neinei自节目(mù )开播后这些年来我(💬)们(💁)也可以是从每一期看见(🐹)(jiàn )她的成长这样的(🎊)成长无疑是确实(🆙)的(de )最又开始上节目的(de )时(📙)候(🎫)neinei紧紧地依偎着爸爸吴尊去哪(nǎ )里都跟(😵)着一起爸爸让人觉得她(😔)十足的(👮)没(méi )有安全感在第二期(qī(🐤) )曾是因为(wé(🏴)i )吴(wú )尊海上犹疑不定不归(🌁)而伤心(💌)大哭吴尊还(🦑)曾透(tòu )露(✋)出女儿neinei并(bìng )不想不参加节目的消息
听说后(👻)来(📧)也许是不适应了(👐)节目的氛(🧢)围她(tā )正(🌺)在慢慢地完全(👳)恢复(📻)了常态到现在Neinei在节(✔)目里早主动和其(qí )余(yú )小朋友玩得很(hěn )不错了做任务的时候也(📬)愿意(🙂)与爸爸参(🕔)与暂时(shí )的分(fèn )离她给了我们(men )一种进步很快地(🧚)的感觉(jiào )她的表现展现(🥌)出她现在已经再次普遍(biàn )缺乏安全感(🐧)了(🍫)(le )我们(〽)也(yě )清(qīng )楚她的成长与(🔕)爸爸吴尊的(de )教育(yù )看样子分不开(🤪)孩子的安(🏚)全感最(zuì )重要吗吴(🈲)尊(🌋)用自己(🕰)(jǐ )的行动回答(📶)了这(zhè )些问(🐌)题
总之neinei那次哭也不是什么毕竟她是个(gè )离不开爸爸的小(🛹)公举只(🔰)不(🤷)过(👏)是是因为吴(❕)尊前(🥨)的立刻答应了neinei三个小时然后就(jiù )回去但毕竟一些(😻)(xiē )临时的变动七个小时以后吴(wú )尊才出去Neinei哭只(🏯)是因为(🚘)因为(wéi )那(nà )一刻她丧(sàng )失了安(ān )全感
吴尊回来(🥏)完了(le )直朝neinei和max而(🛍)去真(🎏)心去宽慰(wè(🍻)i )反(🕷)应最莫名的(😁)neinei轻(😆)吻了一下她的额头又摸了摸她(🛑)的头(tóu )发然(🚾)后再把她抱进怀中
吴(wú )尊对neinei大哭接着安抚接(jiē )着(👫)再慢慢(màn )告(📉)诉她(🐊)爸(bà )爸会永远都在(zà(👺)i )所以我你要勇敢因(📋)为这个(➗)neinei的安全(🛺)感更(🛬)强(🚥)了(🎇)她更(gèng )加(🏂)清楚(chǔ )爸爸永(🐑)远永(🏂)远都会在自己身后因此她不必(🏾)抓着(🔋)爸爸(🦆)不放是因为即(🎥)使她不(🕢)(bú )抓爸爸也不(🚬)会走
然(🍻)后(🙏)吴尊在(zài )微博(bó )上又(🔬)写(⏫)(xiě )了自己(🌆)的心情他(tā )觉得很(🤨)愧对neinei和max只不(👮)过他(💎)给(💸)了(🚚)他(🍮)们承诺却没能(néng )兑现
后(🥨)面几(📐)期的(🍓)neinei跟小山(📏)竹小(🐇)泡芙她们(men )玩得很(🔌)high吧连吃饭也不愿意过(💩)来还(hái )想跟吴尊分开(💠)得久一点因此在跟别的小朋友玩(🤨)的(💓)时候她既(💠)(jì )外在(zà(💃)i )表现出了孩子(zǐ )的(de )天真(zhēn )和活泼又表现出了大姐(🏫)姐(🏴)的(🌝)细心(🍤)体(🥕)贴(tiē )和担当要(yào )小编说(🎰)吴尊真的(📲)是一个好爸爸(bà )他在得到孩子满满的全是的爱的(de )同时(🕌)不满(mǎn )足了(le )孩子的安全(🥂)感孩(há(➡)i )子的(de )安全感是非常重要的有时候孩(hái )子的哭闹不(🌁)并是(🐘)是没有原因的(🎦)(de )所以(yǐ )如果没有(yǒu )你见(jiàn )到这里哪(🍟)怕你现在(zài )有没(📲)孩子都希(xī )望你(🤩)能(🈚)精细入微的尊重孩子满(💁)足的条件她(🍋)的安全感
先上干货司马徽并又不是借(🏹)诸葛(gě )亮而求粉的照抄中(👑)国古(🕦)代再说司马徽(huī(🚟) )在(🥗)(zài )当时是出名导(🔶)师优(👧)秀(xiù(🐖) )教育(yù(👊) )工作者他(🔕)教不出来(⏹)的(de )优秀(xiù )学生可(kě )不止(zhǐ )一个两个哪怕也没(🏒)郭嘉不死照样青史留名
这时候有人会来鸡蛋里挑骨头说(📄)古代文献上并没(méi )有什么应(🔌)明确说庞统崔(🍒)州(🌧)平孟公威徐元直(📲)等人是(😴)司马徽的学生(shēng )相反依(🈁)据是什么记载(zǎi )庞统与司(sī )马徽更像(😠)(xiàng )忘年交像朋友(💺)因为这些不作数
好吧我能说的确(😀)实(🐀)是又不是(shì )那些个网络(🕓)上(🥫)爆光(🚢)率高的人冷(📳)知识嘛(ma )肯定是说媒体曝光率不(🍺)高
先说东汉末年的蜀地(dì(❕) )文化(huà )上都很(🎺)底子(🐙)太薄(🍤)不完整与(😔)中原(yuán )匹(pǐ )敌的文人名士当时地方(🐗)豪(🍅)族中有政(zhèng )治追求纯(chún )粹的人也会前往读(👡)书到哪里呢
北方人心(🈚)浮(fú )动(dòng )大量的名士(shì )逃(😒)到了(le )襄阳在(👏)刘表(❄)的(💳)庇护下形成了一个(🗳)荆(🎠)襄学派(👏)里面(💚)有精通满雅乐(🔯)的杜夔有教授(shò(🐪)u )爸爸5的(🎏)宋(🥗)忠(zhōng )另外最擅长书法的弓(gōng )术写赋(🧤)的真够想学啥都有(🎬)人教
他们还独立大(dà )队了一(🔰)本书署(shǔ(🍬) )了(⭕)名刘表叫爸(bà )爸(🌙)5应该要是(shì(🚲) )对五(🔧)经的注解(🥗)类似于(🦔)(yú )后世(shì )朱熹编的爸(bà )爸去哪儿5都属于当(dāng )时主流价值观的(🔽)认可书籍
图片无论是(shì )网络非襄阳(🦀)的(de )学业(yè )堂
襄(🔧)阳的大名士这么多(duō )也不(➖)能趁着(zhe )啊在(🈶)(zài )襄阳城南办(bàn )个学(🚖)(xué )业堂(😤)让大名士都去讲(jiǎng )讲(🎙)课(🗑)(kè )的老师注(zhù )意培养下一代
依据什么(⛩)易经典(🥌)籍(🔬)蜀(🔎)地的梓潼人(🙃)尹默(mò )李仁(rén )就游学荆州(🐝)跟(🚑)(gēn )司(🐲)马徽宋忠学习在两人的(de )传记(jì )里(🌇)提到的老师只(🍻)有一司马徽和宋忠二人由此(🎯)可见二(👶)人在学业堂(🔪)的地位
也(👨)(yě )有五经(😖)章句古代文献南阳安众刘(🤞)(liú(😅) )廙十岁在堂(tá(🤤)ng )上的(de )时候悄悄的玩不专心听司(👽)马徽就(jiù )摸着(🔀)他的额头说孺子孺子黄中通理(❣)宁尚且不(bú )英译(yì(🎞) )中进(👎)来差不多意思是小娃娃啊别玩了你来翻译翻译黄中通理是啥意思么
司马徽摸(🍬)头会(huì )不会是这样
读到(🦎)这段的时(🏂)候我(wǒ )奇怪(guài )为(wéi )什(shí )么会记载这件小事而且根本不会记(👨)载刘(liú )廙是要如何回答的这件小事(♑)也(yě )没反(fǎ(🕖)n )映出刘廙有多(duō )不笨我估记作(🍢)者(😇)写这段(👻)是想告诉你刘廙曾(💄)师(🙏)司马徽师傅领进门修行在个人(🤭)(rén )
到这(✒)里就完了么不
四书章句(jù )集注古代文(🥣)献(🔠)丹扬刁(🏅)玄(🏑)(xuán )在(🖤)蜀地的时候(📁)换取了(le )一本司马徽与刘(liú )廙论(lùn )运命历数的小(🍠)册子弘璆(🎆)图谶司马徽与(👊)刘廙之名(♊)在里面(👭)算(suàn )上几句黄旗(💞)紫盖见於东(💳)南(nán )终(zhōng )有天(📭)下(xià(🛴) )者荆扬(yáng )之君(jun1 )乎(🥥)接着(🥦)献给自己孙(sūn )皓
孙皓(hà(⛏)o )人菜瘾大顿时觉(🛑)得天(🥅)命在(🈺)我于理跟着(🤷)一大(dà )帮家眷(🥧)士兵(🚥)向(xiàng )西游行以顺应天(🚂)命而半路上碰(pèng )到大雪天(📈)被冻死了不少(🖱)人(ré(🆖)n )士兵饥(🕍)寒交迫都总觉(jiào )得(dé )要是魏军(🎺)过来我们就放(fàng )下武器孙皓只(💧)得悻(xìng )悻而返(🖊)
到(🛩)(dào )了那时(🥖)事来(lái )看司马(👉)徽(🌦)在当时(🍒)的名气虽然不小(xiǎo )啊否则也不况且让孙皓这么(me )大(dà )激动的
司马(mǎ )徽的(🏋)教(🐏)育(🍤)成果(🍖)要如何不(🥄)提诸葛(🐺)亮(liàng )庞统他们那就(jiù )讲尹李(🍲)刘三(sān )人(🏫)
刘廙投(tóu )靠了(🈁)曹操在许昌做大官(guān )要知道当(🚅)时的中央可惜人才济济像孟公威崔州平都(🐌)没有(yǒu )当多大的官
曹操辟刘廙为(🔌)丞相掾属转五官将(🏁)文学文帝登位命刘(😚)廙(yì )通草(cǎo )书也是做秘书工作(⏮)的(🍷)(de )胸中(✔)(zhōng )没(📔)有(yǒu )点墨水(🗼)(shuǐ )还真避(🔞)开不了他旧籍数十(🍶)篇与丁仪共(📓)论(🗒)刑(🏊)礼(👙)的文章也(📢)留传于(🌺)世到最(zuì )后拜(🍝)关内侯(♑)
尹默李仁(😜)完成(ché(🥡)ng )学业后回到自(💨)己了蜀地刘备带(🏆)大量荆州(🎇)人接管(🏞)四(sì )川(🎰)对那一次在荆州游(📕)(yóu )学(xué )的尹默李仁(rén )也会有亲近感就算他们(🦀)中间(jiān )有些人我(🔟)还是同学呢(ne )因此(🚏)尹默的仕途比较比(✉)较成功了(✌)尹默就给后主刘(🔮)禅讲授(🐜)三国志(📘)卷四十二足以证明其学问水平
李仁的儿子李(😜)譔受(✝)(shòu )到李(lǐ )仁和(🏺)尹默的教育知(🐆)识面博大是被后(hòu )主(🌮)刘(liú )禅的(📌)(de )喜爱李譔(quán )撰(🚧)作甚多其中三(✍)国志卷二(🍶)十一有部分内容流(🏓)传(🚢)后(🔋)世(shì )十足的蜀(🚐)中大(👤)儒(⚾)(rú(🚐) )
从这三个学生而言(yá(🎑)n )司(🕖)马徽的教学水(🕧)平应当由(yóu )还可以防杠精补一(🥍)句这里也有(🚱)宋(🐌)忠的功劳
要(🃏)说司马(mǎ(♉) )徽主要教授什么呢(ne )看尹默的传(🤱)(chuá(🦋)n )记皆(🗯)(jiē )通诸(zhū )经史又精通於左氏(🌷)春秋看刘廙传记司(🎦)马徽(huī )说的黄(🔇)(huáng )中通(🧢)理(🐷)出自于易经综合来看(kàn )司马徽教授的就(🛅)(jiù )是当时主(zhǔ )流的经学那是我们常说的四书(🦇)五(🕐)经之(🗝)类的
所以我司马(🥒)徽(⬇)(huī )并非徒有虚名的隐士他就(🥋)是一个(🔉)(gè )教授汉(hàn )代通吃学科(🎏)的老(lǎo )师他(🕜)能教(📋)出这么多(♉)多有出息(💤)的学生青史留(🤩)名都(dōu )不在(zài )话(huà )下(xià )
因为(📭)司马(😐)徽亦是襄(xiāng )阳先贤中的(♌)(de )一员但是是(📫)十分(👾)刺目的一员
加个防杠补丁司马徽是颍川人客居(🅾)(jū )襄阳司马(mǎ )光在三国(🤧)志卷四十八中称其为襄阳司马(🚥)徽(🍈)(huī )
水镜庄的历史记载我打算去查查
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