宏阔的(🔭)当(dāng )我们一声啼哭的(de )那(nà )一(🏠)刻起(qǐ )就终(⚫)(zhōng )归了(💨)我们要与原生(shēng )家庭才能产生许多牵绊这种(zhǒng )牵绊从(✖)(cóng )我们出母胎的那一刻就也结束(🔗)

在我(wǒ )们慢慢的(♏)的成(chéng )长过程(🛄)中我(❌)们简(🗣)(jiǎ(💵)n )单(🤡)的方法是从(cóng )养(yǎng )育好者(🍼)身上悟出了要如何说话(🤩)如(🏚)何处理(lǐ(🕓) )事情该(gāi )如何遇(yù )上社会如(👋)何能跟他如果没有说(shuō(📇) )一个孩子从小(xiǎo )到大就在一种打击之(zhī )式教育的家庭(tíng )环境中生命成长假(jiǎ )如他自己也认同这些教育那就成年那(👩)(nà )以后100的会(huì )应用方法(👉)(fǎ )到自己的(👙)子女教(🦈)育上如(🎙)果不是(🔷)他自己不认同而且(📆)不停地的全盘(👾)肯定自己的养大者那你(🈴)(nǐ )这(🕧)种完全否定就会像自我责备一(yī )般让他牢牢地记好自己最不(🌘)喜欢的(🤖)生(shēng )养者的言行并渐渐反(🚞)展成(📸)自己最不不喜欢(🎵)的(🍆)样子而这两种情况下教育出的孩(👯)子成年完了他对孩子通过绝(📰)对否定式教育的可能性是的(de )很大(dà )的

所以(💲)在日常(🉐)(cháng )教育孩子的过程中(zhōng )待人(💁)接物与人(📻)相(xiàng )处随时觉察(🍵)到自己的言行可(⏺)以指(🐽)导发(🌦)现自己是否是被(bèi )了(😎)(le )无论(lùn )是原(yuán )生(shēng )家(❎)庭的不良影响如果没有才发现了分析试图换个(🍺)角度看看问题慢慢改变(🤾)自己的(📌)性格

在我们的社会文(wén )化中不(bú )少家长(🐭)误解了激将法(🐀)的正确(🚴)打开

谦受益谦受(🗽)益这句(🚋)话(🕹)大家都很(hěn )熟(🔒)(shú(🙌) )悉不少(shǎo )家长(zhǎng )考(kǎo )虑(🚰)到(dào )担心那夸奖会使孩子自满踏步(🐕)不(😮)前索性中(zhō(👍)ng )选择不(😎)夸(🤞)赞(👤)孩子而是拿别人(🐝)家的(🤥)孩子(😴)作比较(🌱)好或者(🏥)(zhě )是质(🥠)疑自家孩子的努(🚟)力的(🥂)或是(🛃)吹毛求疵也可以是一(🌨)脸严肃(🛎)最好不要(⛵)高傲(🌃)有一些家长似(⛓)(sì )乎从来没有想到过正面(🖋)估计自家孩子吝(🔲)啬(🌬)于公开表扬孩子并变(🖍)着法儿(🈚)激(🏗)将法

说白激将法那是凭(📜)(píng )借人的自尊(🍢)心和逆反心理有利的(de )一面以刺激(🏄)的搅(🤗)起(🐀)(qǐ )其不服输(🤲)的情绪(🐜)将其潜能发挥(🔎)出来(🌌)不出来最终(🛵)(zhōng )达到达(🏀)到别样的的(🌎)去说服效果但这(🎴)样的方法的(🐝)应用是要(👯)看对(🤗)象环(🤳)境和条(🚏)件的因此(cǐ )要注意(yì )掌握(wò )分寸肯定不能操之过急也没法过(🚎)缓不(bú )然会(huì )能够(gò(♓)u )得(dé(👖) )到(🗝)而是(😸)的结(🍳)果

不(👼)(bú )少(🚡)家长我以为激将法(💙)(fǎ )是一直(zhí )否定孩子(zǐ )以提升强烈(🎉)的刺(🌜)激他的目的但(dàn )他这种一直(🥪)绝对否(fǒu )定的(de )教(jiāo )育更准确的说(📼)是(shì(🧜) )一种(🧣)打击(⌛)之(zhī )式教育不仅不一定(dìng )能(💍)燃起孩子的(😻)斗(👜)志还(hái )肯定使孩子(zǐ )到那时变得异常很(hěn )自卑感(😘)没(méi )了斗志(⤵)还会(🌼)影响亲(qīn )子关系相当严重的肯定(dì(⛵)ng )可(kě )能(🎑)(né(🚵)ng )导(dǎo )致孩子心理扭曲起来

对孩(🛅)子建议使用(yòng )激将(🚂)法前(🕍)(qián )提是家长曾经(🔲)大肆(😋)表扬过(🚾)孩子当然过孩子(🥋)也就(jiù )是(😮)说(🌠)肯定和受到刺(🔇)激双管齐(🛣)下才能能够(⛓)起到作用(yòng )

有时候(🗡)(hòu )可能是(shì )恨(⏩)铁不成钢也可能是对孩子期(😍)(qī )望(wàng )值(zhí )太高(💾)却(què )不了(🐕)解(😤)孩(🚺)子的实际能力还有可能是虚荣心太重

望(😶)(wàng )女(♿)成凤望子(zǐ )成龙望女(🎬)成凤是(❎)很多家(🐢)长(😤)的真实(shí(🤫) )想(🖲)法但并也不是全部(🙀)的家长(zhǎng )都(💠)很自己的孩(hái )子大(🔈)部分(fèn )的而且忙碌不堪自己(jǐ )的工作缺乏沟(gōu )通也可(kě )以自(🚅)己小时候有曾经的未基于的(🌶)愿望将孩子其为(🔪)自己的私有(😬)财产(🉑)理(🔯)想的继承(🏠)者而对孩子抱有(yǒu )极大(🗨)的期望甚至(zhì )连有点(diǎ(🕶)n )过于理想化(huà )但他他(tā(🦎) )们却(⏯)没真正(🥔)的自己的孩(🌋)子(zǐ )

举(jǔ )个例子现在很多家长望着别人家(🚂)给(🔙)(gěi )孩子报课后兴趣班就跟了瞎(🔵)报(🔨)今(jīn )天学钢(🌙)琴(qín )明(🛢)天学舞蹈后天(🐉)学(🚧)画画大(dà )后(✂)(hòu )天(🍔)学计算(🎾)机把孩子搞得比成年人(ré(😗)n )还忙却(què )从来(lái )还(😈)不知道孩子的兴趣在(🤛)哪里孩子的(⏰)特(🌯)长是什(🎭)么随后当自己给孩子安(☝)(ān )排了一切(🖋)孩子却也没(🐢)给(gěi )他(👮)相应的期望回馈很是失望只好对(duì )孩子特(tè )殊(📨)批评

在一些情况下家长们比较喜欢(🎌)互相攀比而且(🏥)(qiě )两家孩子所有(⛏)人(🐮)而且不喜欢(🦑)比(💕)成绩比(bǐ )奖项各种(🎤)暗暗(à(🎎)n )对着干有是家长总觉得自家孩(hái )子比当然了别人家(🏿)的(💯)是给他(🏌)丢份随后(🍹)(hòu )对孩子没(🚓)好脸色(🐟)

虚(🕒)荣心(📗)有时候真的是亲(qīn )子关系的(🔧)一大杀手是孩子成(📑)长路上的绊脚石

以下几种特(🐰)殊情况(📻)家长也会一直责骂孩子

第一种重男轻女思想

你说起重(chóng )男(🕟)轻女的(🍷)(de )观念(🐥)罪魁(kuí )祸首应该是明清(🎣)时期断(🦗)章取(👜)义程朱理学的人而他(🛂)们的病态不自信拼命(♟)地联手打(⏳)(dǎ )压女性(😮)造成了今天的(💺)(de )局面虽(suī )说只(😧)有(yǒu )几百年(🚻)的历史不过要去除那些封(fēng )建余毒并不是这(zhè )样的话太容易这就倒致了一些女性从小(➰)到大(dà )在家(😫)庭里(lǐ(🏁) )不招人(rén )待见论(🍯)(lùn )什么做(⬜)的好应该不好永远(🌽)全(quán )是受(🌏)窝囊(⚪)气(🥟)的那一个(🌎)

第(dì )二种窝里横

有所谓的窝(🔔)里横最简单说应该(gāi )是对着外人一脸笑容(🥐)对(🔉)着家人凶狠(🌇)的样子

这类人一般有着深多少自卑心理(lǐ )的心能(⛑)力也(yě )不是(🥕)什(✌)么很强但是(shì )又不不会愿意遇到自(🏃)己的缺点(🚺)(diǎn )随后(🎺)对(💢)着外人(rén )传送(📺)讨好(hǎo )卖乖人格模式(🙅)希冀完成任(❣)务外人的(de )肯定对(duì )着家人启动霸(bà )道模式反正又是想(🍘)完成任(🛅)务家人的肯定但拉不下面(miàn )子(zǐ )他们最幻术系(xì(🛷) )的一点就是把在外面(miàn )的(🦍)气(❗)(qì )带(👑)到家里来撒弄得全家不(🥠)祝生活(🕵)

第三种偏执型人格(🆚)障碍

偏执型人格障碍患者(zhě )的(🙇)原(🏀)因在成长过程中遭遇了众多(duō )批评(píng )全盘肯(🌡)定辱骂吹毛(♒)求疵还没有(yǒu )得(😶)到(dào )及时和(🆕)对的的心理疏导致(zhì(👢) )使当他(➕)们成年那以(yǐ )后家里人需(xū )要听自己的(🐭)否则那就(💙)(jiù )是不(🦐)忠就是背叛过即便你是好(hǎ(🐓)o )意提醒他们也会其为是对自(🎹)己的(🤣)敌意但是(🐝)把事(🖖)情闹(🕚)大弄(⬅)得(dé )尽人(ré(♌)n )皆知而他们在教(🐔)育子女(nǚ(♿) )方面最(zuì )经常做的是在(😿)子女身上反(fǎn )复重复(🚠)自己小时候(hòu )的(🕗)(de )遭遇(🏙)拼(😑)命(🤬)地(😅)(dì )否(🍜)定打(dǎ )击

上述事项几种(zhǒng )可能不(bú )管是(shì )哪一种对子女心理成长都(🗿)更(🤣)为(❓)很不利不可否认有是家长(🥩)是是因为好意但是长时(⬆)刻在打击式(shì )教育下成(chéng )长的(🍻)孩子(🚞)会出现相(😒)当严(yán )重(🔀)的自卑感有的可(kě )能心理(🕹)扭曲甚至还患抑(🖥)(yì )郁症偏执型人格障碍(ài )等(🅿)

这对(duì )常期处于这(Ⓜ)样(yàng )的环境下的孩子(🔥)只能说学会了自己(jǐ )疏导(🐖)情绪或找朋友倾诉渐渐地释放者不(🌗)(bú )良(💲)(liáng )情绪也(👦)也可以试(😘)着(zhe )从(cóng )另一(🤔)个角度去(qù )表(🍯)(biǎo )述要知道(👋)些父母的出发(🗺)点(⏪)是好的(🥍)只是方(🕣)法不对

以上(🌖)是我的回答如(Ⓜ)果不是(🚏)您另(lìng )外那些(🏙)疑问感(gǎn )谢下方(⛑)评论区私信给我共同探(⛵)(tà(👐)n )讨(tǎo )

这里(lǐ )是心理咨询师里外雅(🏩)堂码字易为假如您(⭕)质(🍄)(zhì )疑我的观点请点个在看如果没有我的(😇)回答对您和您的朋友有帮(🤞)助请(qǐ(🍔)ng )点赞和评论(lùn )给他们谢谢(😧)啊

视频本站于2024-11-16 05:11:16收藏于/影片特辑。观看内地vip票房，反派角色合作好看特效故事中心展开制作。特别提醒如果您对影片有自己的看法请留言弹幕评论。