neinei自节目开播后这些年来我们(👭)也可以是从每一(🃏)期(qī )看见她的成(chéng )长(zhǎng )这样(yàng )的成(🔢)长(💣)无(🗡)疑是确实的最又开始上(🚟)节(⏪)目的(de )时(😧)候neinei紧紧地依偎着爸(🐣)爸吴尊去哪里都跟着一起爸爸让人觉得(dé(🕰) )她十足的没有安全(🕔)感在第二期曾是因为吴(wú )尊海上犹(🔩)疑不定不归而(🗨)伤心大哭吴尊(zūn )还(👓)曾透露出女(nǚ )儿(📯)neinei并不(🐑)想不参(🌮)加(🏜)节目的消息
听说后来也(🐙)许是不适应了(le )节(♋)目的(de )氛围(wéi )她正在(🏴)慢慢地完全恢(huī )复了常态(👳)到现在Neinei在节目里早主动和其余(🤱)小朋(🌕)友玩得很不错了做任务(🌱)的时候也愿意与爸爸(🔜)参与(📐)暂时的分离(lí )她(❣)(tā )给(🚥)了(🔎)(le )我们一(🦑)种进步很快地的感觉她的(de )表(🌃)现展现(⚫)出她现在已(🔹)经再次(🚚)普遍缺乏安全感(gǎ(⛱)n )了我们也(🍓)清楚她的(🎯)成(🥄)长与爸爸吴尊的教育看(🚳)(kàn )样子分不开孩子的安全(🔪)感最重要吗吴尊用自己的行动回答了这(zhè )些问题(tí(✳) )
总之neinei那(nà )次哭也(🈹)不是(㊗)什么毕竟她是(🌜)个离(lí )不开爸爸的小公举(🦄)只不过是是因为(🚝)(wéi )吴尊前(🍥)的(de )立刻答应(yīng )了neinei三个小时(💴)然后就回去但毕竟(jìng )一些临时的(😎)变动七个小时以后吴尊才(cái )出去(👰)Neinei哭(🙁)只是(shì )因为因为那一刻她丧失了安(💔)全(👚)感
吴(wú(🌿) )尊(👋)回来完(➡)了直朝neinei和max而去(🐱)真心(♎)去(📠)宽慰反应最莫名的neinei轻吻(wěn )了一(yī )下她的额头又摸(🐤)(mō )了(🎅)摸她的头(tóu )发然后再(🤔)把她(💶)抱进(⛹)怀中(🥦)(zhōng )
吴尊对neinei大哭接着安抚接着再(zài )慢慢告诉她(🦐)爸(🈷)爸会(🐲)永(🛩)远都在所以我你(💞)要勇敢因为这个neinei的安(🏩)全(👮)感更强(qiáng )了她更加(🧒)清楚爸爸永远永远都会在自己(jǐ )身后因此她不必(bì )抓着爸(🦋)爸不放是(shì )因(🏝)为(wéi )即(🕐)使她(😙)不抓(🚼)爸爸(⏺)也不(bú )会(🤺)走
然后吴尊在微博上(👠)又(🦐)(yòu )写了自己的心情他(🚾)觉得(♍)很愧对neinei和(🦒)max只不过他给了他们承(🈚)诺却没(🍷)能兑现
后面(🌶)几期(qī )的neinei跟小山竹(zhú )小泡(pào )芙(👤)她们玩得(👜)很high吧连吃饭(fàn )也不愿意过来还想跟吴尊(🚫)分(fè(🕙)n )开得(🏅)久一点(🦅)因此在跟(gēn )别的小朋(péng )友玩的时候她既外(🤫)在表(biǎ(🕗)o )现出(❤)了孩子(🚹)的天真和活泼又表现(🌚)出了(🏇)大姐姐的(de )细心(😫)体贴和(hé(🛂) )担当要(🍾)小编说吴尊真的是一个好爸(🐮)爸他在得到孩子满满的全是(🏩)的(de )爱(📇)的同时不满足了(🚣)孩子的(🏦)安(❕)全感孩子(🥫)的(📏)安(ān )全感是非(fēi )常重要的有(yǒu )时候孩(🥁)子(♏)(zǐ(🚺) )的哭闹(nào )不并是是没有原因的所以(yǐ )如果没(méi )有你(nǐ )见到这里哪(🌽)怕你现在有(🛡)没孩(🌊)子都希望你能(🅿)精(🤹)细入微的尊重孩(😴)(hái )子(⏭)满足(🥙)的(de )条件她的安全感
先(xiān )上干货司(😋)马(🐼)徽并(bì(🍾)ng )又(😠)不是借诸葛亮而求粉的照(⛱)抄(🍄)中国古代再说司马徽(🏟)在(zài )当时是(🍸)出名导(dǎ(♏)o )师优秀教(📆)育(🕥)工作者(zhě )他(💢)(tā )教不出来的优秀学生可不止一个(✝)两个哪(💙)怕也(👒)没(🧞)郭嘉不死照样(🚝)青史(😣)留(liú )名
这(zhè )时候有人会来鸡蛋(🦐)里挑骨头说古代文献上并没有什么(🔤)应明确(🎖)说庞统崔(📽)州平(píng )孟公(🤤)威徐元直(😋)等人是司马徽(huī )的学(xué )生相反依据是什么(🏁)记(🍾)载庞统与(yǔ(🗒) )司马徽(🔆)更(🐩)像忘年交(🔃)像朋友(yǒu )因为这些不(🌩)作数
好吧我能说的确实是又不(🍫)是那些(🍉)个网(🥢)络(luò )上爆光率高的人冷知(🏆)识(♉)嘛肯定是(⏪)说(👳)媒体(💂)曝光率不高
先(🛑)(xiān )说东(🛵)(dōng )汉(🤭)末年(🕙)的(🎁)蜀(shǔ )地文化(🚗)上都很底子太薄不完整与中原(🔊)匹敌的(🥢)文人名(🎽)(míng )士(🙄)当时地(💿)方(fāng )豪族中有政治(zhì )追求(qiú(🚒) )纯(chún )粹的人也会前(qián )往(🔬)读书(🎥)到哪里呢
北(🐦)方(fāng )人心(xīn )浮动(💊)大量(🦍)的(🤟)名士逃到(dào )了襄(🏋)阳(🐠)在(🈸)刘表的(🈶)庇(😴)护(👄)(hù )下形成了一个(😾)荆(🐋)襄学(xué(🛋) )派里面有精通(💀)满雅乐的杜夔有教授(👡)爸(🐧)(bà )爸5的宋(🥦)忠另外最擅(shàn )长书(🌔)法(fǎ )的弓术写(🚺)(xiě )赋的真够想(➰)学啥(🚰)都有人(ré(🕟)n )教
他们还独(🔍)立(🏊)(lì )大队(🤷)了一(🗣)本书署了名刘表叫爸爸5应(yīng )该(🐫)要是(shì )对五经的注解类似于后世朱(🌮)熹编的(de )爸爸去哪(🧚)儿5都属于当(dāng )时主(🌘)流价(jià(🏳) )值观(guā(🍍)n )的认可书籍
图片无论(🥈)是(shì )网络非襄阳的学(🖇)业堂
襄阳的大名士(〰)这么多也不能趁着啊在襄阳(😷)城南办(👢)个(😐)学业堂(😙)让大名士(🔽)都去(⛵)讲讲课的老师注意(👈)培养下(xià )一代(🏠)
依据什么(🏒)易经典籍蜀地(🚼)(dì )的梓潼人尹默李仁就游(⚪)学(xué )荆州跟司马(mǎ )徽(😁)宋忠(zhōng )学习在两人的传记里(lǐ )提(tí(⌚) )到的(de )老师只有一(yī )司马徽和宋忠(📗)二人由此可(🎰)见二人在学业堂的地位
也(yě )有五经章句(jù )古代文献(🚣)南阳安(ān )众刘廙十(🛰)岁(suì )在堂上(⛰)(shàng )的(☔)时(shí )候悄(qiāo )悄的玩不专心听司马徽就摸(mō )着他的额头(🔭)说孺子孺(rú )子(zǐ )黄中通理宁尚且不英译中进来差不多意思是小娃娃啊(👩)别玩了(🐄)你(🕹)来翻译(🎴)翻译黄中(zhōng )通理是啥意思么
司马徽摸头会(👮)(huì )不(🉐)会是这样(yàng )
读(😐)到这段(🥋)的时候我奇怪为什(shí )么会(🏹)记载这件小(🚠)事而且根本(běn )不会记(🌿)载刘廙是要如何回答(dá )的这件小事(🥔)也没(✈)反映(😮)出刘廙有多不笨我(wǒ )估记作者写这段(🏞)是想告诉你刘(liú )廙曾师司(🌜)马(mǎ )徽师傅领进门修行(háng )在个人
到这里(lǐ )就完(wán )了(le )么不(🆑)
四书章(zhāng )句集注古代文献(xiàn )丹扬刁玄在蜀地的时候换取了一本司(✂)马徽与(🥍)刘廙(📪)论(🐤)运命历数的小(xiǎo )册子(⌚)弘(🍼)璆图谶司马(mǎ )徽与(🙁)刘廙之名在里面算(suàn )上几句黄旗紫盖见於(🌯)东(dō(😟)ng )南终(🌬)有(yǒu )天下者荆(jīng )扬之君(jun1 )乎接着献给自己孙皓
孙皓(🐬)人菜瘾大顿时觉得(dé )天命(mì(🏪)ng )在(💷)我于理跟着一大(👠)帮家眷士(🖤)兵向西游行以顺应(yīng )天命(😾)而(😟)半路上(💈)(shà(🐗)ng )碰(🕸)(pèng )到(📧)大雪天被冻死了不少人(rén )士兵(⚫)(bīng )饥(jī )寒交迫都总觉得要(🅾)是魏军(jun1 )过来我们(🤚)就放下武器(➗)孙皓只得悻(🤶)(xìng )悻而(💤)返
到了那时事来(lái )看司马徽(huī )在(📿)当时的名(míng )气虽然不(bú )小啊(🌚)否则也不况且让孙(😉)皓这(🐀)么大激(jī )动的(📤)
司(😣)马徽的教育成果要(🈵)(yào )如何不提诸葛亮(liàng )庞统(tǒng )他(💢)们那(nà )就讲(🤪)尹(yǐn )李刘(liú )三人(rén )
刘廙(yì )投(🏊)靠了(🦖)曹操(🧚)在许昌做大(🎣)官要知(zhī )道当(dāng )时的(de )中(🏦)央可惜(👥)人(rén )才济济像(xiàng )孟(mèng )公威崔州平都没有(yǒ(🎈)u )当多大的官
曹操辟刘廙为丞(🐚)相掾属转五(🆕)官(💆)将文学文帝登位命(mìng )刘廙(📖)通(🔈)草书也是(🤕)做秘书工作的胸中没(😹)有点(diǎ(📪)n )墨(mò )水还(há(🏊)i )真(🕎)避开(🚓)不了(💧)他旧籍数(🐩)十篇与丁仪(🔫)共论刑礼的文(wén )章也留(🍣)传于(♑)世(🆎)到(dào )最(😒)后拜关内侯
尹默李仁完成学业后回到自己(✖)了蜀地(🏚)刘备带大量(🍵)荆州(🚪)人接管四川对(🌧)那(🥂)一次在荆州游学的(🐌)尹默李仁也会有亲近感就(🎞)算他们中(🏮)间有些人(rén )我还(🚒)是(shì )同学(🎁)呢因此(😕)尹默(mò(🦑) )的仕途(tú )比较比(bǐ )较成功(gōng )了尹默就给(📣)后主刘禅(🚪)(chá(☔)n )讲授三国志(zhì )卷四十二足以证(🚩)明其学问水平
李(lǐ )仁的(🥝)儿子李譔受到李仁和(🗓)尹(yǐn )默的(❣)教(🚸)育知识(shí )面(🚧)博大是(🈶)被后(hòu )主刘禅的喜爱李譔撰作甚多(🌥)其中三国志卷二十(🐁)一(yī )有部分(🤽)内容流传后世十足的蜀中大儒(🛢)
从这三个学生而言司马徽的教学水平应当由还可以防杠精补一句这里也(📸)有宋忠的(😌)功劳(🐺)
要(yào )说司(➖)马徽主要教(🧜)授什么呢看尹(yǐn )默的传记(jì )皆通诸经史又(🆓)精通(tōng )於(🥓)左氏春秋看刘廙(📠)传(🧛)记司马徽说的(🙁)黄中通理出自(zì )于易(🍖)经综合(hé )来(lá(🍓)i )看司马徽教授(shòu )的就是当时(📖)主流的(👍)经学那是我们(men )常说的(🀄)四书五经之类的
所以我司马(😑)徽并非徒(🛁)有(🐟)虚名的(🚂)隐士(🐗)(shì )他就是(⬆)(shì )一个教授汉代通吃学(🔫)科的老师他能教出这么多多(🚞)有出息的(🍤)学生(🐒)青(😅)史(shǐ(🏀) )留名都不在话下(🛰)
因为司马徽亦是(shì )襄阳先贤中(zhōng )的(📹)一员但是是十(🥧)分刺目的一员
加个防杠补丁司马徽(👑)是(📻)颍川人(🍤)客居襄阳司(🔬)马(👮)(mǎ )光在三国(🌼)志(zhì(🛢) )卷(juàn )四十八中(👯)称其为(🛩)襄阳司马徽
水镜庄的(🌔)历(lì )史记(🎿)(jì )载我打算去查查
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