• 1你眼中的父(⌚)亲是什么样的(🤹)
• 2孩子遇(yù )到事(🚻)情父亲(🥒)永远都是责怪他(tā )是什么

1你眼中的父(🎐)亲是什么(me )样(yàng )的(👒)

我(👜)眼中的父亲(🌋)是(📸)什么东(dōng )西样的

他为人(rén )正直善(🍾)良温和待(dài )人(rén )宽(kuān )容大度工作上敬(jì(👲)ng )业爱岗对母亲恩爱非常(cháng )对(duì )儿(🌊)女(nǚ )关怀慈爱有(🦊)担当(dā(⛩)ng )有责任心是我们心中(🧜)最完(🕺)美的艺术品父亲(🐚)

2孩子遇到事(😈)情父亲永(🔇)远都是(🔜)责怪他是什么

爸爸这是(🍁)我这一次考(🏤)试的成(chéng )绩

才98分你(🃏)怎摸不(bú )考100你看隔壁的小明每(🏖)次(🦔)都(🚈)拿第(dì )一

爸爸我刚才摔(🎋)了一(🔍)跤

你怎(😳)摸那就(🤣)笨连(🎯)走路都不会

很熟悉(🎣)的(🌳)场景(jǐng )有(yǒ(🎑)u )没在多(duō )数人的印(📀)象(xiàng )中有一(📢)种(zhǒng )家庭教(🆑)育(🏣)叫你什么都(dōu )不行的话别人家孩(🏔)子永远不会杰出(chū )的(de )

为什么有(🍗)些(🤩)家长偏向于责(📮)怪孩子(💎)而不是鼓励孩子可能他们小时候(🐌)就(jiù )是这(👃)过来(👚)的

心理学上说原生家庭对(🌄)一个(gè )人(🌊)(rén )的影响是不知不觉中的(⏫)因此几(🍿)百年而宏阔(🏒)的当我们一声啼哭的那(🤒)一刻(kè )起(📈)就(🧘)终归了我们(men )要与(⏭)原生家庭才能产(chǎn )生(shēng )许多牵(qiān )绊这种牵绊(bàn )从我们出母胎的那(🏨)一刻就(👌)也结束

在我们(👺)慢慢的的(🗯)成(🐳)长(zhǎng )过(guò(🔏) )程中我(wǒ )们简单的(de )方法是从养育(yù )好者身上(shàng )悟(📏)出(⬛)了(♑)要(yào )如何说话如何(👕)处理(🐁)事情该(gāi )如(🍲)何遇(🔗)上(🕊)社会如何能跟他(🕘)如果没有说一个孩子从小到大就在一(🐄)种打击(jī )之式(shì(🕟) )教育(📱)的(de )家庭环境(jì(🌶)ng )中生命(💎)成长假如他自己也认同这(🥂)些教育(yù )那就成年那(🐢)以后100的会应用方(fāng )法到自己的(👣)子(🥘)女(🚂)教育上如果不是他自己不认同(🗻)而且(🔹)不停(💭)地的全盘肯定自己的养大者(zhě )那你这种(👓)完全(quá(🗄)n )否定就会像(😰)自我责(👤)备一般让他牢牢地记好(hǎo )自己最不(💐)喜欢的生(🚆)养者的言行并渐(🚾)(jiàn )渐反展成自己(✋)最(zuì(📶) )不(🚣)不喜欢的样子(🚌)而这两(🌮)种情况下(xià )教育(🧠)出的孩子成年完了他(tā )对(🎾)孩子通过绝对否定式(🐉)教育(🏖)的(de )可能(🤴)性是的很大的

所(🔂)以在(🍥)日常教育孩子的过程中待人接物与人相(⏸)处(🛅)随时觉察到(🚫)自己的言行(háng )可(🖲)以(🐁)指导(dǎo )发现自己(jǐ )是否是(🦄)被了(le )无论是原生家庭的(de )不良影(⛱)(yǐng )响如(rú )果没有(🥊)才发现了分(🌬)析试图换(huàn )个角度看看问(wèn )题(🤦)慢慢改变(biàn )自己(👻)的性格(🙋)

在(⛵)我(🥎)们的(🎨)社会文化中(zhōng )不少家长误解了激将(🐆)法的正确打开(👉)

谦受益谦(📥)(qiān )受益这句话大家都很熟悉不少家长考虑到(dào )担心(🕎)那夸奖会使孩子自满踏步(📿)不(bú )前索性中选(🛅)择不(🐴)夸(kuā(🔢) )赞(zàn )孩子而(ér )是拿别(🌲)人家的孩子作比较(👆)好(🏃)或者(🍘)是质(🆕)疑(🤘)自(zì )家孩子的努(nǔ )力(lì(🍹) )的或是(👢)(shì )吹毛求疵也(🏙)可(🎂)以是(🏡)一脸严肃(🍰)最好不要高傲有(yǒ(🥈)u )一(🥃)些家长似乎从(♎)来没(🐐)有(yǒu )想到过(🕓)正面估计自家孩(♟)子吝啬于公开(📑)表扬孩子并(🐳)变着(zhe )法儿(🐎)激将法

说白(bái )激将法(🃏)那是凭借人(rén )的(🍁)自尊(🔺)心和(hé )逆反(fǎn )心理(🧖)(lǐ )有利(🔤)的一面以刺激的(de )搅(jiǎo )起其不服输的情绪将其潜(qián )能发挥(🤟)(huī )出来不出来最终达(dá )到(😒)达到别样的(de )的去说(shuō )服效果但这样(🦉)的方法的应用(yòng )是要看对(🔻)象(🏇)环(huán )境和条件(jiàn )的因(🙋)此(⛎)要注意掌握分寸(cùn )肯定不(bú )能操之过急也没法过(guò )缓不然会能够得到(🏚)而是(🔕)的结果

不少家长我以为激将法是一直否定孩子以提升强烈的(de )刺激他的(🚿)目的但他这种一直绝对否定的教育更准确的说是一种(🉐)(zhǒng )打(dǎ )击之(😔)式教育(yù )不仅不一定(dìng )能燃起孩子的(🤼)斗志还肯定使孩子到那时变得异(👀)常很自(🛀)卑(👙)感(🍎)没了斗志(🖐)还会影(👮)响亲子关系相(💝)当(🚧)严(🎃)重的肯定可(kě )能导致孩子心理扭曲起来

对孩子建议使用激将法(🔈)前提(tí )是家长曾经大肆表扬过孩子当然过孩子(⛳)也就是说肯定和受到刺激双管(guǎn )齐下才能能够起到(🏜)作(🐢)用(👛)

有时候可能是(shì(🐳) )恨(😟)铁不成(📜)钢(⏲)也(🏓)可(👍)能是对(👺)孩(há(🙄)i )子期望(〽)值太高却(què )不了(🎹)解孩(🚫)子(🧛)的(de )实际能力还有(⏳)可能是虚荣心太重

望女成(🏗)凤望子(zǐ )成龙(⛔)望女成凤是(🏆)很多家长(😗)的真(🍫)实想法但并也不是(🏮)全部的家(jiā )长都(dō(💥)u )很自(zì )己的孩子大部分的而且(😔)忙碌不(🐳)堪自己的工(gōng )作缺乏沟(🗯)通也可(🌨)以自己小时候有(📖)曾经的未(📘)基于的愿望将孩(⏹)子(zǐ )其为(wé(🔇)i )自己的私有财产理想的继(⬜)承(chéng )者而(🌗)对(duì )孩子(🤩)抱有极大的期(qī(🕡) )望甚至连有点过于理想化但他(🌍)他们却(què )没(mé(💰)i )真正的自己的孩子(🦒)(zǐ )

举(❣)个(🐵)例子(🕷)现(🍀)(xiàn )在很多家长望着别(📆)人家给孩子(🎖)报课(🌌)后兴趣(qù )班就跟了瞎报今(🎪)天(tiān )学钢琴明(mí(🎮)ng )天学(⛺)舞蹈后天学画画大后天学(🚵)计算机把孩子(🍎)(zǐ )搞得比(bǐ(📑) )成(chéng )年人还(🎗)忙却从来还不知道孩(🍩)子的兴趣在哪(nǎ )里(lǐ )孩(🐭)子的特长是什么随后当自(✈)己给孩子安排了(le )一切(👗)孩子(zǐ )却也没(méi )给他相应(🤜)(yīng )的期望回馈很是失(🌨)望只(zhī )好对孩子(zǐ )特殊批评

在一(🥈)些情况下家长们比较喜欢(🚏)互相攀(pān )比(bǐ )而且两(⛽)家(🔧)孩子所有(yǒu )人而(ér )且(🈸)不喜欢比成绩比奖项(🃏)(xiàng )各种暗暗对着干有(yǒu )是(➿)家长(🖼)总觉(jiào )得自(🍰)(zì )家孩子(🎾)比当然了别人家(🎡)的(de )是给他丢份随后对孩(🐝)(hái )子没(🎙)好脸色

虚(🌐)荣(🔕)心有(yǒu )时候(hòu )真(💦)的(🦐)是亲(🥢)子关(guān )系的一大杀手(🤽)是(🌳)(shì(♒) )孩子成(🦏)长路上的绊脚石

以(yǐ )下几种特殊(shū )情(qíng )况家长(zhǎng )也会一(yī )直责(zé )骂孩子

第(🤸)一种重(chóng )男轻(qīng )女思想

你说(🕋)起重男(🖨)轻女的(👵)观念罪魁(kuí )祸首应该是明(míng )清时期(🎦)断(duàn )章取义程朱理学的(🆕)人而他们的(🅿)病态不自(zì )信拼(🥧)(pīn )命(🎛)地(🤡)联手打压女性造成了今天的局面虽说只有几百年的历史不过要去除那些封建余毒并(🧀)(bìng )不是这样的话太容易这就(🌄)倒(dǎo )致了一些(😩)女性从小到大在(📡)家庭(tíng )里不招人(rén )待(🛢)(dài )见论什么做的(📼)好应该(gāi )不(💬)(bú )好永远(🧚)全是受窝囊气(qì(🐈) )的那一个(👪)

第二(èr )种窝里(💯)横(héng )

有所谓的窝里横最(🕦)简单说应该是对着外人一脸笑容对着家(🧛)人凶狠的(🛎)样子

这(📦)类人一般有着深多少自(🐇)卑心理(🌮)(lǐ )的心能力也不(😆)是什么很强(👟)但是(shì )又(🌾)不不会愿意遇到自己的缺点随后对着外人传送讨好卖乖人格(gé )模式希冀完成任务外人的肯(❣)定对着家人启动(dòng )霸道模(mó(♓) )式反正(zhèng )又是想(xiǎ(🍕)ng )完成任务家人的(de )肯定但(🔉)拉(🎨)不下(📃)面子他们最幻术系的一点就是把在外(🏷)面的气带到(dào )家里来撒弄得(👧)全家(🗞)不祝生(🐀)活

第三种(📇)偏执型(📜)人格障碍

偏(🎙)(piān )执(🎍)(zhí )型人(🕸)格障碍患(⛸)者的原因在成(😊)长过(🥫)(guò )程中遭遇了众(zhò(📝)ng )多批评全盘肯定辱骂吹毛求疵还没有得到及时和对的的心(♒)理疏(shū )导致使当(🚚)他们成年(niá(🚁)n )那以后(🥜)家(🔕)(jiā )里人需要(🧝)听自己的(de )否则(zé )那就是(🐧)不(✔)忠(🕯)就是背叛过即(jí )便你是好(hǎo )意提(tí )醒(🧐)他们也(🔬)会其为是对(✋)自己的(de )敌(dí )意但是把(🎏)事(😮)情(qí(🐫)ng )闹大弄得(🍨)尽人(⚾)皆知(zhī(✳) )而(ér )他们在(📁)教育子女方面最(💘)经常做的(🆔)是在(🌍)子女身(📐)上反复重复自己小时候的(😁)遭(zāo )遇拼命(👯)地否定(🍔)打击

上(shàng )述(🙌)事项几(⏬)种可能不(bú )管(guǎn )是哪(➗)一种对子女心(xīn )理成(🍼)长(🌽)都更(🐌)为很不利不可否认有是家(jiā )长是是因为(🍿)好意但是长(👊)时刻在打击式教育下成长的孩(🔜)子会出(chū )现相当严(🚸)重的(🏜)自(🆓)卑感有的可(🐍)(kě(💶) )能(🕧)心(🌿)理(lǐ )扭(🛍)曲甚(shèn )至还(hái )患抑(yì )郁症偏执型人格障碍等

这对常期处(🙆)于这(🕍)样的(🙁)环境下的孩子只能说学会了(le )自己疏导情绪或(🤜)找朋友倾诉渐渐地(🎑)释放(fàng )者不(🦓)良情绪也也可(💹)以试着从另一个角度(dù )去表述要知道些父母的出(🍭)发点是好(🦎)(hǎo )的只是方(🛠)法(🧜)不对

以上(⛎)是(😭)我的回(huí(🚞) )答如(🏷)果不是您另外那些疑问感谢下方评论区私信(🥂)给我共同探(📂)讨

这里是心理咨询师里外雅堂码(mǎ )字易(yì )为(🎦)假(🏻)如您质(zhì )疑我(wǒ )的观点请(qǐng )点(🏆)个(gè )在看(🦒)如(rú )果(🖥)没(👙)有我的回答对您(🌞)和您的朋友有帮助请点(🏒)赞和评论给他(🏄)们谢谢啊

视频本站于2024-11-18 03:11:12收藏于/影片特辑。观看内地vip票房，反派角色合作好看特效故事中心展开制作。特别提醒如果您对影片有自己的看法请留言弹幕评论。