• 1你眼中的父(fù )亲(📡)是什么样的(📟)
• 2孩子遇到(dào )事情父亲永(yǒng )远都是责怪他(🐹)是什么

1你眼中的父亲(qīn )是(shì )什么样(🤱)的

我(🏞)眼中的父亲是什么(🔺)(me )东西(xī )样(🏻)的

他为人正直善(🗯)良温和待人宽容大度工作上敬业爱岗(📪)对母亲恩爱非(⬆)常(🐯)对儿女关(🖌)(guān )怀慈爱有担当有责任心是我们(🚍)心(⏪)(xīn )中最完美的艺术品(🍾)父(🕯)亲

2孩(hái )子遇(➖)(yù )到事情父亲(🦌)永(🛡)远都(🚓)是(👷)责怪(🚵)他是什么

爸爸(🐓)这是(❓)我(🏐)这一(🐳)次(😑)(cì )考试的成绩

才98分你(nǐ )怎摸不考(🌧)100你看隔(🐯)壁的小明(míng )每次都拿(🛑)第一

爸爸我刚(🤶)才摔了一跤

你(nǐ )怎摸那就笨(🚱)连(✈)走路都(dōu )不会

很(💠)熟悉的场景有(yǒu )没在多(👐)数人的(de )印象(🐰)中有一种家庭教(🐮)育叫(jiào )你(👔)什么都不行的话别人家孩(😉)子永(yǒng )远不会杰(jié )出的(🎦)

为什么有(yǒu )些家长(🦍)(zhǎng )偏向(🔰)于责怪孩子(😠)而不是鼓励孩子(zǐ )可能(❤)他们小时候就(📫)是这过(guò(👞) )来的(de )

心(🖕)理学(xué )上说原生(shēng )家(jiā )庭对(🎲)一个人(😳)的影响是不(🐋)知不觉(jiào )中的因此几百(✋)年而宏阔的当我们(🌜)一(💋)声啼哭的那一刻起就终归(🏓)了我(🌒)(wǒ )们要与原(🈳)生(🎒)家庭才能产生许多(❄)牵绊(〰)这(🤯)种牵绊从我(wǒ )们出(🛄)母胎的(🛴)那一刻就也(🌥)结束

在我(🙌)们(men )慢慢的的成长过程中我们简单(dān )的方法是从(🥨)养育好者身上悟出了要(yào )如(🆕)何说话如(🔙)(rú )何处(🤼)理事情(🗽)该如何(😟)遇上社会(📕)如何能跟他如果没有说一个孩子从小(xiǎ(📅)o )到大就在一(✌)种打击(jī )之式教育的家庭环境中(zhōng )生命成长假如他自(zì )己也认同这(zhè )些教(🤟)育那就成年那以后(🏽)100的会应(👱)用(🌁)方法到自己(jǐ )的(de )子(💳)女教育上如(😆)果不(bú(🎞) )是他自己不认同而且(🐛)不停地的全(quán )盘肯(🎩)定自(🚟)己的养(🗽)大者那你这种完全否定就会像(⚪)自(🍭)我责备一般让他牢牢(láo )地记(jì )好(🌩)自己最(😽)(zuì )不喜欢的生养者的言(🖨)行并渐渐反(🖐)展(⚫)成(chéng )自己(jǐ )最(zuì )不不喜欢的样子而这(🎇)两(liǎng )种情况下教育(🛄)出的孩(hái )子成年完了他对孩子通过绝对否(fǒu )定式教育(👚)的可能性是的很大的

所(🌟)(suǒ )以(😿)在日常(🏜)教育孩子的过程(🚷)中(⛱)待人接(💰)物与人相处随时觉(jiào )察(chá )到自己的言行可以(😺)指(zhǐ )导发现自己是否是被(bèi )了无论是(🤕)原(➡)生(😲)家庭的不良影(🤐)响如(rú )果没有才发(📡)现(💕)(xiàn )了分析试图换(🤗)(huàn )个角度看看问题慢慢改(🍤)变(🚺)自(👗)己的(🔓)性格

在我们(men )的社(❕)会文化(huà )中不(🤚)少(📢)家长误解了激将法的(🔳)正确打开

谦受益谦受益这句话大(👑)家都很熟(😏)悉不(bú )少家长(zhǎng )考虑到担心(🆕)那夸奖会使孩子自满(📓)踏(🎄)步不前索(suǒ )性(xìng )中选(xuǎn )择不夸赞孩子而是拿(ná )别人家的孩子作(🎌)比较好或(huò )者是(shì(📢) )质疑自(zì )家孩子的(🚤)努力的或是吹(⌛)毛(máo )求(🍴)疵也可以是一脸严肃最好(hǎo )不要高傲有(yǒu )一些家长似乎(hū )从(🔥)来没有想到过正面估计自家孩子吝啬(🐡)于(📎)公开表扬(🖱)孩(😾)子(🦌)并变着法儿(ér )激将法

说(🤷)白激将法那是凭借人(ré(📉)n )的自尊心和逆反心理(📄)有利的(🛥)一面以刺激的搅(📁)起其不服输的(😻)情绪(🖋)将(⛓)其潜(😍)能(néng )发挥出来不出来最(zuì )终达到达到别样的的去说(📞)服效(xiào )果但这样(yàng )的方(fāng )法的应用是要看对象环境和条件(🐋)的(de )因此要(yào )注意掌握(📅)分寸肯定不能(🐃)操之过急(🖱)也没法过(guò )缓不然(🏡)会能够得到而是的结果

不少(shǎ(🍮)o )家长我(🎚)以为激将法是一直否定(dìng )孩子以提升(shēng )强烈(🤺)的刺激他的目的但他这种一(yī )直绝(😘)对否定的教育更准(zhǔn )确的说(🙆)是(shì(🎓) )一种打击之式教(jiāo )育(yù )不仅(💚)(jǐn )不一定(🔉)能燃起孩子的(de )斗志还(🖌)肯定使孩子到(💗)那时(🧘)变得异常很(🥧)自卑(bēi )感没了斗志还会影响亲子关系相(🥧)当(dā(🚔)ng )严(🍱)重的肯定可能(🎸)导(dǎo )致(zhì )孩(🍺)子心理扭(🎥)曲(qǔ )起来

对孩子建议(✂)使用(👿)激将(👁)法前提是(🅱)家长(😺)曾经大肆表扬过(guò )孩(🐎)(hái )子当然过(🎈)孩子也就是说肯定和受到刺(🐃)激双管(🤹)(guǎn )齐下才能能够起到(👴)(dào )作用

有时(🚆)候(🤹)可能是恨铁不(🔼)成钢也可能是对孩(💘)(hái )子期望值太高却不(🎯)了(🌆)解(🍗)(jiě )孩(🚵)子的实际能力还(hái )有可(kě )能是(shì(😴) )虚荣心太重(🐺)

望女成凤望子成龙望女(🎞)成(🌟)凤(🔀)是很多家长(🍎)的真实(🗿)想(✡)(xiǎng )法(🚁)(fǎ )但(🌩)并(😡)也(yě )不(bú(🚶) )是全(quán )部(🌎)的家长(zhǎng )都很自(♈)己(🍣)的孩子大部分的(de )而(🗳)且忙碌不(🚷)堪自(🤹)己(jǐ )的工(🥝)(gōng )作(zuò )缺乏沟通(🙆)也(🏐)可以自己小时(🔽)候有曾经的未(🍅)基于的(🏭)愿望将(📪)孩子其为(🌵)自己的(🗜)私有(👓)财产(chǎn )理想的继承者而(👯)对(⛩)孩子抱有极(🕯)(jí )大的期望甚(shè(⛽)n )至连(🚜)有点过于理(⤴)想化(huà )但他他们(🌄)却没真正的自己的孩子

举(♏)个(😦)例(lì )子(🕯)现(🎅)在很多家长(zhǎ(🔜)ng )望着别人家给孩子报课(🦄)后兴趣班就跟了瞎报今天学钢琴(❗)明天(🈂)学舞(👼)(wǔ(🛃) )蹈后(🍸)天学画画(🎨)大后天学(🥙)(xué )计算机(jī(👦) )把孩子搞得比成(⚽)年人还忙却从来还不知道孩子(zǐ )的兴趣在哪里(⏫)孩子的特长是什么随后当(👃)自己给(👨)孩子安排了一切孩子(zǐ )却也没给(🥉)他相应(✋)的(de )期望回(📮)馈很(😄)是(🍦)失(shī )望只好(🥗)对孩子特殊批(🈚)评

在一(🥚)些情况(🥡)下家长们比较喜欢互相攀比(bǐ )而且两家孩子所有人(🍨)而且(😞)(qiě(🦍) )不喜(xǐ )欢比成绩(jì(🤢) )比奖(🚯)项(💝)各种暗(⬆)暗对着(🎏)干(🏢)有(⏬)是家长总觉得(🏑)自(✔)家孩子(🎸)比当然了别(💰)人家的是给他(tā )丢份随后(📯)对(🏌)孩子(zǐ )没好脸色

虚(xū )荣心有(yǒu )时候真的(📨)是亲子(💯)关(🈵)系的一大杀手是孩子成长路(lù )上的绊脚石

以下(🚻)(xià )几种特殊情况家长(zhǎng )也会一直(zhí )责骂(mà )孩子

第一种重男轻女(🏐)思(🔀)想

你说起(qǐ )重(☔)男轻女(nǚ )的观(guā(🏾)n )念(😏)罪魁祸首(shǒu )应该是明清时期断章取(qǔ )义程朱理(🅿)学的人而他们(📌)(men )的病(👲)态不自信拼命地联手(🐘)打(dǎ )压女(🦎)性造(🍫)成(🍣)了今(jīn )天的局面(🍆)虽(suī )说只有(👲)几百(🌻)年的历史不过要去(✔)除那(nà )些封(🔥)建余毒并不(🌹)是(shì )这样的话太容易(🏊)这(zhè )就倒致了(le )一些女性从(🍎)小到(dào )大在(🚜)家(jiā )庭(⏸)(tíng )里不招(zhāo )人(rén )待见(🕸)论什么做的好应(⬇)该不好永(🛺)远(yuǎn )全(quán )是(shì )受窝(wō )囊气的那一个

第二种窝里横

有(yǒu )所谓的窝(wō )里横(🚍)最简单说应该是(shì )对(💒)着外人一(yī )脸笑容对着(🥋)家人凶狠的样子

这(zhè(🚶) )类(🏮)人一般(🚦)有(🎹)着深(📛)多少自卑心(xīn )理的心能力也不是(🏳)什么很强但(dàn )是(shì )又不不(🔲)会(💑)愿(yuàn )意(🔭)遇到(dào )自己(jǐ(🏋) )的缺点随后对(🎤)着外(wà(🌲)i )人传送讨(🌝)好(⚫)卖(mài )乖人格模式希冀完成任务外人(rén )的肯定对着家人启动霸道(dào )模(mó )式反正又(🌁)是想完(wán )成任务家(🚿)人(⛸)的肯定(dìng )但(🍌)拉不下(xià )面子他们最幻术(shù )系的一(❗)点(diǎn )就是(🐶)把在(🗯)外面的气带到家里来(🔝)撒弄得(👖)全家不祝生活

第(dì )三种偏(📗)执(🍝)型人(🥖)格(🌵)障(💒)碍

偏执型人格障碍患者的(🐊)原因在成(ché(📵)ng )长过程中遭遇了众多(📀)批评全盘肯(🎦)定辱骂吹毛求疵(🍑)还没有(🐰)得到及时和对的的(🕑)心(xīn )理疏导致(📩)使(shǐ )当他们(🌔)成年那以后家里(👊)人(rén )需要(🉑)听(🥄)自己的否则那(nà )就(⛱)是(☝)不忠(zhōng )就(jiù )是背叛过(🌝)即便你是好意提醒他们也会其为是对自己(💻)的敌意但(🚤)是把事情闹大弄得尽人皆知而他们在教育(yù )子(🍥)女方面最经常做的(🥢)是在(🥍)子(🚋)女(nǚ )身上反复重复(fù(🥊) )自己小(❇)时候(🧝)(hòu )的遭遇拼命地否(💱)定打击

上(shàng )述(shù )事(🔶)项(🏢)几(🔀)种可能不管是哪一种对子女心理(lǐ )成(chéng )长都更(gèng )为很(🍭)不利不(bú )可否(🎼)认有是家(🤸)长是是因(⛳)为好意(yì )但是长(📃)时刻(kè )在打击式教(🍪)育下(🦉)成(😶)长的孩子会出(🤥)现相当严重的自卑(🏳)感(🍁)有的可能心(xīn )理扭曲(🚌)甚至(zhì(🛩) )还(🌄)患抑郁症偏执型(🤟)人(📡)格障碍(💐)等

这(zhè )对常期(❗)处于(yú )这样的环境下(xià )的(de )孩子只(🔫)能说学会了自(📳)己疏(shū(😮) )导情绪或找朋友倾诉渐渐(💆)地(🚸)释放者(zhě )不良情绪也也可以试着(🗣)从另一个角度去表述(shù )要知道些父母的出发点是好的只是方法(fǎ )不对

以上是我的(⛅)回(🚅)答(👒)如果不是您另外那些疑问感谢下方评(píng )论区私信给我共同(🍉)探讨

这里(lǐ )是心理咨询(xún )师里外雅堂码(mǎ )字易为(😋)(wéi )假如您质疑我的观(🏑)点请点个在看如果没有(yǒu )我(wǒ )的(de )回(✳)答对您和您的朋友有帮(🍹)助请点(diǎn )赞和评论给他们谢(👣)谢(xiè )啊

视频本站于2024-11-18 02:11:07收藏于/影片特辑。观看内地vip票房，反派角色合作好看特效故事中心展开制作。特别提醒如果您对影片有自己的看法请留言弹幕评论。