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如何引导孩子(🍞)读书
我们(👀)都期望我们的孩子能勤奋努力(🐭)只不过(🧗)都有哪(💙)些东西能使孩(🐊)子走上刻(♍)苦之路呢文章(📈)从七个(gè )方面做了分析论述聪(cō(🕹)ng )明理想(🕗)兴(💦)趣自信自(🚹)尊责任意志(🏀)每一方(fāng )面的论(🆖)述具(🖨)体对我(🌑)们有挺好(🤠)的(🈳)的(🧥)启迪作用懒字当头(tóu )万(wà(💷)n )事(🤲)难勤字迎(yíng )头万事(🆕)易春天播种(🤶)秋天(🏿)收少年勤奋壮年酬植树不一(🍅)定(dìng )结果但不(bú )植树(shù )就一(yī )定应该不会(🏓)结果勤奋不一定顺利(💊)(lì(🏃) )但(dà(👋)n )不勤奋(fèn )就一(yī )定不(🌝)会(huì )顺利一般人只要你努力勤(🥒)奋大(dà(🧝) )都(dō(🐴)u )会蓝月帝国不一般的人(❕)
人(rén )的容貌(🦖)(mào )大多一(🔤)(yī )般谁美心谁(👽)那就是(shì )美男美女人的智力大部分同一谁(😥)努力(lì )勤奋谁应该(🌹)(gāi )是天才人唯有勤懒之(zhī(🔅) )分也没灵笨之(zhī )分高山(🥀)(shān )之(🏮)宝只都(🍤)属于那(🥫)些敢于攀登之人(🏼)深地(🔩)之(💼)藏只不属(🐪)(shǔ )于(yú )几个勇敢地(🚌)挖掘之人(👴)
如(🕗)果能勤(📘)于(yú(🗂) )努力耕耘倒处也有收获只需勤于请教全是应该有老(⛵)(lǎo )师如果能勤学善思倒处都(🕷)是(🥙)知识(🌐)只需善(🤙)于思考大街上(🛅)都(dōu )有问题(🦓)只要你勤于突然发(🏙)现(🧔)(xià(🐽)n )全(quán )是应该有(💊)美丽(🆘)的如果勤于练习写作倒处应该有素材如果勤于探索(suǒ )倒处都有真理
心勤就(🥞)有(yǒu )想(🚰)不完(💃)的问(🌎)题体勤就有干不完(🌩)(wán )的(👆)事情多(duō(🏪) )问问题多(📷)多(duō )经(👞)经验(yàn )多(duō(📣) )多(🥪)学(🌶)学识多(duō )多思思(sī )想多勤奋(🥚)莫御有怠惰有可失勤奋(💁)的人(ré(🏨)n )所创造的财富你(🅱)(nǐ )的(📦)懒(lǎ(✨)n )惰的人撒落财(🙏)富
古今中外关与勤奋(💙)的经典名言成万上亿条(🥥)其中的许多(🥏)大(🧤)家都(dōu )耳熟(🛅)能详此(cǐ )处我就(💆)再次累述了上边所述是笔(bǐ )者对(📳)勤(🔙)奋重要性的(de )一些不认识和感(🎂)言
勤奋是(👏)如此地(📃)地不重要(🎛)呀可就在(zài )这每个家(jiā )庭都(🕚)十分如此重视(shì(🐴) )教育(yù )更加舍不得在(🚅)教(🅱)育(🌾)上投资什么的(de )今天许多孩子却不知道勤奋刻苦地学(xué )习(xí(👶) )这令(lìng )孩(🙅)子(zǐ )的家(💬)长(🕹)更加无可奈何和头(tóu )疼起来那(🏆)(nà )就(🏋)(jiù )什么可(🏖)(kě )使孩子相(🌴)当踏实努力(💉)地(dì )怎么(me )学习呢
一聪明使(shǐ )孩(🗯)子努力勤奋
无(😀)知的人完全相(xiàng )信天才聪明的人我相信勤奋刻苦愚蠢(🍐)无知的(📍)贪图安(🌜)逸聪(💁)明(📘)(míng )的人(rén )努(🔯)力(🚖)再努(🛏)力勤奋唯一聪明的人大都(💌)酷爱(ài )怎(zěn )么学习之人是特别刻(🏷)苦努力之(zhī )人(ré(🗒)n )
因为他(👘)们(👆)(men )自然(rán )也(🈵)知道念书自学和勤奋(fèn )努力(lì )的重(chóng )要性大家可(kě(🛢) )能(néng )会经常(🕞)会听到(🍖)这样的话我的(de )孩子尤其聪明是(🏁)还不知道自学到底勤奋努力(lì )当我听着这样的话时心(xī(👋)n )里在(zà(🎤)i )想(xiǎng )你(➕)的孩子(⚡)并非(😚)聪(cōng )明反而一个(gè )十足的小傻瓜(guā(😪) )
为(💼)啥呢(👄)(ne )读书(shū )好去(qù )学习勤奋努力的(⛸)重(⛰)要性举世皆知(🌕)麻烦问下(💇)它们的名言警(jǐng )句名(míng )人故事屈指可(😠)数(shù )一个(🧗)连读书呢去学(💁)习勤奋努力(lì )的重要性都不知晓而不干正事很(hě(📼)n )贪玩贪耍实在是(🌮)浪(⚓)费比金银珠宝还得珍(zhēn )贵的物(wù )品(🤠)得多的即(jí )将(😀)到(dà(🐪)o )手(😏)时间的(de )人能(néng )说(💇)是笨的吗
我其实智商(shāng )高不不(bú )等于聪明当然也(yě )知道(dào )读书好自学和踏实努力重(🌬)要性而踏实努力自学(🚃)的(de )人才是完全精明之人我们(🤝)做家长(zhǎng )的(📹)估(🌿)(gū )计神智(💾)地知道这一点(✴)(diǎn )要对孩子接受有效的聪明教育使我们的孩子真正地聪明站了起来(lái )仅有(📑)(yǒu )让孩(hái )子完全了解(🍣)到了学习和勤奋刻(🕢)苦的重要性(xìng )他们才会唯一(yī )热(👶)(rè )爱学习真正(🚠)去(🕖)努力勤奋
二理想使孩子(🏍)刻苦
理(lǐ(👿) )想(xiǎng )是(🐠)麻(🚷)烦问(😚)(wèn )下未来的美好(👥)憧(chōng )憬(jǐng )你是什么人身上都蕴(⌛)含着巨大(🏾)无(🎈)比的(de )智(zhì )力精力体力等潜能那样(🔻)的(de )潜能一(📣)旦被理想(⛴)的火焰火点燃了(💙)其狂暴出去(qù )的巨(📼)型能量有时连自己也会惊奇
如果没有(🖌)一个人(🌑)有了远(🏭)大的理想他就会甚至于(👑)我们的(🅰)理(✌)想(➕)永不放弃奋勇向前地踏实努力拼搏奋斗甚至(🙅)连(🚟)为(wéi )之甘愿牺牲生(🕷)命也奋不顾身在所(🗨)不(🥨)辞这些模(🥟)范人物英雄人物应(🗞)该是最是是的例子
据我远处观(🧘)察小学生就有理想的差不多中学生(👸)中的一(🐷)些(xiē )人巳(🤾)经有了实现(🏰)理想的意识大学生则许多人最终确立了未来(lái )的奋(🤡)斗目标
作为家长(🎽)要(😊)及时并且小孩健康(🌑)的理想教育让孩子尽快地占据远大理想多么伟大(🔨)的(🌯)理(lǐ )想才能产生钢铁般的意志斯大林一个人的目(🚇)标越新亚他的潜力(🌑)就可以发挥得(💃)越大高尔基那些经(🏼)典的至理(🔽)名言都深含(🧝)理想使人勤奋刻(🏄)(kè )苦之意
三(sān )兴(🎼)趣使孩子努(nǔ )力勤奋
兴趣是一个人对(🕔)某事的(🌾)热爱心里其实理想是人们(men )刻苦努力的(♏)借(🌱)用动力再逼使(shǐ )人(🚝)专(🎋)(zhuān )心致致(zhì )努力勤奋的那(nà )巨(🌖)大力量是兴(⛓)趣牛顿道(🍽)尔顿导致(zhì )痴(📓)迷于物理学一(💜)辈子(🍟)不结婚了而为科学事业(yè(🎑) )拼搏奋(🤶)(fèn )斗了一生一个(gè )人拥有了物理学(😪)之(zhī )父一个人(🛷)拥有(yǒu )了化学之父
爱因斯坦由(yóu )于对罗盘的不解长长(zhǎng )地爱(ài )上了了物理学为(🈺)科学事业踏(tà )实(shí )努力(lì )地探索(suǒ )了一生曾经(⏰)的(de )继牛顿之前最崇高的物理学家(🍕)一些(xiē )痴迷(🕡)于网络(luò )游戏的孩子这(🤝)些痴迷(mí )于打牌的成(🏞)年人都(dōu )是(shì )兴趣的(de )巨(jù )型(🚺)力量在(❌)催使着他们但是(🃏)那是很高级的(🎖)害人兴趣(🚐)罢了
每一(🥄)个(gè )孩子一我属兔就有一个很不错(♑)的心(🖍)里品质好奇心它是产生兴(💮)趣的(🏂)前提(🚱)因此我们(men )要有意识地温(😔)柔(🚠)呵(hē(👨) )护依靠保持优化孩(hái )子(✖)的(🤷)这(zhè )一优越的自然(rán )条件(📕)心(⏯)理品质使他们才能(néng )产生(shēng )对现代科学对去(qù(🤔) )学习(🏈)对发明创(🕋)造等的浓厚兴趣
兴趣(😀)(qù(🎨) )分两种一种是(📜)真(🚼)(zhē(🐣)n )接兴趣一种是(📿)利用兴趣事物(🎌)本身饶有(yǒu )兴致而紊乱的兴趣称(🧜)之为(🛄)(wéi )直接(✳)兴趣它(🔣)是(👡)兴(xìng )趣的低级形态如游(yóu )戏影起的兴趣
建立起(🚽)在对事物重(👕)要性的深刻(🐪)认(rèn )识基础高台之上而有一种的(😩)兴(🐡)趣称之为利用兴(xìng )趣儿童对(duì )事物的兴趣大多不(bú )属于直(🚗)接兴趣(qù )成人对事物的(de )兴趣大(🔞)多数都属于借用兴趣(qù )
的原(🦕)因(🍍)间接兴趣组建在对事物重(chóng )要性(⬅)的深刻认识(shí )基础之上所以我它比直接兴(🌋)趣稳定不(🔔)持久也比前(🚖)者更(👵)重(chóng )要
我们应当(😛)据孩(🥚)子的年(🥙)(nián )龄早日地(dì )放(fàng )出他们(🦑)对怎么学习的兴(xìng )趣儿童期(🍶)要(yào )多(😴)外在表(biǎo )现(🛫)去学习(📹)(xí )对象的趣味(🍣)性以(🙆)催(cuī )发他们(men )的就兴趣青(🐠)少(💁)年期要多影像展示学习对象的(🏽)重要性放出他们(✌)的主动(dò(🎃)ng )兴趣兴趣有着(🥖)极为强大的推(tuī )动(🙎)力你若放出起了孩子对自学的浓重兴趣你是不想让他(tā )们勤奋努力去学(🎽)习(🗝)都不(⚡)行的话
四自(zì )信心使孩子勤奋刻苦
唯(🐛)(wéi )有(🥉)相信(xìn )自已(🐫)经奋(fèn )斗拼搏能完成的人才会去(qù )努力勤奋自卑心理极为严(yán )重(chóng )事(🚭)事(shì(💩) )对(✴)自己不绝对(🔋)的信任怀(🦈)疑自己努(nǔ )力再努(nǔ )力(⛳)又是(shì )白费劲的人会(huì )去努力再努(nǔ )力(🚪)吗自(zì )信使人刻(🎳)苦(kǔ )勤奋使人成(chéng )功成(🚒)功使人更加自(zì )信越来(lái )越(🗣)(yuè )的自信使(⛳)人非常努力勤奋(🚩)
这那(nà )就是自傲(⏲)与勤(qín )奋的(🥪)囊腺瘤互动与良性循环也可以称(👜)之为自信勤奋(😡)(fè(🔎)n )循环我们只要把孩子们约束到这种良性(📹)循(📄)环中去了他们自(🔝)然变会太地努力(🌼)勤奋
没的家长经常人前(🧟)或人后把(🤣)你(🤽)咋这么说笨这(zhè )两句(jù(🌿) )话挂(🆘)在嘴边这样的家长他们的(🚅)孩子应(🦏)该是(shì )个(💫)聪明(míng )娃也要被他们(👨)说成小笨瓜善于观察发现孩(🔱)子的闪光点多安(⚪)(ā(📩)n )慰(wèi )和鼓励(lì )少指(🤩)责应该是为(🦗)了使(💖)他们有成(😝)应(yīng )该是是为培养孩子的自(zì )信心(xīn )
越有自信越(🚝)易完成越最终(🤬)就越(yuè )强大(dà )的自信这是自信与(yǔ(🥡) )成功了(🏎)(le )的(⏩)囊腺瘤互动与良性(xìng )循环这个(🧖)可以称之为自信成功循(💕)环
是(shì )没有这个自信(xìn )成(ché(💈)ng )功(🏘)小循环的实现上(✊)述自信勤奋(🌖)之大循(㊗)环(huán )就(🌤)应该不(bú )会实(🔟)现程序我们做家长(💈)的一定(👕)(dìng )要把(bǎ )孩(🔈)子引到这(🌐)些循环(huán )中(➕)去假如让孩子进入(👋)到(🌁)了自卑(🧡)心理失败(👟)的话自卑(😘)之恶性(👙)循环洞府之(🦌)中那(😜)孩子势必会越加自(zì )卑感厌学你的懒(🅱)惰
五(👪)自(💝)尊心(🔽)使孩(🤾)子努力勤(qín )奋
人(🏿)人应该有自(zì )尊心那是年幼的孩子(⚫)(zǐ )也是(♋)这等所以(yǐ )我我们在人格上一定要把孩(♈)(há(👢)i )子(zǐ )当大人来看待要像(xià(🍺)ng )尊敬(jì(✋)ng )大人一样谦让(ràng )他(tā )们以完全保护他们的自(zì )尊心小学(xué )生一般不可(kě(👄) )能有一种远大的(de )理想其怎么学习动力比(bǐ )较多应该是(shì(🚁) )自尊(🗳)心在起作用
是因为学习(xí )那样(🐿)最(zuì )好老(😺)师就是喜欢家长很不待见同学高看(kàn )自(🚏)尊心就换取了比较(🎷)大满(mǎn )足人一旦失去了自尊(🗼)(zū(😡)n )心死不悔改别了脸皮就失去了了教育的前(qián )提就(jiù )死去了积极上进(🔮)勤(📋)奋努(🍍)力(🕋)的动力(lì )所以才我们一定要(🆘)尤感去珍惜孩子的自尊心(xī(🍣)n )要(👞)在此前提下得以为原则对孩(🔰)子(🐇)并且(👸)教育
例如多公开表(🔄)扬少严厉批评人前且不说(➰)孩子笨不学年轻不懂事等身上有伤(🥁)孩子自尊(🚢)的(🚏)话那些(xiē )好给孩(🛎)子乱(luàn )发脾(pí )气甚(shèn )至于动不动就(🧕)恶(🚑)语相向相伤棍(🧐)棒乘积的家长(zhǎng )确实(⏲)是是太也没(😞)一点教育知(zhī )识(shí )和水(🉑)平了(🐜)要想现代教育好(💅)孩子欲得(🏹)教育好自己
六责任心使人勤奋(🈯)
责任心又叫责任感是(shì(📘) )指(zhǐ )人(rén )们(🦍)特(🚮)别要求(qiú )自己(jǐ(🏺) )做好应该是承(chéng )担部分的(de )事情(🧐)的自(zì )觉心理意识责(zé )任心(📨)强(💸)的(de )人(rén )会对自己(💁)所(📽)畜牧兽医(🌼)相关专业(yè )的事所应该是承(🐺)担部分(fèn )的事尽(jìn )职尽责踏实(💤)努(⌛)力以至少(🛴)精益求(🔓)精
因此(📴)我(🐮)们应迟些对孩子(🐵)(zǐ )们参与责(zé(🔟) )任心教(🐅)育让他们很清楚另(📚)外学生就(jiù )肯定(dì(🎫)ng )也可以说前提是踏实努力地学(😩)习且好(🐜)好学习(👌)天(tiān )天向上才是孩子就(💑)(jiù )应该要尽一切所能地多体谅(lià(🐟)ng )父母为父母(🎀)分担忧(💈)愁(chóu )为(wéi )父(fù )母争口(🚅)气让父母(mǔ )为自己(🙄)突然(💇)感到无比自豪这(🏽)对孩子的(👘)勤(qín )奋努力很有帮(bāng )助(🍛)(zhù )
穷(🌆)人的(💯)孩(hái )子(zǐ(♏) )因此(cǐ )早(🕞)大东家应该是的原因穷苦(kǔ )的家境逼使他们赶(🔆)着地(🕘)为父母分担家(👦)庭(🧢)责(🎬)任这无(👴)形中就培养(👩)训练了他(tā )们的责任心(⚫)少年强(qiáng )则国家强少年(niá(🦏)n )智则(👤)国家智若让(📰)孩子清楚国家对他们(men )所牵挂的殷切的期(🐮)望而有胸怀天下(🔩)的责任心那就(🥌)就会对孩子的勤奋(fèn )努力(🌗)再产(chǎ(😃)n )生无穷尽的力量(lià(🉐)ng )
七意志(🥖)力使孩子努力(lì )勤奋
做任何事(😵)都并非一帆风顺的若做得最拔尖更是会遇到了很(🔟)多艰难(nán )险(👯)阻因而一(🦇)件事情要想(🕉)勤奋(👪)努力地一直(💪)做继续必(🖼)须得有(yǒ(🏸)u )十分(🌀)顽强的意志要(yào )不然就不会去勤(qí(🔐)n )奋去努力(🏔)也没恒心(🕖)和毅力必是意志不坚强的表现也(💏)不勤奋(fèn )的(📛)表(💺)现
谁又能真正(💒)(zhèng )勤奋刻(kè )苦的人会(🎸)三分钟热血吗许多人那种(⛵)渴望子孙兴(💋)旺却不(bú )打算六根清净地生活(✖)(huó )生活许(🍤)多(❄)人一种渴望成功却不(🥏)想勤(🤓)(qín )奋刻苦刻难地(dì(🎅) )努力只(👄)思很努力并不想(➗)结果并(bìng )不一(yī )定(🍄)会有好的结果只思(sī )结果并(bìng )不想努力而不(🤭)会有坏的结果
贫家子(zǐ )弟因(🌥)此多(duō )良才那(📦)(nà )就是的(de )原因(🙁)他们的(de )困顿家境慢慢(🍥)的地锻炼身体(🌐)了(le )他(⛽)们的(de )意(🎼)志系统优化了他们的性格同时也造就了他们自强自立发愤图(🏏)强变则通的努(🍩)力(lì )进(🤕)取向(🌅)上的精(🔤)神
我们县里(lǐ )北部地(dì )少(🙊)人多办厂(⬆)做生(shēng )意(yì(🍉) )赚钱的人很(🎊)多因(yīn )为北半县家庭的(🖖)经济状况比南半县好众多南半县家庭的孩(hái )子土里刨食汗滴(📛)禾下土地也(🙆)在(♎)帮大人干繁重农活的时候(🐬)北半县(🍸)家庭(🚊)的大部分孩子(😰)则正在空调屋(💮)里(🦊)(lǐ )打电脑玩游(yóu )戏呢
繁重(🤢)的农活历(👎)练(liàn )了他们的意(yì(💕) )志坚强(🏕)的(🕌)毅力(🥓)使他们也(yě(🦗) )能刻(kè )苦(kǔ )地(dì(🛴) )怎么学习因此每年考到重点(diǎn )高中的初(🤗)中生考(🈁)进大(🍇)(dà )学本科的(🐶)高中生百(🏙)分之八十是(⏳)南半县家庭(🎞)的(🛏)孩子
女儿上高中时距家每(měi )年中秋周末我(🍲)都要骑(🧒)山地车去(🔌)接她(🔜)我玄阴门做(⚡)了(🎚)调查(🕖)后(💆)发现(xià(🚨)n )到大多数(shù )自(🚀)行车(🐍)接(jiē(🚑) )送或自己骑单车来(lái )回的孩(há(🐂)i )子学(🀄)习成绩基本(🏫)都好一点或很不错(🦈)凡是小轿(📧)车接送的孩子学(🌥)习成(😋)绩基本都(🈹)相对不(bú(🎣) )好或特差(🚦)
不超过两个例子(🥕)在(🏜)一定(🍢)程度上(🌝)说明(🚎)了一贫家子弟多人杰纨(wán )绔子弟少伟(wěi )男二仙(🚉)官降大(dà )任于斯人也必(🔫)先苦(kǔ )其心志劳其筋(🖤)骨(⭐)空乏其身(shē(🛂)n )劳其筋骨行拂乱其所为所以(yǐ )动心忍性曾(🐱)益其所不(bú )能
现(🛬)在大力提倡的困苦教育是是为磨练(🙆)孩子们的意志(zhì )所以我们要有(🛬)意识给孩子分配(🤬)(pèi )较重的家庭(📁)任务让他(🥒)们去(🗃)(qù )拼命干安慰(wèi )和鼓(🌂)励他(💄)们积极地(♍)不参(🔁)(cā(⚪)n )加异常艰苦的社会实(shí )践活动去锻炼(🔘)多(duō )自(zì )己在家事事照顾在(🕗)外(⚾)事事担忧太舍不(🔅)得孩子应(🕰)该(🈂)是(shì )娇(🐽)惯孩子要知道红(🧦)(hóng )方印如杀子
不勤奋努(😎)(nǔ )力的(🈲)孩子又或者是小傻瓜或者导(📥)致(zhì(😭) )也没远大的抱(bào )负又(🗺)或(🥃)(huò )者对学习内容不比较(🏘)感(🍱)(gǎn )兴(🔈)趣又或者是而自尊(🉐)心自信(🎽)心责任心不强又(yòu )或者是导(⛓)致意志力薄弱
要(🧒)想(🏰)使(shǐ(⤴) )他们(🖼)相当踏实努力地学我们做家长(🗽)的(🤣)就(🍦)必(🕑)须使孩子充分(👟)认识到勤奋(🎳)刻苦怎么(🐂)学(🌾)习(xí )的重(😤)要性拥有远大的理想(xiǎng )对学出现弥漫的兴趣有(yǒ(⏹)u )相对较大的(de )自信(📴)心自(🕓)尊心(xī(🌨)n )责任心(xī(🗝)n )有刻苦专研的坚强(qiáng )意(👫)志祝每一个家长都是一个能够(📵)精明的孩(🧘)子盼每一个(🌊)(gè(🤼) )孩(🥋)子都(dōu )能(🛢)相当刻(🍀)苦努力(🎵)地去学习(🕝)
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