每(📘)章(🏽)(zhāng )主要内容简要概括(🚳)
第一章(zhāng )在电(diàn )车里平(píng )时上课的(🐣)巴学园
小豆(🎬)豆是个天性天(🕛)真烂(🅾)漫精力旺盛完(🎗)全没有纪律不受拘束的孩子她被普通地(🔄)学校纳入问题学生却(❓)在巴学园(🛏)能(né(📩)ng )长成一个富有同(tóng )情心乐意助(🈚)(zhù )人知(🛣)书(👫)识礼想象力丰富动手(🌗)能力不强(🈴)的好孩子(🐦)或许(🆖)她本性(xìng )如此巴学园(🔩)仅仅挺好地能维(wéi )护引导(dǎo )出来她本性的发展
这所(suǒ )由教育家小(xiǎo )林宗作一手创办(🎋)的小学(🌼)老(🚩)师中有(🍖)他的大儿子(🐿)巴学生中有小女(🧕)(nǚ )儿美作(zuò )他自己任校长小林先生(🏭)富(fù )足热(✨)情满心信(👕)念地创办教育了(🕒)这所小学(✖)确(🐳)实(shí )它的存在相(🖌)当短暂(🦉)的瞬(shù(🍗)n )间(jiān )1937年1945年虽(⛴)说全校(🌔)学生唯(🍕)有(yǒ(📋)u )五十来人但(🎓)他专心研究教育(yù )之道悉心种子(🦑)培(péi )育每一个学(👫)(xué )生心(🗻)细挖(🌕)掘到(🦄)每一个学生的长(⚾)处这种对教育的赤子之心(🤹)呵护巴(🔔)学园学子快乐成长读书成才(cái )
小(🥜)豆豆蓝月(😞)帝国(🥅)联合(hé )国(🥗)儿(🚉)童(tóng )基金会亲善大(dà )使小(xiǎo )豆豆的(🔦)同(📛)学有的蓝月帝(⬇)国世(shì )界卓越的(🎯)物理学家有的曾经(🚗)的国内最(zuì )顶(🌱)(dǐ(🐮)ng )尖的植物鉴(😟)定专(🈚)家(jiā )有的(🎷)下一界大学老师有的成为医生(🍒)有的创派(👠)美术(shù )设计公(🔉)司(🐝)有的(🐲)下一(yī )界资深专业发型师(shī )不过(🛸)巴学园的(📺)学子长大成(chéng )了对社会用(😇)(yòng )处之人以及曾经的(de )的问题(tí )儿童
这(👸)(zhè(🗾) )无疑是最(zuì )终(💰)的教育基(🚅)地这(zhè )也使巴学园成(👸)(chéng )为(🚘)如今许多(🍤)人梦想中的学校只是(💙)可惜(xī(😬) )巴学园(🌌)(yuán )已犹(yóu )是修真者的存在(zài )可幸综合类全书则(🗃)(zé )可(🦒)对巴(🍎)学(xué )园当(dāng )年杰出的的办学理(lǐ )念(😺)(niàn )略窥一二(📝)
第二章人(🤛)人平等尊(🕤)重(🕟)
小豆豆第一(🈷)天去(🃏)(qù )面试(shì(🔓) )会校长小林(❣)(lín )宗作陪她(🤛)聊(👹)天四个(🆚)小(🦓)时(shí(🖤) )在那以(yǐ )前及(🅾)以后没有了一个大人这么严肃听小(♏)豆豆讲话(😥)对孩子最大的(de )尊重就是认(🍦)真听她回话哪怕可她说得半(bàn )点条理(🛂)大人听得一头雾水又是最管用(🤽)的交流孩子的(🗿)表(🗑)达欲得(🎥)到满足大人我得(🐔)到所(💶)了解孩子的(👼)机会(huì )而且这份十分(🗣)尊(🥍)重使孩子(zǐ(🆎) )深刻体会到自己值得(🔶)去爱被(bèi )尊重是(📯)自(👞)信的基(💙)石
第(🧙)三(sān )章小班(🤰)教育巴(🔖)学(💖)园(yuán )所有学生才(😚)(cái )五十来(➰)人按年龄从年级一至五分成(🏞)五(❕)班每个(💽)班十个(🗾)学生(👕)左右配备完善一(yī )个老师分别(👃)在锈迹斑驳的电车里天天上课老(lǎ(😹)o )师有足够的(🥢)精(jīng )力了(🎛)解你是什么学生所(suǒ )了解你是什么学生的(de )特性
第四章开放教学巴学园(yuán )是没有单独计算的(🌴)(de )课(🔷)程表一(yī )天早上(shàng )由(🧥)学(🏋)生自己判(💭)断先从(cóng )哪个地方科目就(🚊)开始索性同一个电(🕔)车课室里(lǐ )有的写假片名有的做物理实(🥢)验不(🛡)相互干(🔙)扰(⛺)大(💳)家都心(🐥)无旁鹜地做着自(💁)(zì )己真正比较感兴趣(👔)(qù )事情这锻(duàn )炼身体(🍓)(tǐ )了孩子(🧐)的专(zhuān )注力(🏑)和自(zì )控(👬)力即使在嘈杂的人(rén )群也能沉下心来专注自己的事
第五章形式(😛)极(🐞)为(🕖)丰富假(🎶)如学生们都能(🎺)够完成了功(📌)课老师可能会(🗄)(huì )带(🛁)他们到野外(🍠)散步地头见过花草树木历史古(😌)迹村庄人烟不动声色中孩子们学习历(💆)史生物(wù )理科等(🚚)知识此(🍮)外还会不时举办一次(🤾)露营(yíng )温(wēn )泉之旅(🏍)找妖怪(✴)茶(chá )话(😊)(huà )会等活动充分释放(fàng )孩(hái )子的天(tiā(🎆)n )性(xì(🅰)ng )寓教于学
第六章注重(💽)实(👥)践小林先生(🔇)请(🏤)来能够的(de )农民旱田教孩子们庄稼知(zhī )识并让(ràng )孩(hái )子们派人到田里(lǐ )去摸索实践如何能种(🙍)植(📦)庄(💧)稼(🏷)教材加强实践的形式使孩(hái )子(🤭)的认知(zhī )更详(xiáng )细
第七章因(🕰)材施教巴学(xué )园(♏)有个不能(néng )站(zhàn )立走路的孩(🍼)子高桥(🐯)君运动会(🌀)上小(✡)林先生因为他(🗜)的条件专业(😦)点(diǎn )设计比(📊)赛项目让(😶)他不知不觉间(🍂)中获得(dé )冠(🕐)(guà(📳)n )军解决高(gāo )桥(qiáo )君组建自信(xìn )心听说后来高桥君(🐉)平(píng )时(shí )工作(zuò )中负责人际关系(🈳)(xì )协调工作
窗边的小豆豆黑柳彻(📼)子(🍾)著
当然这(🌑)并也不是我的启蒙书我真(zhēn )正(🦄)的意义(📯)上(shà(📫)ng )读的第一本求下载的让我印(📨)象非常深刻的书估计是(🙎)简爱不光比较喜欢她处处(⬅)受气忽(hū )然间怡然自(🔷)得的部分后(hò(🐺)u )面(🥀)爱情的(👆)部分确(🌉)实当时年龄不足没(🌆)有懂得(🎼)什么其中的含义不过那本书书让我感觉得到描叙的力(🗓)量书中出(🚱)现的山的味道海的味(🕖)道
电车教室
小林一茶
等那(nà )些个场(🐆)(chǎng )景和(hé(🏜) )细节(⛰)让我现(👝)在都记忆犹(👛)新当然小豆豆是一个都有点古(⏺)怪(🤣)的孩子(zǐ )被上一所学校(😄)申请退学我们来到这里(🍇)这里开明豁达的校长诚(🙈)心的老师友好的同学(xué )新颖(yǐng )的(de )授课让小(👺)豆(🌼)豆的人生(🛄)突然(rán )发生了巨(📆)大的变化(🚱)这本(🖐)书(shū )我现在还保存在书架上要究其原因倒底我想知道(🎠)为什么对我影响深远差不多就是让(⛩)我第一(yī )次对一所学校对一群老(🔒)师充(👿)满向往想迫(📇)不及(🎟)待的(de )认识书(🤳)中的人想了(le )解小豆(🚻)豆想转(zhuǎn )成小(😚)豆豆现在(🔞)我早不(⏬)(bú )是小孩子了只不(bú )过我真心喜欢只希望我以后的孩(hái )子这个(gè )可以像小豆豆(💠)一样(yà(Ⓜ)ng )长大我也会(🌀)一天给她做山的(de )味道和海的味道(dào )哒
豆豆的三部曲是背叛遥(🎿)远的救(jiù )世(🔂)主天(🌗)幕红尘(🌜)用文(🦋)化的(🛋)视角(jiǎo )上帝(dì )视(shì )角重(💧)新睨视文化制度生产力包括(🙈)文化(❔)在(zài )朔造个体(tǐ )命运的过程(🧜)是不是有一种(👢)文化(😀)是无比的强势文化强悍(hàn )霸道文化造就(jiù )强者弱(💽)势文(wé(🌌)n )化造就(jiù )弱(ruò )者明(⛑)(míng )确的客观规律你办事的人的文化属性更能(🛹)完成(👰)更(🤯)符(♈)合国(🚽)家规(🍪)定天道不然的(de )话(huà )有没(méi )违(👃)背规律的人就(🐠)(jiù(🧚) )一(🚍)定没有好下场
区别(⛵)于(📜)曲解然后的(de )因果(guǒ )说上一辈(🍱)作(zuò )孽我(🌄)这一辈(🔙)子才这(🍂)幅(📦)(fú )模样这一辈子不怕吃苦下一(🗾)辈子一(yī )定能投个好胎比如王思(sī )聪等区别于(🖤)歪曲的基(😯)督大同世界(🤭)信者得(🆔)不死不灭不信者下地狱本质(🎇)上那是宗教给自己(🚒)的力量是离指见(jiàn )明(📤)月的手对准比指(zhǐ )头本身更(🙃)(gèng )最重要但人(🌸)们更喜(xǐ )欢研(🕢)究指头这才是客(kè(🐬) )观(guān )意义实际
经典也好神剧也(🛌)好我(wǒ(🍓) )们(men )不要试图(⌛)(tú(🎃) )去论(lùn )长论短试着去(qù )知(🎵)道一点一下豆豆(🚭)三(📃)部曲的(👇)文化脉(🐥)络包括(🤶)不(bú )惜一切手段如何能盒子包装让(🧞)自己内心不受道德的审(shěn )判(🥊)总之有一(yī )句话天道本(🎷)质应(yīng )该是适者生(shēng )存(💌)优(🚅)胜劣汰(💱)物竞天择适者生存而人类可是有比较完(🆙)备的(😾)教(🎁)育体制和文(🕺)明魔皇的的方法是对自然界相比(🕦)生(🏮)存能力是实(shí )力(🎄)最(🍠)弱的也是最强(🎹)的(🎓)(de )
谁都要(yào )有过背叛包括(❇)自己也会背叛(🖱)自(🕧)己隐逸(yì )山林是我们都(🙊)必须救(jiù )赎自己(🙊)的灵魂是因为有无数的(🐻)(de )恩(🙌)无数的爱供养三宝我(💟)们我们对(🍬)于一无所(suǒ )知农村的(🤧)孩子多农村(⤵)孩子(zǐ )的父(fù(🗝) )母苦只不过充分尊(🍇)(zūn )重苦肯(kěn )定(dìng )不(🔏)能苦(🍡)(kǔ )教育(🐤)苦没法苦孩(💿)子的原(💂)则为什么不我们走(zǒu )的(🏎)这等坦然和坦(tǎ(⛑)n )荡(🎽)是(shì )因(yīn )为有人为我们(men )负重(🐈)前行
那(nà )就对付(fù )背(🕘)叛我们会不会(📯)像宋一坤一样(yà(🏫)ng )救赎是(🦌)不是(shì )会(🙅)用爱化解一(yī )切(qiē )苦难(🆙)宋一坤的(de )姐姐(jiě )找不到一条自我救赎的路去西部支教在陕西当教师一辈子(zǐ )青春化(🌗)成养料孵(🥚)化更(gè(🕓)ng )大(🕯)祖国的(🍙)未来实话(huà )实(😡)(shí(💭) )话行(háng )者(zhě )修行生活一样的(de )修行(háng )才(cái )是大智慧当下智才是正智(zhì(🚡) )相也很宋一坤的救赎饱含了争议只不过(guò(🍿) )他破坏性(🅰)开(⏸)采市场资源劳(👴)(láo )动(⬜)力(lì )资(💕)(zī(🐯) )源(🛋)文(🚲)化资源价值资(zī )源和(hé )公共资源(🗓)宋一坤试图用这样的阶(jiē )层跃迁想(🈴)一下子基本温(wēn )饱(bǎo )问题和世(🦗)俗对(duì )于生存竞(🥄)争的压力宋(🚵)一坤的时间很很值(zhí )钱他(🛵)不只希望自己的生命实在是浪费在柴米油盐(🏨)的消耗(🎑)战上这样的生命才能活得滚烫的
那(nà )你遥远的救世主改编成成电视剧天道被(🕯)被人们熟(shú )知这(zhè )个(🐷)书的时间线相(😍)(xiàng )当奇怪电视剧(🍴)改(🥗)编(🤫)成后(hòu )把时(shí )间线故意(yì )往后推了(🍿)10年不(🏵)过背景(🛳)设定在1995年股市市(🔙)场正(zhè(🖖)ng )方兴(xì(🛹)ng )未艾大熊市之(👑)后的(🈯)第一波政策红利因为(🐺)外资和中(😺)方也可以建立混合基金(jīn )不不(🌞)允许发(🛢)行新股大家恐慌逃往zf就(🏜)(jiù )是为(🐽)了救(📽)市易安科技的(🦉)股票从(cóng )草根(🤨)价到网红比较热门之路一路腾飞股市(shì )神话伴随一三个系列忧伤的股市在坊间流唱(🚽)(chàng )
同时任(🈚)何行业(🧀)的竞争完全(✊)没有不(🦎)存在(🍛)地道义道德包括(kuò )伦(🦄)理市场讲规律(🐽)规(guī(😝) )则信息差认知(😙)差(chà )时间差还(🌐)没有人怜惜失败者(zhě )这(🛃)里唯(🔌)有(❗)一直赢(😮)才能站在高处看风景行(🏉)(háng )业的(de )二八定(dìng )律在内(😭)财富的马太效应(🔫)(yīng )一直存在地我想知(zhī )道为什么穷(🤨)富差(💟)距极为之大是因(💵)为社(🙎)会不(bú(🏣) )需要只不过只有贫富巨大无(💬)比的差(📭)异(🙏)别(❎)人才不愿意牺性更多(🐷)的时间生产价值无差别的(🐔)(de )人类劳动(🐪)真要所有(yǒ(🧡)u )的被机(jī )器人(rén )替代这(❤)样机(jī )器人会(📏)成(🤪)为这(zhè )个世界(🍕)的主宰是因(😴)为故事一(yī )直是这样既得利(🤧)(lì )益者不一定是最会创造价(🐈)值的(💂)一定是(🐹)最会分配(♊)价值(zhí )和画(🕝)大饼的存(cún )在人这(zhè )生物不给吃的(🍴)给空头支(📐)票(🧡)都会(🕌)(huì(💣) )照单全收的物种完(🗽)(wá(👅)n )全没有肯定不能有逻辑(🖕)(jí )和理性去推(🌽)导
穷(qióng )富是(🍱)格(♌)(gé )局是思维是(🎛)文(🚯)化也(yě )传统我们以为(🥧)一个人成功与否(fǒu )有很多标准最多(duō )保(📧)障是钱(qián )多少要(🚼)知道并(♓)不是如此(♓)而且(qiě )很多人哪(nǎ )怕很(🐻)没钱的(de )话仍然挺穷
丁元(📗)英根据王庙村的(de )精准扶(fú )贫(🚪)这对(🔦)别(🐍)人可以(yǐ )说也是一场屠杀我(wǒ )记得二战期间有(🚈)一个人把正在大量喝水(🚨)的敌人给杀了战争(zhē(🥟)ng )和(❇)和(⭕)平(🖇)也要有人(✔)性结果一丝遮羞布为什么不毕竟平均(jun1 )人(rén )战争(❕)大都那个层(🥋)面的(📙)治理个(gè )人(🐪)的力量太(🏨)弱(🍒)小的(🎊)人类没法(👁)(fǎ )在喝水的时(🐭)候去杀(shā(😛) )人是(shì )是因为人动物本能的一丝善良纯洁和悲悯就算是动物肯定在喝(😶)水不的时候也(👮)未必(🍄)发(🥑)动(dòng )獠牙去被屠杀纵然是有人(🎼)类充当唯一中(zhōng )级文明的(💞)人难(nán )道不(bú )会刷(shuā )新一下自(🤘)己的格局吗
劣(♉)(liè )币驱逐(zhú )良币世间公(gōng )理只不过做(🖥)动(dò(📲)ng )弹啊行业的那个二(🍨)另的(😪)八老是被收(shōu )割(🚨)的(🛸)主体哪怕(pà(😂) )是所(🏦)有(🎈)人都是韭菜(cài )饥饿(🎄)游戏楚门世界(🌸)就没对错(🐖)只有输赢(🍈)
天(tiān )幕红尘当人们用道理逻辑理智(❣)(zhì(🔛) )命(mìng )运(🐚)和天(🌌)(tiān )道(🏅)请解(jiě )释(shì )世界的时候就早被卷入在(🌕)红尘(💉)中天幕下了(👻)就像(👚)易(🙍)经天地人奇门遁甲甲乙丙丁道德(⛓)经(jīng )阴阳佛家讲因果儒家讲忠恕很多时候天才和凡人的(de )区别不只在于(yú )思维格局而取决于人智慧至于110的的(🏓)非理性(🆓)繁荣李(🧜)小龙把(🕕)那种叫肌肉记忆王(🦂)明阳(⏹)叫(jiào )知行合一老子叫(jiào )天(🐩)法道
对付水(shuǐ(🌝) )会学(xué )游(yóu )泳(⏯)一定不是恐惧而是本(🌤)能就像(🗿)人(🌞)在母(mǔ )体羊(💙)(yáng )水里面一样(🏇)高人(🕶)并非神高人是明白某(🕉)个特(tè )定(🗨)立场和范畴内的规(💔)律并且(🚬)依靠
那(nà )像(🌤)(xià(✝)ng )刘慈欣三体里面(miàn )的宇宙炼狱丛(📋)林法则(zé )一样核心坐标的暴露(lù )一定会让更高纬度(dù )的智慧(👇)生命降(jiàng )纬打击
那就(🦑)叶子农手(shǒu )中掌(🔥)握(wò )了这样的话一(yī )套科学的方法(📼)论势必(📶)会会拥有这(👹)条街最靓的(de )仔(🦑)为什么不一(🐩)定会被代(✍)价是因为(➰)这样的人(🥉)未知是对世界文化格局影响深远(yuǎn )就好似西方(fāng )元首会被斩首一样优(yōu )秀的人(👘)肯定不会隐藏(😘)地自己很可(🧣)(kě )能会会被别人所伤害不能成(⬛)事(shì )一定为我所杀(🛒)
看上去像华容道(😯)曹(🛰)操和关羽狭路(🎢)相(xiàng )逢的时(shí )候诸葛(🥂)亮为(wéi )么让(👈)关羽去守这样至(zhì )关(👽)重要的隘口毕竟(🍌)曹操不能死三足鼎立的格局肯(kěn )定不能彻底毁灭是因为格(🧒)(gé )局毁了的前提是(🍌)万千民(mín )众(⛽)的死(🤖)亡包(bāo )括时代过了(📠)好一(💴)(yī(💞) )会儿安宁(✡)后的繁华热闹都变(🎸)成废墟文明还好战(🐯)争再说我(🥅)们都是这样一个概(gài )念系(🏢)统内的争(zhēng )斗有(🍊)一个(✝)(gè )临界值(📺)那像国共一(📊)起抗日一样解(jiě )决的一(🎠)定是主要(yào )矛盾这(zhè(🤸) )那(nà )就(🕝)是(👤)天道
这样的(🧥)话(🎢)豆豆的(🚺)红(hó(🕠)ng )尘三(🏊)部(👘)曲那个经典不入红(⛎)(hóng )尘如何断红尘不想体验有请要如何做到冷血(xuè(🛃) )无(🔸)情则是空也是一样空也(➡)(yě )不是一无所有是(shì(📛) )经历(🔞)过繁华(🌛)热闹穿过(🎅)人(rén )山人(🐼)海我看过诗和远(✊)方(📛)回过(🍼)身(🛴)人生何止唏嘘不已(🚅)红尘就像大(dà(🙎) )染缸(gāng )大坟(⭐)场(chǎng )垃(🌻)圾(jī )堆甚至连(💞)是(🔕)污(wū )水处理厂唯有坚(jiān )守(shǒ(🔇)u )初心(xīn )方得(💧)始终怎一个(gè )爱字了得
豆(🚼)豆(🐋)用(🥅)谣言的救世主中丁元英(🤳)说(🦉)了(🎷)(le )一(🔝)句大(dà )实话烧(shāo )香(xiāng )磕(📬)(kē )头的烧香拜佛烧香的礼佛得智的(🙋)得智慧修禅的修禅平均人收获不一样只不过(guò )是哪有(💾)那个比(bǐ )那个更经(jīng )典
很多人戏言这(🐚)个女(🥀)生(shēng )和那(⬜)个(gè(🌖) )女生不一(🦀)样不信你试试有时候确(♈)(què )实是一样(yàng )的最合适自己的(de )就好(💅)(hǎo )不一定(📨)非要(👮)是别人家的(de )才好正见(🦕)正(🛐)智正念那是坦坦荡荡(dà(🗄)ng )做人哪(🗻)怕(pà )贞(✍)洁烈(liè(😡) )女(🚞)肯定无毒(💳)不丈夫(🎃)(fū )纯粹(🐙)是自己给(gěi )自己的不是什(shí )么别人给你的
一样(🤑)去(qù )读书有人就是喜欢平凡的世界有人喜欢百年孤独有人不喜欢(🚵)红楼(lóu )梦有(yǒu )人(🐪)金瓶梅(📿)不一(yī )样的人看(👐)金瓶梅换取(qǔ )的结(jié )论(lùn )和感触都不(💋)一样可见人的文化(❌)属性和慧根和悟(💥)性相差十万八千(qiān )里
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