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如何(🦌)(hé )引导孩子读书
我(🚜)们都期(🏴)(qī(👑) )望(wàng )我们的(🦕)孩子(🤐)能(😌)勤奋努力只(🐐)不过(🙆)都有(yǒu )哪些东(dōng )西能使孩子走上刻苦(kǔ )之路(🏨)呢文章(zhāng )从七个方(😲)面做(zuò )了分析论述聪(💠)明理(🙆)想(xiǎng )兴趣自信自尊(🛑)责任意志每一方面的论述(📔)(shù(⚓) )具体(🍷)对我们有(😜)挺好(hǎo )的的(de )启迪作用(🤢)懒(🚶)字当头万(✝)事难勤(🗂)字迎头万(wàn )事易春天(😖)播种(🐆)秋(⛳)天(🐹)收(shōu )少(shǎo )年勤(qín )奋壮年酬(🥜)植树(shù )不一(😘)(yī )定结果但不植树(🌰)就(jiù )一定应该不会结(♋)果勤奋不(🏡)一定顺利但(🍙)不勤奋就一(🏧)定不会顺利一般人只要你努力勤奋大都会蓝月帝国(🏺)不一般的人
人的容貌大(dà )多一(🧣)般谁美心谁那就是(shì(🚮) )美男美女人的(🌠)智力大(dà(😕) )部(🧦)分同(tóng )一谁努力勤奋谁应该是天(tiān )才(👢)人(🐟)唯有勤懒之分也没灵笨之分高(🃏)山之(👕)宝只都属(🚬)于(yú )那些敢于(👮)攀登(📵)之人(👭)深地之藏(🍧)只不属(👝)于几个(gè )勇(yǒ(🦍)ng )敢地挖(🆗)掘之人
如果(guǒ )能(🍾)勤于(📲)努力耕(gēng )耘倒处也有收获只需勤于请教全是应该有(yǒu )老师(shī )如果能(néng )勤学善思倒处都(👇)是(⚾)知识只(💽)(zhī )需善(shàn )于(yú(🐖) )思考(kǎo )大(📹)街上都有问(🏽)题只要你勤于突然发现(🗞)全是应该有美丽的如(rú )果勤(🛷)于(🙆)练(liàn )习(xí )写作倒(🚲)处应该有素材如果勤于探索倒处都有(🔀)真理
心勤(🏡)就有想不完的问题(🚝)体勤(🛶)就有干不完(🌯)的事情多(👹)问问题多(⏮)多经(📴)经(🤬)(jīng )验多多学学识多多(💖)思思想多勤奋莫御有怠惰有可失勤奋的(de )人所创造的财(♊)(cái )富你的懒惰的(🕦)人撒落(🛳)财(🗳)(cái )富
古今中外(🐁)关与(🌯)勤奋的经(📋)典(diǎn )名言成万上亿(🌵)条其中的许多(🙌)大家都耳熟(⛳)能(néng )详此处我就再次累述(🗒)了上(shà(⛩)ng )边(biān )所(🕳)述(shù )是笔者对(duì )勤奋重要性的一些(xiē )不认识和感言
勤奋是(⛷)如(🚷)此地地(🐳)不重要呀可(kě )就(✋)在这每(měi )个(gè )家庭都十分如(rú(🏁) )此重(❌)视(🏬)教育(🤘)更(gèng )加舍(🔂)不(🕖)得(🙁)在(🤺)教(😜)育上(🚌)投资什(shí )么的今天(tiān )许多孩子却不知道勤奋刻苦地学习这(zhè(🌉) )令孩子的(🕣)家长更加无可奈何(📫)和(hé(🍝) )头疼起来那就什么可使孩子相当(🏺)踏实努(🔤)力地怎么学习(🌨)呢(📁)
一聪明使孩子努(🚳)力(🔦)勤(🤳)奋
无知(🏄)的人完全(🚲)相信天(💅)才(cá(🎤)i )聪明的人我相信勤(🈁)奋刻(kè )苦愚蠢(chǔn )无知的(⌛)贪(🙄)图安逸聪明(🌺)的人努(♟)力再努力勤奋唯一(🔳)(yī )聪(cōng )明的人大都酷爱怎么(🗃)学(🌌)习之人是特别刻(🈸)苦努力(lì )之人
因为(⛎)他(tā )们自(🐵)然(rán )也(🏝)(yě(👥) )知道念书(📓)(shū )自学(💤)和勤奋努力的重要性大家(jiā )可能会经常(🐑)会听到(🌧)这样的话(huà )我的孩(🌖)子尤(yóu )其聪(cōng )明是还不知道自(zì )学到底(🔡)勤奋努(nǔ )力(🆗)(lì )当我(wǒ )听着这样(yàng )的话时心里在(zài )想(🤨)(xiǎng )你的孩(🥫)子并非聪明反而一个十(📔)足(⛎)的小(xiǎo )傻(shǎ )瓜
为(wéi )啥呢(ne )读书好去学习(🥦)(xí )勤奋努力的(de )重要性举(jǔ )世皆(🚅)知(zhī(🌤) )麻烦问下它们的(🔏)(de )名言警(💹)句名人故事屈指(🍗)可数一个连读书呢(ne )去学习(xí )勤奋(👷)努力的重要性都(🗯)不知晓而不(bú )干正事很(⛳)贪玩贪耍实在是(shì )浪费(fèi )比金银珠宝还得珍贵的(de )物品得多的即(jí )将到手时间(jiān )的(🚗)人能说是笨(🐘)的吗(🍃)
我其(🚃)实(🔰)智商(🔡)高不不等于聪(🥘)明当然也(⏱)知(zhī(🍠) )道读书(🈵)好自(💰)学和踏实努(😬)力重要(📵)性(🍨)而踏实努(🐴)力自学的人(rén )才(❌)是完全精(🎄)明之人我(🔘)(wǒ )们(men )做家长的估计神智地知(🍚)道这一点要对孩(🚁)子接受有效(🎇)(xiào )的聪明教育使我(💮)们的孩子(zǐ )真正地聪明(👿)站了(le )起来仅有让孩子完全了解到了学习和勤奋刻(📿)苦的重(chóng )要性(💭)他们(🥟)才会(🎄)唯一热(🛏)(rè )爱学习真正去努力勤奋
二(èr )理想(👻)(xiǎng )使孩子刻(kè )苦
理想是(📁)麻烦问下未来的(de )美好憧(🎣)憬你是什(🍒)么人身上都蕴(yùn )含着巨大无比的智力精(❣)力体力等(🖖)潜能那(nà )样的潜能一(yī )旦(💻)被(🎪)理想(🥠)的火焰火点燃了其狂暴出去(🍩)的(😔)巨型(⛎)能量有时(🎰)连自己(jǐ )也会(💳)(huì )惊奇
如(😖)果没有(🌂)一个人有了远大的(de )理想(xiǎng )他就会甚至于我(wǒ )们(men )的理(🥉)想永不放弃奋勇向前地踏实努力(lì )拼搏奋(🔤)斗甚至连为之(zhī )甘愿(yuà(☝)n )牺牲生命也奋(⚓)不顾身在(🤒)所不(🗼)辞这些模范人物英(yīng )雄人物应(♑)该(gā(➗)i )是最是(📂)(shì )是(🎠)的例子(zǐ )
据我(🏧)远处观察(chá )小学生就有理想的差不(bú )多中学生中的一些人巳经有了实现理(🎂)想的意识大学生(🧒)则许(🗯)多人最终确立(lì )了未(🕉)(wèi )来的奋斗(🔄)目标
作为家(jiā )长要及时并且小孩(🥝)健康的理(🈷)想教育让孩子(🏣)尽快(🙇)(kuài )地占据远(🏛)大理想多么伟大的理想才能产生(🌚)钢(gā(🏤)ng )铁般的(🤨)意(🦖)志斯大林一(yī )个人(⛲)的(🏯)目标越新亚他的潜力(✖)就可以发挥(🉐)得越大高尔基那些经典的至理(🔰)名(🐦)言都深含理想使人勤奋刻苦之(zhī )意
三(sā(📵)n )兴趣使(🕖)孩子(📩)努力(🍀)勤奋
兴(🏦)趣是一个(🏧)人对(😝)某(mǒu )事的热爱心里(🏴)(lǐ )其(😮)实(shí(🎏) )理想(xiǎng )是人们刻苦(🆕)努力的借(jiè )用动力再逼使人专心(🥟)致致努(nǔ )力勤奋的(🚋)那巨大力量是兴趣牛(niú )顿(dùn )道尔(🚶)顿导致痴迷于物理学一(yī )辈子不结婚了(🗯)而(🌻)为科学事业(yè )拼搏(🕴)奋斗(🚈)了一生一个(🐱)人(⏫)拥(yōng )有(yǒu )了物理(⬆)学之(zhī )父一个人拥有(👾)了(👶)化学之父
爱因(🤹)斯坦由(👢)于(⚫)对(duì )罗(luó )盘的不解长长地爱上了了物理学为科学(🧙)事业踏实努力(🚅)地探索了一生曾(céng )经的继牛(niú(🐹) )顿之前(qiá(🌉)n )最崇高的物理学家一(🔂)些痴(🚔)迷于网络游戏的孩(🔭)子这些痴迷于打牌的成年人(rén )都是兴趣的巨(jù )型力量在催使着他们但是那是(🐌)很高级的(🍡)害(🥖)人兴(🧡)趣罢了
每(měi )一个孩子一我属(🚣)兔就有一个很不错的心里品质好奇(🛋)(qí )心它(🙅)是(shì(🏅) )产(💀)(chǎ(🏔)n )生兴趣(🏳)的前提(🎼)因此我们要(🛤)有(yǒ(⏮)u )意识地温柔呵护依靠保持优化孩子的这一(yī )优越的自然条件心理(lǐ )品质使(🛠)他(😃)们(men )才能产生对(🛢)现代(🗜)科学(⛺)对去学(🙌)习(xí )对(🥢)发明创(🌯)造等的浓厚兴趣(qù )
兴趣分两(🔮)种一(🐄)种(🧖)是真接兴趣一种是利(lì )用(🧟)(yòng )兴趣事物本身饶有兴致而紊乱(📺)的兴趣称之为直接兴趣它是兴趣的低(dī )级形态如游戏影(🐾)起的兴趣
建立起在对事物重要性(🐙)(xìng )的深刻认识基础高台之上而有(🏇)一种的兴趣称(chēng )之为利用(🔻)兴趣儿(🆚)童对事物的兴趣大多不(🗼)属于直接兴趣成人对(🤴)事物的兴趣大(dà )多数都属于借用(✈)兴趣(🐄)
的原因间接兴趣组(🌏)建在对(🤣)事物重要性的深刻认(😋)识基础(chǔ )之(🕋)上所以我它比直接兴趣稳定不持久也比(bǐ )前者更重要
我们应当据孩(hái )子的年龄早日地放(🤙)出(✖)他们(men )对怎么学习的兴(⏪)趣儿(🍕)(ér )童期要多外(😌)在表现(😣)去(qù )学习对象的(👗)趣味(wèi )性以催发他(🍿)们的就(jiù(🕉) )兴趣青少年期要多影(📝)像展示学(🙈)(xué )习对(duì )象的重要性放出(chū(🏉) )他们的主动兴趣(🛡)(qù )兴趣有(yǒu )着极为强(🐐)大的推(🚕)动力你若(🚥)放出起了孩子对(🛍)自学的浓重(🥘)兴趣你是(shì )不想让他(📇)们(men )勤奋努力(⏫)去学(⬜)习都不行的话
四自信心使孩(👅)(hái )子勤奋刻苦
唯有相(🔄)信自已经(🔝)奋斗拼搏(🤭)能(né(💍)ng )完成的(de )人才(🙆)会去努力(👄)勤奋自卑心(✒)理极为严重事事对自己不(🤭)绝对的信任(🐯)怀(🤷)疑自己努力再努力又是白费劲的(🚄)人会(huì )去努力再努力吗自信(😌)使人(⭐)刻苦勤奋使人成功(gōng )成功(🕑)(gōng )使(🐲)人(rén )更加自信越来越的自信使人非常努力勤奋
这那(👖)就(😘)(jiù(🛁) )是自傲与勤奋的囊腺瘤互(hù )动与良性循(🔜)环(huá(🔹)n )也可以称(📏)之(💶)(zhī )为自信勤奋循(🧥)(xún )环(⏱)我们只要把孩子(🚮)们约束到这(♒)种良性循(🕎)环(😉)中去了他们自然变会太地努力勤(qín )奋
没(🦗)的家长(💰)经(🕔)常人(rén )前或人(🤶)后把你咋这(zhè )么说笨这(❌)两句话挂(🏜)在嘴边这(🈷)样的(🦒)家长他们的(📉)孩(📰)子应(🧕)该是(👊)个聪明(🏥)娃(wá )也要被他们说成小笨瓜善于观(🎄)察发现孩子的闪光(guāng )点(🔡)多安慰(wèi )和鼓励(lì )少指责(💨)应(📕)该是为了使他们(♉)有(yǒu )成应该是是为培养孩子的自信心
越(yuè(🛤) )有自信(😊)(xìn )越易完成越最终就(jiù )越(🍹)强大(🌸)的自(📌)(zì )信这是自信与成功了(🏨)的囊腺(xiàn )瘤互动与良(🏬)性(🕸)循环(✒)这个可以称之(📘)(zhī )为自信成功循环
是没有这个自信成功(🐇)小循环的(🖤)实(🌔)(shí )现上述(🛤)自信(🍤)(xìn )勤奋之大(🧘)循(🗯)环就应(yīng )该不(🛂)会(huì )实现程(ché(🕵)ng )序我们做家长的(🍆)一定要把孩子引到这些循环中去假(jiǎ(⛺) )如让孩子(🍽)进入到了(le )自卑心(xīn )理(🐕)失败的话自卑之(⛓)恶(🆓)性循(xún )环洞(dò(😪)ng )府之中那孩子势必会越加(jiā )自卑感(👍)(gǎn )厌学(🛺)你(⚽)的(de )懒惰
五(wǔ )自尊心使孩子努(nǔ(✋) )力勤(🔉)奋
人(rén )人(rén )应(➿)该有自尊心那是(🍷)年(🌥)幼的孩子(⛸)也是(shì )这等所以(🔁)(yǐ )我我们在人格(🚑)上一定要(📻)把孩子(🤟)(zǐ )当大人来看待(🔮)要(🧀)像尊敬大人一样(yàng )谦让他们(men )以完全(quán )保护(🔚)他们的自尊心小学(🆖)生一(🚨)般不可能有一(⭕)种远大(dà )的理(lǐ )想其(qí )怎么学习动力比(🚲)较多应该(gāi )是自尊(zūn )心在起作用(🛹)(yòng )
是因为学习那样最好老(👐)师(shī )就是喜欢(huān )家长很(hěn )不待见同学(xué(📋) )高看(kàn )自尊心就(👵)(jiù )换取(qǔ(🚑) )了比较大满足(🛅)人一旦(💕)失去(qù )了自尊心死(💘)不悔改别了脸皮就失去了了教育的前提就死去了积(⚡)极上进(🔡)勤(🥗)(qín )奋(🔀)努(nǔ )力的动(dòng )力所以才我(🛍)们一定要(😜)尤(yóu )感(👭)去(qù )珍惜孩子的自(zì )尊(🚺)心要(⏱)在此前提下得以为原则(🧔)对孩子并且教育
例如多(duō(👝) )公开(kāi )表扬少严厉批(pī )评人前且不说孩子笨不学(💕)年轻不懂事等(děng )身(shēn )上有伤孩子(🙂)自尊(🕟)的话(👓)那(nà )些好给孩子(zǐ )乱发脾气甚(🏛)至于(yú )动不动(🤞)就(🤧)恶(⛄)(è )语相向相伤棍棒(😣)乘积的家长确实是是(🏺)(shì )太(tài )也没一点教育知识和水平(🔅)(píng )了要想现(xià(㊙)n )代教育好孩(hái )子(🎮)(zǐ )欲得教(🚫)育好自(🤮)己
六责(zé )任心(xīn )使人勤(🏺)奋
责任(🔐)心又(㊙)叫责(zé )任(🍕)感是(📜)指人们特别要求自己做好(🗄)应该是(🏬)承担部分的事(😦)情的自觉心理意识责任(rèn )心(xīn )强的人会(🌔)对自己所(suǒ(🧟) )畜牧兽(🚙)医相关专业的事所应该是(shì )承担(🥢)部分的(🦐)事尽职尽责踏实努力(💙)以至少精益求精
因此我们(⭐)应迟些对孩(hái )子(⏱)(zǐ(🏑) )们参与(yǔ )责任心教育让他们(🦎)很清楚另外学生(🎵)就(jiù )肯定也可(kě )以说前提是踏实努力地学(⛺)习且(🚖)好好学习(🤒)天天(🥑)向上才是孩子(👣)就应(yīng )该要尽(🗞)一(🎄)切所能地多体谅父母(mǔ )为(wéi )父母分担(🚕)忧(🈺)(yōu )愁(chó(😿)u )为父母争口气让父母为自(🥍)己突(tū )然感到无比自(🤸)豪这对孩子的勤奋(💁)努力很有帮助(🆔)
穷人(🎨)的孩子因此早(🍿)大东家应该是的原因穷苦(kǔ(📱) )的(🏬)家境(🏤)逼使(🔥)(shǐ )他们赶着地为父母分担家庭责任这无形(🗺)中就培养(yǎng )训练了他(🆓)们的(🦆)责任心(🐝)少年强则国家强少年智(🛣)则国(🔞)家智若让(📭)孩子清楚国家对他们所(🐅)牵(qiān )挂的殷(yīn )切(qiē(🏦) )的期(♏)(qī(🌼) )望(wàng )而(ér )有胸怀(huái )天下的责任(😃)心那就就会(huì(🥤) )对孩子的(de )勤奋(🍣)努力再产(🏷)生无(😛)穷尽的力量
七意志力使孩(😸)子努力勤奋
做任何事都(dōu )并非一帆风顺(shùn )的若做得最拔(bá )尖(👜)更(🕳)(gè(😧)ng )是会遇(❕)到了很多艰(📭)(jiān )难险阻因(yīn )而一件事(shì(😒) )情(😩)要想勤(👫)奋努力(⏱)地一(🎤)直做继续必须得(😍)(dé )有十分顽强的意志要不然(rán )就(😊)不会去勤奋去努力也没(🚄)恒心和毅力(🕰)必是意志不坚强的表现(📜)也不勤奋的表(🦌)现
谁又能真正勤奋刻苦的人会三分钟热血吗许多人那种(zhǒng )渴(⛩)望子(zǐ )孙(🎟)兴旺却不打算(💍)六根清净地生活生活许多人(ré(🥫)n )一种(zhǒ(📼)ng )渴望(🏉)成功却不想勤奋刻苦刻(kè )难(nán )地努力只思(sī )很努(🌈)力(lì(🌄) )并不想(✊)(xiǎng )结果并不一定会有好的结(📁)果只思(sī(🤣) )结(🥑)(jié )果(guǒ )并不想努力而(🐖)不会有(yǒu )坏的结果(🀄)
贫家子(🧀)弟因此多良才那就(jiù )是的原因他们的困顿(🚺)家境慢慢的地锻炼身体(tǐ )了他(🎢)们的意志系统优化了(le )他们(men )的(🔚)性(😋)格同(🕐)时也造就了他(🍣)们(men )自强(😎)自立发愤图强(🚇)变(biàn )则通的(de )努力进取向上的精神
我们县(🎁)里北(🌲)部(bù )地(🕑)少人多(💂)办厂做生(shēng )意赚钱的人很多(🔜)因(yīn )为北(běi )半县家庭的经济状(zhuàng )况比南半县好众多南半(🌕)县(xiàn )家庭的孩子土里(🐄)刨食汗(🈲)滴禾下土(👡)地也在帮(bāng )大人(🏘)干繁重农活(✳)的时候北半(🐡)县家(jiā )庭的大部(bù(🤓) )分孩(🗾)子(zǐ )则正在(⛔)空调(🏋)(diào )屋里打电(🎛)脑玩游戏(🎛)呢
繁重的农活(🕶)历练了他(tā )们的意志坚强的毅力使(shǐ )他们也(❄)能刻苦地(🌊)怎么学习因此每年考到重点高(📎)中(⛳)的初(chū )中生(shēng )考进大学本科的高中生(✡)(shē(🧛)ng )百(🐫)分之八十是南半(💃)县家庭的孩子
女(nǚ )儿上高中时(🦍)距家每年中秋周末我都要(🚷)骑山地车(🐉)去接她我玄阴门做了调查后发(fā )现到大多(duō(🧚) )数自行(háng )车接送(😈)或自己(🥩)(jǐ )骑单车来回(🏫)的(de )孩子(😸)学习成绩基本(běn )都好一点或很不(💤)错凡是小轿车(🛀)接送(👀)的孩(hái )子学习(🕓)成绩(😷)基(😣)本都相对(📡)不好(🍞)或特差
不超过(guò )两个(🔶)例子在一(🌛)定程度上说明了一(🕖)贫家子(zǐ )弟多(duō )人杰纨(🕤)绔子弟少伟男二仙官降大任于(🐫)斯人也必先苦其(qí )心志劳其筋骨空乏其身劳(láo )其(⏯)筋骨(🕐)行(🔘)拂(🚉)乱其所为(😔)所(🕤)以动心忍性曾益其所不能
现在大(🎠)力提(tí )倡的困苦教育是是为(🌱)磨(🎾)练孩子们的意(yì )志所以我们要有意识(shí )给孩子分配较(jiào )重的家庭(tíng )任务让他们去拼命干安慰和鼓励他(tā )们积极(👪)地不(🥟)参加异(yì(🈂) )常艰苦的社会(🌑)实践活动去锻炼(lià(👹)n )多自己在家事事(☔)照顾在外事事担(😝)忧太舍不得孩(🚺)子应该是娇惯孩子要知(🍝)道红方印如杀子
不勤奋努力的孩子又或者(🐘)是(🚭)小(🌖)傻(🏛)瓜或者(zhě )导致也没远大的抱负又或者(zhě )对学习内(😍)容(👥)(róng )不比(🐆)较(📟)感兴趣又(👂)或者是而自尊心自信(🖲)心责任心不(🌨)(bú )强又或者是导致意志(🐉)力薄弱
要想使他们相当(😡)踏(🥐)实努力地(🚣)学我们(💯)做家长的(🍃)就必(bì )须(❕)使孩(🔜)子充分认识到(dào )勤(qín )奋(fè(🌂)n )刻苦怎么学习的重(chóng )要性拥(yō(🔼)ng )有远(yuǎn )大(dà(⛑) )的理想对(🥩)学出(chū )现弥(mí )漫(🚠)的兴(🚢)趣有相对较大(📫)的自(🚹)信心自尊心责任(🏟)心有刻苦专研的(🐕)坚强意(🥟)志祝每一个家长(🚘)都(⛰)是一个(🔪)能(néng )够精明的孩子(zǐ )盼(➡)每一个(🕦)孩(🎑)(hái )子都能相(⬜)当刻(🐲)苦努力地去学习
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