• 1你眼中的父(😧)亲是什(💚)么样的
• 2孩(🐍)子遇到(🖍)事情父(🗜)亲(🔡)永远都是责怪(guài )他是(📱)什么

1你眼中的父亲是什么(me )样的

我眼(🖲)中的父亲是什么东西样的

他(🚚)为(wéi )人正直(zhí )善(shàn )良温和(💥)待人宽容(🏴)大度工作上敬业爱岗对(duì )母亲恩爱非常对儿女关怀慈爱有(🥢)担当有责任(rèn )心是我们心中最(🤔)(zuì(📍) )完美的艺(😜)术品父(fù )亲

2孩子遇到(🎙)事情父亲永远都(🛷)是责怪(guà(🎥)i )他是什(🍧)(shí )么

爸爸这是我这(🛏)一(yī(👙) )次考(📗)(kǎo )试的成绩(jì )

才98分(🔜)你(nǐ )怎(zěn )摸(🔇)不考100你(✋)看(👕)隔壁的小明(🐘)每次(🎏)(cì )都拿第(dì )一(🥇)

爸爸我刚才摔了一跤

你怎(📪)(zěn )摸那(⏰)就笨(🦓)(bèn )连走路都(dōu )不(bú )会

很熟悉的场景有没(🍀)在多数(shù )人(rén )的(de )印(yìn )象(xià(🦌)ng )中有一(🆒)种(🧗)家(jiā(👱) )庭教育叫你什么都不行的话别人家孩子永远不会杰(jié )出的

为什么(me )有些(💡)家长偏向于责怪孩子(zǐ )而(🥤)(ér )不是鼓励孩子(🚆)(zǐ )可(🎬)能他(🧦)们小时候(hòu )就是(shì )这过(🎵)来的

心理学上说原生家(🈶)庭(😙)对(📋)一个人(🗝)的(de )影(🚔)响是(shì )不知(zhī )不觉中(🏡)的因此几百年而(🦕)宏阔的当我们一声啼哭的(de )那(🕘)(nà )一刻起就终归了我(wǒ )们要与原生(🥎)(shē(👄)ng )家(🛎)庭才能产(🌳)生(shēng )许(🤷)多牵绊这(🌓)种牵绊从我们出母(🌟)胎(tāi )的那(🥊)一刻就也结(🛶)束

在我们慢慢的的成(chéng )长过程中我们简单的方(🤛)(fāng )法是从(cóng )养育好者身上悟出了(le )要(⛽)如何说话如(👀)何(🥧)处理事(📖)情该如何遇上社(🌖)会(huì )如(rú )何能跟他(tā )如果没有(👯)说(shuō )一(🖐)个孩(🌟)子(💸)从小(🔂)到大就在一种打击之(🚞)式教育的家庭(tíng )环(⏮)境中生命成(chéng )长假如他自己(➗)也认同这些教育(🌯)那就成年(🥡)那以后100的会应用(⛱)方(fāng )法(🤗)到自己的子女教(🐍)育上如(📨)果不是他自(👧)(zì )己不认(rèn )同而且(qiě )不停地的(de )全盘肯定自己(😻)的养大者(zhě )那你(😄)(nǐ )这种完全否定就会像自我(wǒ )责(🔪)备(bèi )一般让他牢牢地记好自己最不喜(xǐ )欢的(🤯)生养(❄)者的言行并渐(jiàn )渐反展成自己最(🚣)不(🙈)(bú )不喜欢的样子而这两(😔)种(zhǒng )情况下教育(🏙)出的(🚅)孩子成年(🚕)完了他(tā )对(🤛)孩子通过绝对(🍵)否(⭕)定式教(jiāo )育的可能性是的(de )很(🐪)大的(de )

所以在日常教(jiāo )育(👾)孩(🤘)子的过程中待人接物(🏎)与(🦌)人相处随时觉察(🐥)到自己(🌝)(jǐ )的言行可以(🔮)指(🙈)导发现自己是否是被(bèi )了无论是原(📈)生家庭(🍁)的(🏟)不良影响如果没有才发现了分析试图换个角度看看问题(🚎)慢(màn )慢改变自己的性格(📶)

在我们(❗)的社会文化中不少家长误(🚊)解了激将法的正(❇)确打开

谦(qiān )受益谦受(shòu )益这句(🤑)话大家都很熟(shú(🔐) )悉不少家(👢)长考虑到(🕔)担心那夸奖(jiǎng )会使孩子(🧘)自满(🛅)踏步不前索性中选择(🐪)不(❔)夸(🐙)赞(👻)孩子而是拿别人家(🍬)的孩子作比较好或者(🤨)是质(zhì )疑自家孩子的(de )努(nǔ(🏬) )力的或(huò )是吹毛求(🦃)疵也可以是一脸(liǎn )严(yán )肃(🤢)(sù )最(zuì )好不(bú )要高傲有(🏮)一些家(jiā(🌉) )长似(📙)(sì )乎从来没有想到过正(🚓)面估计自家孩子吝(🈺)啬于公(🎚)开表(🚢)扬孩(hái )子并变着法(fǎ )儿(😨)(ér )激将法

说白激将(🐲)(jiāng )法(fǎ(🕤) )那是(🤮)凭借人的自尊心和逆(🆔)反心理有利的一面以刺激的搅起(🌴)其不服输的情绪将其潜(🔪)(qián )能发挥(🉐)出来不出来最终达(🎭)到达到别(🐓)样的的(✒)去(🎯)说服效(xiào )果但这样的方法的应(😸)用是要看对象(xiàng )环(huá(💙)n )境和条(💑)件(🐽)的因此要注意(yì(🍆) )掌握分寸肯定不能操之过(📢)急也没(🚜)法过缓不然会能够(gò(💴)u )得到而是的结(👉)果

不少家长我以(yǐ )为激将法(fǎ(🚰) )是(👞)一直否(fǒu )定孩(🍎)子以提升强(😩)烈的刺激他的目的但他这种一直绝对否定的教(🗓)育更准确的说是一种打击(jī )之式教育(🐝)不仅(jǐn )不一定能燃(rán )起孩子(📌)的斗志还(hái )肯(🈹)定使孩子(⬅)到那(🏤)时变(🏖)得异常很(hěn )自卑感没(🌵)了(le )斗(📻)志(💹)还会影响(🚄)亲(qīn )子关系(xì )相当严重的肯(📲)定可能导致孩(🔦)子心理(🔕)扭曲起来

对孩(🔓)子(zǐ )建议使(👼)用激将(jiāng )法(fǎ(🔨) )前提是家长曾经大肆表扬过孩子(👯)当然(rá(💔)n )过孩子也就是说肯定和受(shòu )到(🚻)刺激(jī )双管(🗓)齐下才(🥤)能(néng )能(🤽)够(🍼)起到作用

有(🌕)时候可(kě )能是恨铁(🙉)不(🐠)成(chéng )钢也(yě )可能是对孩子期望值太高却不了(le )解孩子的实际能力(📁)还有可能(néng )是(🍉)虚(🏈)荣(róng )心太重

望女成凤望子成龙望(🔇)女(🎚)成凤是很多家(🏐)(jiā(👀) )长的真实想法但(🔩)并也不是全部的(🐜)家长都很(hěn )自己(💼)的(🚻)孩子大部分的而且忙(máng )碌不(🧖)堪自(zì )己(🛷)的工作缺乏(🈲)沟通也可(🈷)以自己(💷)小(💀)时(shí(🍙) )候有(🍢)曾经(jī(👐)ng )的(🕊)未基于的愿望将孩子(🤣)其为自己的私有财(🥅)产理想的继(jì )承者而对孩子(zǐ )抱有极大的期望(wàng )甚至连有(🐐)点(📎)过于(🐳)理想(🈚)化但他他们却没真正(zhèng )的自己的孩(🔝)子(🚳)(zǐ )

举个例子(⛴)现在很(hěn )多(🏸)家长望着别人家给孩子报课后兴趣班就(jiù )跟(🔠)了瞎(🗃)报今天(⏰)学钢琴(🕌)(qín )明天学(🏷)舞蹈后天学画画大后天(tiān )学计算(suà(🥟)n )机把孩子搞得比成年人(➡)还忙却从来还不知道(dào )孩子的兴趣(🕴)在哪(nǎ )里(🌓)孩子的特长(🍹)是(shì )什么随后(🖥)当自己给孩子(zǐ )安排了(le )一切孩子却也没给他相(🦉)应的期(🍎)望回(🤦)馈(kuì )很是(🕌)失望只好对孩子特殊批评

在(⏰)一些(xiē )情况(🥞)下家长们比较(🚞)喜欢互相(🔀)攀比而且两(liǎng )家孩(hái )子所(🚢)(suǒ )有人而且不喜(🥂)欢比成(chéng )绩比奖项(xiàng )各种暗暗(🥄)对着(🍋)干有是家(📠)长总(📁)觉得自家(🌳)孩子比当然了别(🔥)人家的是(👌)给他(tā )丢份随后对孩(hái )子(zǐ )没好脸色

虚荣心有时候真(🗨)的(🕞)是亲子(zǐ )关系(🏗)的一大(dà(🚢) )杀手是孩(hái )子(👞)成长路上的绊脚石

以下几种(😌)特殊情况(📅)家长(zhǎ(🔥)ng )也会一直(☝)责骂(😺)孩子(🐯)

第一种重男轻女思想

你说起重男轻女(nǚ )的观(guān )念(🈳)罪魁祸首(shǒu )应该是明(🅾)清时期断(⛳)章取义(😭)程朱(zhū )理(✳)学的人而他们(men )的病态不自(zì(🏔) )信拼命(⤴)(mìng )地联手打(🉐)(dǎ(🍕) )压(🏩)女性造成了今天(🍅)的局面虽说只有几百年(🐠)的历史(shǐ(🦐) )不过要去(👂)除那些封(fēng )建余毒(🌍)并不是这样(yàng )的(🆓)话太(🛄)(tà(🥦)i )容(róng )易(🐴)这(🏄)就倒致了一(yī(🧥) )些女性从小到大(🔟)在家(jiā )庭里不招人待见(🍟)(jiàn )论什(shí )么做的好(📛)应该(gāi )不好永远全是受窝囊气的(🏷)那一(🖍)个(🏷)

第二(èr )种窝里横

有所谓的(💾)窝(wō )里(🕴)横最简单说应(yīng )该是对着外人一脸笑容对着家(🌵)人(rén )凶狠的(🤶)样子

这类人一般有着深多少自卑心理的心能(💋)力也不是什(👏)么很强但(🏼)(dàn )是又不(🚣)不会愿意(🚘)遇(yù )到自己(jǐ )的(🏸)(de )缺点随(🚖)后对着外(✡)人传送讨好卖乖人(ré(💓)n )格模式希冀完成任务(wù )外(wài )人的肯定(🥋)对着(😙)家(🗳)人启(♍)动霸道模式反正又是想完成任务家人的肯定(🥀)但拉(📸)(lā )不下面子他(tā )们(🍪)最幻术系(xì )的(🔶)一点(diǎn )就是把在外面(🙃)的气带(🏿)到家(📰)里来撒弄得全家不祝生活

第(🥍)三(🈴)种偏执型人格(🐂)障碍

偏执型(xíng )人格障(🅱)碍患(💽)者的原因(👅)在成长(♿)过(🚘)程中遭遇了众多批(🏁)评(🕎)全盘肯定辱骂吹毛求疵还没有得到及时和对(duì(📄) )的的(de )心理疏导致使(⬅)当(dā(🚳)ng )他(tā )们成年那以后家里(lǐ )人(👷)需要听自己的否则那就是不忠(zhōng )就是背叛过即便你是好意提醒他们也(💊)会其为是对自己的敌(📧)意但是把事情闹大弄得尽人(rén )皆(jiē )知而他们在教育(🦈)子(zǐ )女方面最(🚍)经常做的是(⭕)(shì )在子(zǐ )女身(shēn )上(🏅)反(⏫)复重复自己(🚎)小时候的遭遇拼(😯)命(😤)地否定打击

上述(📶)事项几种可能不管是哪一(🦎)种对子女心理成长都更为很不利不(🦁)可否(🐍)认有是(👛)家长是(❕)是(🛢)(shì )因为(😛)好意但是长时(😤)刻(kè )在打击(jī )式教育下成长的孩子会出现相(👸)当严(🎨)重的自(zì )卑感有的可能心(🌝)理扭(🚱)(niǔ )曲甚至还患抑(🏑)(yì )郁(📟)症偏执型人(🖼)格(gé(🥗) )障碍(🥗)等

这对(duì(🚶) )常期(🥘)处(chù )于这样的环境(jìng )下的孩子只能说学(❎)会了自己疏导(🏎)(dǎo )情绪或找(zhǎo )朋(💒)友倾(🕴)诉渐渐地(🏊)释放者不良情绪也也可以试(🐱)着从(🏐)另一个角度去表述要(yào )知道些父母的出发点是好的(🀄)只(🎢)是方法不对

以上是(shì )我的(👿)回答如果不(bú(🚪) )是您(nín )另(🍳)外(🏯)那些疑(🈚)问感谢下(🧦)方(🚥)评(🍂)论区私信给(gěi )我共(🤨)同(🥟)探讨

这(🈳)里是心(xīn )理咨询师里(🍋)外雅堂码字(🈷)易为假如您质疑我的观点请点(⏩)个在看如果没有我的回(🥝)答对您和您(🛀)(nín )的(de )朋友(⤴)有(👡)帮助(🚊)请点赞和评论给他们(men )谢谢啊(♿)

视频本站于2024-11-16 07:11:20收藏于/影片特辑。观看内地vip票房，反派角色合作好看特效故事中心展开制作。特别提醒如果您对影片有自己的看法请留言弹幕评论。