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如(🅾)何(hé )引导孩子(🤙)读书
我们都期望我们的(de )孩(🏇)子(🛁)能勤奋努力只不过(guò )都有(🤴)(yǒu )哪(🚘)些东西能使(🎅)(shǐ(🦎) )孩子走上刻苦(kǔ )之路呢文章从(🕔)七个方面做了分析(➡)(xī )论述(🏬)聪(💹)明理想兴趣自信自尊责任意志每一方面的论述具体对我(wǒ )们(🆘)有挺好(hǎo )的(💰)的启迪作用懒字(zì )当头万(🦎)事(🕎)难勤字迎头万事(📖)易春天(🏊)播(👃)种秋天(🗨)收少年勤(qín )奋壮(📗)年(🤑)酬植树不(❓)一定结果但不植树就一定应该不(🍾)会(huì )结果勤奋不一定(dìng )顺(👶)利(🛥)但不(bú )勤奋(💝)就一定不(bú(🆒) )会顺利一般人(🐉)只要你努力勤奋(fèn )大都会蓝(lá(📦)n )月帝(🍘)国不一般的(de )人
人的容(🌙)貌大(🗞)多一(🤼)般谁美心谁那就(jiù )是(🌼)美男(ná(🌊)n )美女人的智力大部分同(tóng )一谁努力(🚵)勤(qín )奋谁应(🤲)该(🧤)是(😦)天才人唯有勤懒之(zhī )分(fèn )也(yě )没(méi )灵笨(bèn )之(💺)(zhī(🔵) )分(😾)高山之(🚞)宝只都属(🌒)于(😁)那些敢于攀登之人(😞)深地之(zhī )藏只不属于几个勇(🖕)敢地(dì )挖掘之(zhī )人(rén )
如果能勤于努力(🎎)耕耘(yú(🕕)n )倒处(📳)也有收获只需勤于请教(🌥)(jiāo )全是应该有老师(👲)如果能(néng )勤学善思倒处(🍓)都是知识只需善于思考大街上都(dōu )有问(😬)题只要你勤于突(🍂)然发现(👂)全是(👘)应(🐷)(yīng )该(🐉)有美丽的如果勤(📊)于练习写作倒处(chù )应该有素(🍊)材(🌔)如果勤于(yú )探索倒处都有真(🏻)理
心勤就有想不(🔇)完(🦇)的问(🚏)题体勤就有干不(bú )完(wán )的事情多问(🕘)问题多多(🆑)经经(🚷)验多多学学识(shí )多(duō(🚇) )多思(🤪)思想多勤奋莫御有怠惰有可失(shī )勤奋(🎁)的人所创造的财(🤬)(cá(🥑)i )富你的懒惰的人撒落财(🧘)富
古(🌱)今中外关与勤(qín )奋的经(🕥)典名言成万上亿条(🛅)其中(zhōng )的许多大家都耳熟能详此处(🐴)我就再(💖)(zài )次(cì(♑) )累(lèi )述了上(📕)边所述是(shì )笔者对(🍚)勤奋重要性的一些(xiē )不认(👶)识和感言
勤(🔈)奋是如此地地(🚍)不重要(🍐)呀可就在这每(🥫)个(👺)家庭都十分如(rú )此(cǐ )重视教育更加舍(📅)不(bú )得(dé )在教育上投资什么(🏖)的(de )今天许多孩子却不知道勤(🥌)奋刻(🛀)苦(🌏)(kǔ )地学习这令孩子的家长(🈚)更加(🥍)无(wú )可奈何(👴)和头疼起来那就什么可使(shǐ )孩子相(👦)当踏(🚇)实努力地(🦃)怎么(me )学习呢
一聪明使孩子努力勤奋
无知的(de )人(rén )完全相信天才聪明的人我(wǒ )相信勤奋刻苦愚蠢无知(🐏)的贪(tān )图安逸聪明(míng )的(💵)人努力再努力(📳)勤奋唯一聪明(🔬)的人大都(💭)酷爱(ài )怎么(🔲)学习之人是(🛣)特别刻苦努(🐿)力之人
因(yīn )为他们自然也知道念(niàn )书自学(💉)和勤奋(fèn )努力(🎛)的重要性(🆒)大(🗣)家(jiā )可能(💴)会经(📐)常会听到这样(🦈)的话(🥐)(huà )我(🚱)的孩子(📑)尤其聪明是(😄)还不知(😋)道自学到底勤奋努力当我听(🚇)着这样的(🌶)话时(🗨)心(xīn )里在想(🍱)你的孩子并非聪明反而一个十足的小傻瓜
为啥呢(🏐)读(🔵)书好(🌱)去(✔)学习(🎩)勤(👘)奋努(♿)力(🎽)的重要性举世皆(jiē(👴) )知麻烦问下它们的(de )名言(🎱)警句(jù )名人(🤦)故事屈指可数一个连读书呢去学习勤(qín )奋努(nǔ )力的(🖨)重要性都不知晓而不干正事很贪(tān )玩贪(🕸)耍实在(🗃)是浪(làng )费比(bǐ )金银珠宝还得珍(zhēn )贵的物品得多的(🚇)即将到手时(💗)(shí )间的人能(🔌)说是笨的(de )吗
我其(🔖)(qí )实智商高不不等于(🐪)聪(cōng )明(📕)当然也知(🌬)(zhī(⏲) )道读书好自学(xué )和踏(🤶)实努(nǔ )力重要(🏿)性而踏实(shí )努力自(💔)学的(🥢)人(📷)才是完(📚)全精明之人(♑)我们做家(🥃)长(zhǎng )的估计神智地知道这(🚚)一点要对孩子接(jiē )受(shòu )有效的聪(🐜)(cōng )明教育使我们(💩)的孩子(zǐ )真(📥)正地聪明(míng )站了起来仅有让孩子完全了(🌨)(le )解到了(le )学习和勤(qín )奋刻(kè )苦的(💷)重要(yào )性(xìng )他们才(🦗)(cá(🍌)i )会唯一热爱学(📉)(xué )习真正去努力勤(🤰)奋
二(èr )理想使孩子刻苦(🥀)
理(📖)想(👕)是麻烦问下未来的美好(hǎo )憧憬你(📨)是(🍏)什么人(👚)身上都蕴(🍿)含着巨(⛎)大无比(bǐ )的(🎵)智力(🐸)精力体(tǐ )力等(🚐)潜(🦄)能那样(👤)的潜能一(🤚)旦被理想(📉)的火焰(yàn )火点燃(🔷)了其狂暴出去的(de )巨型能(🛶)量有时连自己也会惊奇
如果没有一(🥝)个人(☔)有了远大的(de )理想(xiǎng )他就会甚至于(🛄)我们的(de )理想永不放弃奋勇向前地踏(🌯)实(shí )努力拼(🖐)搏(🍲)奋斗甚至连为之(zhī )甘愿牺(xī )牲生命也奋不(🥦)顾(gù(🦓) )身在所不辞这些模范人物英(🖖)雄人物(🤜)(wù(🐁) )应该是最是(shì )是(♓)的例(🚉)(lì )子(zǐ(👺) )
据(jù )我(wǒ(💄) )远(🥀)处观(🗨)察小(😩)学(xué(📹) )生(shēng )就有理想的差(chà )不(🎬)多中(zhōng )学生(🌇)中的一些人巳经有了实现理想的意(✡)识大(🔄)(dà )学生则许多人最终确立了(🎬)未(🕸)来的(🚗)奋斗目标
作为(wé(🔀)i )家长要(🚉)及(🍂)(jí )时并且小孩健康的理想教(🌱)育让孩子尽快地占据远大理想多么伟大的理(🔹)想(🔻)才能(🐦)产生钢(🖥)铁般的意志斯大林(🔜)一(🚞)个人(🐬)的目(👪)标(👄)越新亚他(👌)的潜力就(🏉)可(🌭)以发挥得越大高(gāo )尔基那(nà )些经典(😐)的至理名(⚫)言(🦔)都深含理想使人勤(💂)奋刻苦之意(✒)
三兴趣使孩子努力勤奋
兴趣是(shì )一个人对(🚆)某事的热(rè(🚂) )爱心(xīn )里其实(🚡)理想是人们刻苦努力(lì )的借用(🍏)(yòng )动力再(👌)逼使人(🔓)专心致致努力勤(🔑)奋的那巨(🚜)大力量(🐇)是兴趣牛顿道尔顿(dùn )导致痴迷(🌈)于物理(🍏)学一(🏁)辈子不结(🥄)婚(😲)了而为科学事业拼(🤷)搏奋斗了一生一个人拥有了物(🤥)理学之父(fù )一个(🚙)人拥有了化学之(🍕)父
爱因斯坦由于对罗(🍤)盘的不解长长(🧣)地(⏬)爱上(shàng )了(le )了物理学为科学事(🎦)业踏实(🐻)努(nǔ )力地探索了一生曾经的继牛顿之前最崇(🎎)高的物(wù )理学家一些痴迷于(yú )网络游戏的(de )孩(🉐)子这(🚉)些痴迷于打牌的成年人都是兴趣的(😅)巨型力量在催使着他(🤥)(tā )们但是那是很(📣)高级的(🔲)害(🗨)人兴趣(🎽)罢了
每一个孩子一(⏱)我属兔就有一个(gè )很(hěn )不错的心里(lǐ )品质好奇(🥐)心(👝)它是产(chǎ(🐹)n )生兴趣的前提因此我(wǒ )们(men )要(🆖)有意(🗝)识地温柔(😫)呵护依(yī )靠保持优化孩子(zǐ )的这一优(🗝)越的自(🙄)然条件心理品质使他们才能产生对现代科学(xué )对去学习对(duì(🔖) )发(fā )明创造(zào )等的浓(nóng )厚(🧐)兴趣
兴(xìng )趣(qù )分两种一种是真接兴(xìng )趣(🔪)(qù )一种(🌺)是利用(🎨)兴趣(🧙)(qù )事物(📙)(wù )本(bě(🥊)n )身饶有兴致而紊乱的兴趣称之为(wéi )直接兴趣它是兴趣的低(🤴)级形态如游(⌚)戏影起(🐍)(qǐ )的兴趣
建(jiàn )立起(🍬)在对事物重要(yào )性的深刻认(rèn )识基础高台之上而有一(🌹)种的(🍪)兴趣称之(zhī )为利用兴趣(🚺)儿(⏱)童对(🎽)事物(🏳)的兴趣大多不(🏭)(bú )属于(📃)直接兴趣成人对事物的兴趣大多(duō )数(🏌)都属(shǔ )于借用兴趣(qù )
的原因间接兴趣组建在对事物重要(😤)性的深刻认识(shí )基(⚾)础之上所以我它(🌏)比直(🗳)接兴趣稳定不持久也比(bǐ(🤕) )前(🌋)者更重要(🐚)
我们(men )应当据孩子的年龄(🧀)早(👼)日地放(🔔)出他(tā )们对怎么学习的(de )兴趣(qù )儿童期要多外在表现去学(🍣)习对象的趣(💺)味性以催发他(tā )们的就兴趣(qù(🎬) )青少年期(qī )要多(🔯)影像展示(shì )学习(🏵)对象的重要(🌍)性(xì(🔮)ng )放(🏇)出他们的主(🤴)动兴趣兴(🔡)趣有着极(🔟)(jí )为强大(🎟)的推动力你(🎖)若放出起了孩(🆎)子对(duì )自(🍯)学的浓重兴(📽)趣你是不(bú(🖍) )想让他们勤奋努力去学习都不行(🎌)(háng )的(🤟)话
四自信心使孩子勤奋刻(🦌)苦(🎼)
唯有(🌃)相(🛩)信自(zì )已经奋斗拼搏能(💃)完成的人才会去努力勤奋自卑心理(🚎)极(jí )为严重(🥨)事事对自(🧚)己不绝对的信任怀疑自己努力再努(🐩)(nǔ )力又(🉑)是白费劲的人会去努力再努力(🏻)吗(📠)自信使人刻苦勤奋使人成功成功使(🥡)人(rén )更(gèng )加自信越来越(👭)的(📫)自(🍲)信使人非(fēi )常(cháng )努力勤奋
这那就是(shì )自傲与(🚜)勤(qín )奋的囊腺(xiàn )瘤互(⤵)动(🏝)与良性(🔳)循环也可以称之为自信勤奋循环我们只(zhī(🐽) )要(🐉)把孩子(zǐ(👰) )们约束到(🐝)这(🔶)种(🎚)良性循(xún )环中(⏲)去(🍇)了他们自然变会太地(dì )努力(lì )勤奋
没(💫)的家(jiā )长经(jīng )常人前或人后把(⛺)你咋这么说笨这(🚕)两句话挂(guà )在(🐿)嘴边(🔧)这(🤜)样的家长(zhǎng )他们(😑)的(de )孩子应该是个(gè )聪明娃也要被他(tā(🕎) )们说成小笨瓜(guā(💽) )善于观察发现孩子的闪光(🏊)点多安慰和(🍞)鼓励(🏰)少指(zhǐ )责应该是(🗯)为了使(shǐ )他(🥦)们有成应该(gāi )是是为(🌂)培养孩子(🏦)的(😍)自信心
越有自信越易完成越(yuè )最终就越强大的自信这是自信与成(🤘)功了的囊腺瘤互动与良性循(xún )环这个可以(🕖)称(🏉)之为(wéi )自(🎟)信成(chéng )功(🎬)(gō(🍵)ng )循环
是没有这个自(zì )信(🕗)成功小循(xún )环的实现上述自(zì )信(🌃)勤奋之大循环就应该不会实现程序我(🚘)们做家长(zhǎng )的(✳)一定(🕍)要(📒)把孩子引到(dào )这些循(😽)环中去假如让孩子进入(📶)到了自卑(🚷)心理失败的话自卑(🏎)之恶性循环洞府(⬆)之中那孩(🏪)子势必会越加(jiā )自卑(bēi )感厌学你的懒(lǎ(🔧)n )惰
五自尊心使孩子努(nǔ(👪) )力勤奋
人人应该有自尊心那是年(nián )幼(✊)的孩(hái )子也是(shì )这等(děng )所以我我们(men )在人格上(🐈)一定要把(🏥)孩子当(😽)大人来看待(dài )要像尊敬大人一样谦让他们以完全(quá(🍎)n )保护他们的自尊(zūn )心(🤦)小学生一般不可能有一种远大(👷)的理想其怎(🖲)么学习(⏮)动力(lì )比较(jiào )多应(👄)该是自尊心(🈸)在(zà(🥠)i )起作用
是因(🤥)为学习那样最好(hǎo )老师(shī )就是喜欢家长很不待见同学高看自(🖐)尊(zūn )心就换取了比较大满足人一旦(👅)失(shī )去了自尊(🌾)心死(🌗)不悔改别了脸皮就失去了了教育(yù(😉) )的前提就死去(qù )了积极上进勤奋(fèn )努力的动(dòng )力所以才我(🧗)们一(yī )定要尤感去珍惜孩(hái )子(zǐ )的自尊心要在此(🥅)前提下(➕)得以为原则(🍊)对孩子并(⛓)且教育
例如多(🏘)(duō )公开表扬(🈶)少(shǎo )严厉批(pī )评人前且不说孩子笨不(bú )学年轻(🐙)(qīng )不懂(dǒng )事(🐁)等身上(shàng )有(🏉)伤孩子自尊的话(💐)那(nà )些好给孩子(zǐ )乱发脾气甚至于(🐨)动不动(🍯)就恶语(🌂)相向相伤棍棒乘积(jī )的家长(🕓)确(què )实是是太也(💳)没(👇)一点教育(yù )知识和水平了要想现代教(jiāo )育(🆘)好孩子欲得教育好自己(🌤)
六(🌡)责任心使人(🌪)勤(⏳)(qín )奋(⌛)(fèn )
责(zé(🙏) )任心又(⤴)叫(👕)责任感是(🔆)指(zhǐ )人们特别要(🗓)求自(🆕)己做好应该是(🐿)承担部分(fèn )的事情的自觉心(xī(🦅)n )理意(♟)识责任(🖇)心强的人(rén )会(🏁)对自己所(🚚)畜牧兽医(😤)相关专业的事所应(💗)该是承担部分的事(shì )尽职尽责踏实努(👮)力(lì )以至(zhì )少(😝)精(🌛)益(🍽)求(🆒)精
因此我们应迟些(xiē )对孩子(zǐ )们参(🥧)与(🥞)责任(⚡)心(🚸)(xīn )教(✋)育(yù(🌺) )让他们很清楚另外(👋)(wài )学生就肯定也可以说(💝)前提是踏实努力(lì )地学(🤯)习且好好(📄)学习天天向上才是孩(hái )子就(🐓)应该要尽一(⚓)切所能地多(🔘)体谅父(fù(👪) )母为父母分(🍐)担忧愁为父母(🐌)争口气(🖍)让父母为(🚲)自己突然(🧝)感(💪)到(dào )无(🏜)比自豪这对孩子的勤奋努力很有帮助
穷人(🤗)的孩(hái )子因此早大东家(🍊)应(🕥)该是(shì )的(🐒)原因穷(qióng )苦的(de )家境逼使他(🕥)(tā )们赶着地为父母(mǔ )分担家(🏜)庭责(🍋)任这无(wú )形(🌩)中就培(🐻)养训练了他们的责任(👙)心(📜)少年强则国(👚)家强少年(nián )智则国家智若让孩子清(qīng )楚国家对他们(men )所牵(qiān )挂的(de )殷(🥗)切(🍕)的(🆚)期望而(📔)有(🦈)胸怀天(💅)下(🥛)(xià(🍮) )的责任心那就就会对孩(hái )子的勤奋努力再产(🕖)生无(wú )穷(qió(📃)ng )尽的力量
七意(💈)志力使孩(🦗)子努力勤奋
做(📜)任何(🖥)事都并非一帆风顺(shùn )的若(🌉)做(zuò )得最(👜)拔尖更是会遇到了(le )很多艰难(🛎)险阻因而(🏓)(ér )一件事(🙎)情要想勤奋努力地(📧)一(🚢)(yī )直(〽)做继(🚃)续必须得有(🍹)十分顽强(😘)的意志要不然就不会(🙁)去勤奋去努(nǔ )力也没恒心和毅(🖼)力必是意(🏴)志(🖥)不(♟)坚(📩)强的表现(xiàn )也不勤(🤭)奋(fèn )的表现
谁又能真(zhēn )正勤(🤵)奋刻苦的人(😹)会(huì )三分钟热血吗许(⬜)多人(rén )那种渴望子(🚣)孙(sū(🌗)n )兴旺却不打算六(👞)根清净地(🌦)生活生活许(🍙)多(duō )人一种(zhǒng )渴望成功(👅)却不想勤奋刻苦(✔)刻难地努(nǔ )力只思很(hěn )努力并不想(🤧)结果(💍)并(🏵)不(🛂)一定(😚)会有(🙀)好的(😶)结果只(💭)思结(jié )果(💱)并不(🎎)(bú )想努力而不(🏞)会(🌞)有坏的结果(🍄)
贫家(jiā )子(😍)弟(👪)因(🏅)此(cǐ )多良才那(nà )就是的原因他们(🔂)的困顿(🗨)家(jiā )境慢(màn )慢(màn )的地锻炼(liàn )身体了(le )他们的意志系(🏸)统优化(🕧)了(🌔)他们(men )的(de )性(🏋)格同时也造就了他们(🍴)自强自(zì )立发愤图(🎐)强(🐲)(qiáng )变则通的(de )努力(🔔)进取向上的精神(💅)
我们县里北部地少人多办厂(chǎ(🐂)ng )做生意赚钱的人很多因为(wéi )北半县家庭(tíng )的经济状况比南半县(🤙)好众多南(nán )半(😎)(bàn )县家庭的孩(🔯)(hái )子土(👸)(tǔ )里(🚅)刨(🆕)食汗(hàn )滴禾下土地(🍢)也(🥖)在(🌍)帮大人干繁重(chóng )农活(huó )的时候(🥟)北(🗒)半县家庭的大部分(🥥)孩子则正在空调屋里打电脑(🥩)(nǎo )玩游戏呢
繁重的(de )农活历(lì )练(lià(😱)n )了(le )他们(🚃)的意志坚(🎵)强(⬆)的毅力使他们也能刻苦地(🎡)怎么学习因(🎺)(yīn )此(cǐ )每年考到重点(👟)高中的初(😹)中生考进大学本科的高中(🚚)生(🍛)百分之八十(shí )是南半县家庭的孩子
女(nǚ )儿上(shàng )高(🛰)中时(🐙)距家每年中秋(🎖)周末我都要骑山地车去(👟)接她我玄阴门做了(🍫)调(diào )查后发现到(Ⓜ)大多数自行车接送(🐾)或自己骑(🏀)(qí )单车来(lái )回的孩子学习(🈳)成绩基本都(🎗)好(👶)一点或(🏅)(huò )很不错凡是(🐺)小轿车接送的(de )孩(🖕)子学习成绩基本都(🌟)相对(🛹)不好或(huò )特(tè )差
不超(chāo )过两个例子在一定程度上(shàng )说明了(le )一贫家子弟多(📎)人(💕)杰(🔸)纨(wán )绔(⛏)子弟少伟男(🖥)(nán )二仙官降大任于(yú(🏦) )斯人(💬)也必先苦其心(🤼)志劳其筋骨空(🍴)乏其身劳其(🎿)筋(🛃)骨(🙉)行拂乱其所为(🤣)所以动心忍性曾(🐇)益(yì )其所(🍃)不能
现(😵)在(zài )大力提倡的困苦(🌁)教(jiā(😡)o )育是是(shì )为(🎎)磨练孩子们的意(🔊)志所以(yǐ )我(✨)们(🌸)要有意识给孩子(zǐ )分(⛄)配较(🌒)重(🥔)的家庭任务让他们去拼命(🏣)干安慰和鼓励(🍄)他们积极地不参加异常艰(😼)苦的社会实践活动去锻炼多(🐁)自己在家(jiā )事(shì )事照顾在外事(💽)事担忧太舍(shě(👆) )不得孩子(zǐ )应该是娇惯孩(💜)子要(🥁)知道红方印如杀子
不勤奋(⬅)努(nǔ )力(lì )的孩子又或者(🔺)是小(xiǎo )傻瓜(🍜)或者导致也(📳)没(méi )远大的抱负又或者对学(xué )习内容不比较感兴趣又或者是而(🚪)自尊心自(zì )信(🛥)心责任(🐝)心不强又或者是(shì )导致(zhì )意志力薄弱(📕)
要想(xiǎng )使他(tā )们相当踏实努力地学我们做家长的(🕉)就必须(xū )使孩子(😠)充分认(🎅)识到(🏇)勤(qín )奋刻苦怎么学习(xí )的重(➖)要性拥有(🐜)远大的理(🤐)想对学出现(🚈)弥漫(🥘)的兴趣有相对较大的自(zì )信心自尊心(xīn )责任心(🎽)有(yǒ(🗝)u )刻苦(🦅)专研的坚强(qiáng )意志祝每一(yī(👆) )个家(🐀)长(🎍)都是一个能(🆕)够精明的孩子盼每一个(gè(🐪) )孩子都能(néng )相当刻苦努力地去(📁)学习(🆖)
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