每章主(🐕)要内(🔘)容简要概括(🕤)
第一章在电车里(🎫)平时上课的(🐮)(de )巴学园
小豆豆是个天性天真烂漫(🐇)精(⛓)力旺(🎺)盛完全没有纪律不(🌨)受拘束的孩(➗)子她被普通地(♉)学(xué )校纳入问题学(xué )生却(què(👎) )在巴学园能长成一个富有同情心乐意(yì )助(zhù )人(🚈)知(🥈)书识(shí )礼想(🤮)象力丰富动手能力不强的好孩子(zǐ )或许她本性如(👧)此巴学园仅仅挺(🙉)好(🌻)地(dì )能维(wéi )护引(😧)导(🗡)出来她本性(🏹)的发展
这所由教育家小林(🥊)宗作(zuò )一手创办的小(xiǎo )学(🏪)老(🤠)师中(zhōng )有(㊗)他的大儿子巴学生(🌤)中有小女儿(ér )美作他(🔁)自(🍛)己任校(🚝)长(zhǎng )小(xiǎo )林先生富足热情(qíng )满心信(💆)(xìn )念地(♐)(dì )创(🤯)办(🚏)教育了(🦃)这所小学(🌕)确实它的存在相当短暂的瞬(🍴)(shùn )间1937年1945年(nián )虽说(🏄)全校学生唯有五(🕎)十来人但他专心研究教育之道悉心种(🧖)(zhǒng )子培育每一(🔋)个学生(🦀)心细挖掘到每一(🏖)个学生的长处这种对(duì )教育的赤子之心呵护巴学园(yuán )学子快(🆙)乐成长读(🛅)书成才(cái )
小豆(🚻)豆(💧)蓝(⛽)月帝国联合(🐁)国儿童(♋)基(🐶)金会(🈴)亲善大使小(🤤)豆豆的同(tóng )学有的(🔞)蓝月帝国世界卓(🐞)越的物理学(xué )家有的曾经的国内最顶尖的植(👛)物鉴(jiàn )定专家(jiā )有的下一(yī(🛒) )界(🌟)大(🤒)学(xué )老师有(yǒ(🐝)u )的成为医生(🚷)有的创派美术设计公(🈺)司有的下一界资深专业发型(🆕)师不过(♉)巴学园的(🧟)学子长大成(⛔)(chéng )了(⛎)对社会用处之人以及曾(🎞)经的的(de )问题(⌚)儿童
这无疑是最(zuì )终的教育基地这也(yě )使巴学(xué )园成为如今许多人(😦)梦想中的(de )学校只是可惜巴(✨)(bā )学园已(🍁)犹是(shì )修真者(🌗)的存(💘)在(🏘)(zà(💈)i )可(🗿)幸(🧖)综合(🤵)类全书则可(kě )对巴学园当年杰出(🧘)的的办学理念略窥一(yī )二
第二(⛹)章人(🗓)人(rén )平(🌏)等(💻)尊重(chóng )
小豆豆第(dì(🔨) )一天(⏬)去面试会校长小林宗(🎂)作陪(péi )她(🆕)聊天四个小时在那以前及以后(🏉)没(🏝)有了一个大人(🐳)这(zhè )么严肃听小豆豆(🤵)讲话对孩(hái )子最大的尊重就是认真听(🏴)她回话哪(nǎ(😟) )怕可她说得(🚣)半点条理大人听得(dé )一头雾(🗜)水又(🥫)(yòu )是(🎷)最管用的交流孩(hái )子的表达欲得(🛡)到(🌂)满足(zú(⏫) )大人我(wǒ )得到(dào )所了解孩子的机会而(🙅)且这(zhè(🤚) )份(🎆)十(shí )分(🤙)尊(👬)重使(🦗)孩子深刻体会到自己(🎟)值得去爱被尊重是自(🏝)信的基石
第三(🏪)章小(🕎)班教育巴学园(yuán )所(suǒ )有学生才(cái )五(wǔ )十来人按年龄从(📿)年(nián )级一至五(🤭)分(fèn )成五(wǔ )班(🍟)每个班十(🌰)个学(🏻)生左右(yò(🎑)u )配备完善一个老师(🔧)分别在锈迹斑驳的电车(👹)里天天上课老师有(yǒ(🔑)u )足够的精力了解你是什么学(xué )生所(👇)了解你是什么学生(shēng )的特性
第(dì )四(🛸)章(📆)开放教学巴学(🐓)园是没(🚛)有单独计算的(de )课(kè )程表(🛢)一天(📦)早上由学生自(📁)己判断先从哪个地方科目就开始索性同一个电车课室里(lǐ )有(🔫)的写假片名有的做物理实验(⏰)不相互干(📉)(gà(🔮)n )扰(rǎo )大家都心无旁(🔐)鹜地做着自己真正(zhèng )比较感兴趣事(🐔)情(👮)这锻炼身(shē(🤥)n )体了孩子的专注力和自控力即使在嘈杂(🈹)的人群也能沉下(xià )心(🍕)来专注自己的事(shì )
第(dì(🏚) )五(wǔ(💼) )章形式极为丰富假如(rú )学生(shēng )们(men )都能够完(wá(🧕)n )成了功课(🛍)老师(🧔)可能会带(dài )他(tā )们到野外(😌)(wài )散步地(🈴)头见过(😳)(guò(💷) )花草树(shù )木历史古迹(jì(🚫) )村(🛳)庄人烟不动(dòng )声色(🔅)(sè )中孩(hái )子(zǐ )们(men )学(xué )习历史生物理(lǐ(⛅) )科等(🕐)知识(🥋)此(🏧)外还(🍼)会不时举办一次(🖼)露营温泉(🔅)之旅找(zhǎo )妖怪茶(💇)话会等(🚭)活动充分释放孩子的(🤶)天性寓教于学
第六(liù )章注重实践小(🔡)林先(xiān )生(🎻)请来(lái )能够(🎅)(gòu )的(🌉)农民旱田(tián )教孩(🔡)子(zǐ )们(📉)庄稼知识并让孩子(zǐ(👂) )们派人到田(tián )里去(qù )摸(🎼)索实(🤧)践如何能(🔔)种植庄稼教材加强实践(🍀)的(de )形式使孩子的认知(🅿)更详细
第七章因材施教巴学园有个不(👤)能站立走路的孩(hái )子(🚿)高桥(qiáo )君运动会上小(🕑)林先生因为(🍵)(wé(😃)i )他(🛎)的条件专业点设(🍤)计(jì )比赛项目(mù )让他不知(🌪)(zhī )不觉(🔒)(jià(🍹)o )间中获(💛)得冠军解决高(🌲)桥君(🤜)组建自(🖼)信心听(🐹)说后来高桥君平时(🧀)工作中负(🌩)责人际关系(xì )协调工作
窗(chuā(📓)ng )边的小豆豆黑柳彻子著
当然这(🤹)(zhè )并也(♋)不是我(wǒ )的启(qǐ )蒙书我(➡)真正的意义(❔)上读的第(😈)一(yī )本求下载(zǎi )的(🔬)让(💽)我印象非常深刻的(de )书估(⛲)(gū )计是(🍣)简爱(🔱)不(🗃)光比较喜欢她处(🤩)处(chù )受气(🎧)忽然间怡(⚡)然(rán )自得(🚤)的(📕)部(🤐)分后(🏈)面(🎶)爱情的(de )部分确实当时年龄不足没有懂得什(shí )么其中的(💩)含义不过那本(📣)书书让(ràng )我(🈴)感(🔗)觉得到(dào )描(miáo )叙的(🐦)力量书中出现的山的(🚘)味(🕦)道海的味道(🌡)(dào )
电车教室(🐰)(shì )
小林一茶(🛃)
等那些(🎪)(xiē(🐅) )个场景和细节让我现(xiàn )在都记忆犹新当然小豆(🙌)豆(🚅)是一(🙂)个都(⏰)有(🧙)点古怪的孩子被(⭕)上一(🕖)所(🏚)学校申请退学我们(😣)来到这里这里开(kāi )明豁达的校长诚心的老(🐇)师(shī )友(🖥)好(hǎo )的同学(💩)新颖的授课让(🛳)小豆豆的人(🧡)生突然发生了(🌻)巨大的变化这本(💆)书我现在(🙋)还(👄)保(🅰)存(cú(🏘)n )在(zài )书(🌕)架上要究其原(yuán )因倒底(♐)我想知道为什么对我影响(🎥)深(shēn )远(yuǎ(🚵)n )差不多就是让我(🤩)第一次对(💚)一所学校对(duì )一群老(🛴)师充(📡)满向(🌐)往想迫(pò )不及(jí )待的认识书中的人想(🏼)了(🌄)解小豆(👉)豆(🌛)想转成小豆(🏜)豆现在我早不(💱)是小(xiǎo )孩子了只(🎍)不过我(wǒ )真心喜欢(huān )只(zhī )希(xī )望我以后的孩子(🎋)这个可以像小豆豆一样长大我也(🦐)(yě )会一(💂)天给她做山的味道和海的味道(🐑)哒
豆豆的(🌏)三部曲(🍧)是背(🤸)(bèi )叛遥远的救(jiù )世主天幕(🕧)(mù )红尘用文化的视角上帝视角重新(xīn )睨视文化(🐇)(huà )制度生产力包括文化在朔造个体命运的过程是不(➖)是有一(🍪)种文化是(⏰)无(☕)(wú(😦) )比的强势文(🍘)化强悍霸道文化造就(🥙)强者弱势(shì )文(wén )化造(⛷)就(🏊)弱者明确(🔤)的客观(guān )规律你(🛄)(nǐ )办事的人的(😲)文化属性(🐢)更能完成(chéng )更符合国家规定天道不然(🙇)的话有(🥪)没违背规律(💕)的人就一(yī )定没有好下场(🙁)
区别(🎑)(bié )于曲解然后(🚆)的因果说(shuō )上一辈作孽(niè(🌾) )我(wǒ )这一辈子(👷)才(🎊)这幅模样这(🆖)一(📇)辈子不怕(pà(🔴) )吃苦下一辈子一定能投个好胎比如王思聪等区(qū )别(🅾)(bié )于(🦁)歪曲的(de )基督(🌘)大(dà )同世界(🎩)信者(🔹)得不(bú(🦃) )死不(bú )灭不信者下地(🤵)狱本质上那是宗(zōng )教给自己的力(lì(🐲) )量是离指见明月的手对准比指头本(🌎)身(💺)更最(zuì )重(chóng )要但人们(men )更(〰)(gèng )喜(📶)欢研究指头(tóu )这(🎞)才(📶)是客观意义实际(jì(🔭) )
经(jīng )典也好神(🍗)剧也(🔄)好我们不要(🆕)试(shì(👾) )图去论长(zhǎng )论短试着(zhe )去知道(🔗)(dào )一点一下(🔮)豆豆三部曲的(de )文化脉络包括不惜一(🍻)切手段(⚪)如何能盒子(zǐ )包装让(🈲)自己(💋)内心不受道德的(🚺)审(shěn )判总之有一句话天道本质应该是适(🙅)者生存优胜劣汰物竞天择适(🙇)者(🔶)生存(🏇)而人类(🌅)可是有比较完备的教育体制和文(🏔)明魔皇的的方法是(shì(😶) )对自然界相比生(🏝)存能力(lì )是(shì )实力最(🎊)弱的也是最强(😗)的
谁(🔷)都(👄)要有过背叛(🚪)包括(🛃)自己也(📵)会背叛自己隐逸山林是(🌓)我们都必须救赎自(zì )己的灵魂是因为有无数(👂)的恩无数的爱供养三宝(bǎo )我(🐶)们我们对于一(🕐)无(🆓)所(🎯)知农(nóng )村的孩子多农村孩子的父母苦只不过充分尊重苦肯定不能(🈶)苦教育苦没法苦孩子(📥)的原则为什么不我们走的这等坦然和坦荡是因为有(yǒ(🗜)u )人为(💑)我(wǒ )们负重前行(😸)
那就对付背叛我们(men )会不会像宋一坤(kūn )一样救(📎)赎是(⛩)不(👇)是(shì )会用(yò(🐼)ng )爱化解一切苦难宋一坤(kūn )的姐姐找不(🚋)(bú )到(🍸)一(🐄)条自我救赎的路(lù )去西(🚖)部支教在陕西当(dāng )教师一(🎶)辈子青春化(🤰)成养料(😏)孵(🙃)化更(🖥)大(dà )祖国的未(🤰)来实话实话(huà )行(🏸)者修行生活(✈)一样的修行才是(shì )大智慧当下(🍿)智才是(🐳)正(⛵)智相也(yě )很(hěn )宋(🥞)一坤的救赎饱含(👂)了争议只不过(☔)他破坏性开采市(🎟)场资(🛺)源劳动力资源(yuán )文化资(🎣)源价值资源和公共(gòng )资源宋一坤(😮)试图用这样的阶层跃(🍄)迁(💑)想一(📞)下子基本温饱问(wèn )题和世(🚶)俗对(🤵)于生(shēng )存竞(jìng )争(🌗)的压力宋一坤的时(🌷)间很很(🖲)值(zhí )钱(🛅)他不(⏫)只希望自己的生命实在(zà(🔻)i )是浪(🛩)费(🕙)在柴米油盐的消(xiāo )耗(🐷)(hào )战(zhàn )上这样的生命才能活得滚烫的
那(nà )你遥(🕐)远的救世主改编成(🛤)成电视剧天道被被人们(⛸)熟知这个书的(de )时间线相当奇怪电视剧(jù )改编成后把时间(jiān )线故意(yì(👉) )往后(🏏)(hòu )推了10年不(bú )过背景设(🦍)定在1995年股市市场(chǎng )正方兴未艾大熊市之后的第一波政策红利因为(🤒)外(🥒)资(💈)和中方(fāng )也可以建立混(🆔)合基金不不允(🔏)许发行新(♌)股大家恐慌逃(tá(🌆)o )往zf就是为了救市易安科技的股票从草根价(🍊)到网(wǎng )红比(➖)较热(🐼)门之(😛)(zhī )路一路腾(🍥)飞股(✂)(gǔ )市(💾)神话伴随一三个系列忧(🥚)伤的(de )股市(shì )在坊间流唱
同(🙈)(tóng )时(shí )任何(🛃)行业的竞争完全没有不存在地道义道德包括伦理市(shì )场(📘)讲规律规则信息(xī(🐭) )差(🤴)认知(zhī(📬) )差(😿)时间差(chà(💫) )还没有(yǒ(📩)u )人怜惜失败者这里(lǐ )唯有一直赢才(cái )能站在高处看风(fēng )景行(🚐)业的(🔚)二(🛒)(èr )八定律在内财富的马太效(💌)应一直(zhí )存在(zà(⬜)i )地我想知道(🥒)为什么(❎)穷富差距极为之大是因(🐰)为社会不需要只(🌎)不过(guò )只有贫富巨(jù )大无比的差异别(⛪)人(🔺)才不(🔝)愿意牺(🎦)性(xì(🏆)ng )更多的时间(🌼)生产(🍮)价值无差别的人(rén )类劳(😀)(láo )动真要(🀄)所有的被机器人替代(dà(♟)i )这样机(jī(📕) )器人会成为这个(💗)世(🥦)界的主宰(🔈)是因(🎍)为故(gù )事一直是这样(🕣)既得利益者不一定是最会(💲)创造(😵)价值的(🏩)一(yī )定是最会(📵)分配价值和(👝)画(🥑)大饼的(👨)存在人这生物(🏦)不给(🎴)吃的给空头(🐮)支票都(🥜)会照单全收的物种完(🤙)全没有肯(🍽)定(dìng )不能有逻辑和理(🏁)性去(🐖)推导
穷富是格局是思维(🖲)是文化也传统我们以为一个人成功(gōng )与否有(⏯)很多(🐮)标准最多保障是钱(🧜)多少(🤨)(shǎo )要知道并不是如此(cǐ )而且很(🖼)多(duō )人哪(🎠)怕(📌)很没(méi )钱的话(huà )仍然挺穷
丁(🥚)元英根据王庙村的精准扶贫这对别(bié )人可以说也是一场屠杀我记得二(èr )战期(qī )间(📤)有一个人把正在大(dà )量喝(hē )水的(🥗)敌人给杀了(😏)战争和和平也要(😁)有(🏛)人性结(⛵)果(🍞)一丝遮羞(🏻)布为什么不毕竟平均(🛑)人战争大(dà )都那个层(🚴)面的治理个人的力量太弱小(🐹)的人类没法在喝水的(🥏)时(💌)候(hòu )去杀人是是因为人(📒)(rén )动物本能的一丝善良纯(chún )洁和(hé(🧙) )悲(bēi )悯就算是动(😔)物(🎯)肯定在喝水(🍶)(shuǐ )不的(🐭)时(shí )候也未(💨)必发动獠(🚜)牙(🎖)去被屠(🐺)杀纵然是有人类充当唯一(yī )中级(🐆)文明的人难道不会(❗)刷新一下(xià )自(㊗)己的格局吗
劣(liè )币驱逐良(⛎)币世间公理只不过做动弹啊行业(🍩)的那(nà )个二另的(💩)八老是(shì )被(🕉)收割的(de )主体哪怕(📀)是所有(yǒ(👕)u )人都是(💡)韭菜(🚛)饥饿游戏楚门世界就没对(🥅)错只有(🚜)(yǒu )输(👀)赢
天幕红尘当人们用(😁)道理逻(luó )辑理(🎏)智命(🕊)运和(hé )天道(🏥)请(🦀)解释(🚕)世界的时候就早被(bè(😜)i )卷(🍢)入(💾)在红(🥣)尘中天(🏧)幕下(xià )了就像易(yì )经天地人(🕌)奇门遁甲甲乙丙丁道德经(jīng )阴阳佛家讲因果儒家讲(🚴)忠恕(🍋)(shù )很多(🔯)(duō )时候天才(⚫)和凡人(rén )的区别不(bú )只在于(yú )思(sī )维格局(jú )而取决(👐)于(🌅)人智慧至于110的的(de )非(🍪)理性繁(fán )荣李小龙把(⭕)那种叫肌肉(🍐)记忆王(👇)明阳叫知行(háng )合一(🎪)老子叫天法(😝)(fǎ )道
对付(😳)(fù )水会(🤶)学游泳一定不(🔊)是恐(🥦)惧而是本能就像人在(📓)母(mǔ )体羊水里面一样高(gāo )人(🦇)并非神高人是(⤵)明白某个特定立场(chǎ(📲)ng )和范畴内(🍟)的规律(〰)(lǜ )并(🎋)且依靠(🚮)
那像刘慈欣三体里面的宇(㊗)宙炼(lià(🆎)n )狱丛林(lín )法则一样核心坐(💒)标(🕎)的暴露一定会让更高(gāo )纬(😐)度(dù )的智慧生命降(🧣)纬打击
那就(🔚)叶子农手(shǒu )中掌握了这样的话一套科(📓)学的方(🥝)法论势必会会拥(🍬)有(🌠)这条街最靓的仔为什(shí(🏾) )么不(🎴)一定会被代价是因为这样的(💜)人(🐽)未(🎾)知是对世界(jiè )文(wé(👞)n )化格局(💉)影(🚽)响深远就好(⛲)似西方(🦉)元(yuán )首会被斩首一样(yà(👸)ng )优(yōu )秀(xiù )的(de )人(🐌)肯(kěn )定不会隐藏地自己很(🚌)可能会(🕝)(huì(😁) )会(🗃)(huì )被(bèi )别人所伤害不能(néng )成事一(yī )定(dìng )为我所杀(shā )
看上去像华容道曹操(🚧)和关羽狭路(✏)相逢(féng )的时候诸(🌸)葛亮为(🐛)么(me )让关羽(yǔ )去守这(🧡)样至关重要的隘(🌅)口毕竟(jìng )曹操不能(né(🛷)ng )死三(👎)足鼎立(👇)的格局肯定(🦏)不能彻底毁(🎅)灭是因为格局毁(🔋)了的前(🤥)提(🕋)是万(🍓)千民众(🈵)的死亡包括时代过了(le )好(😷)一(yī )会儿安宁后的繁华热闹都变成(ché(💯)ng )废墟(👼)文明还好战争再说(shuō )我(⛳)们都是这样一(😙)个概念系统内的争(zhēng )斗有(🎹)一个临界值(zhí )那像国共一起(👴)(qǐ )抗(kàng )日一样解决的一定是主要(👏)矛盾(dùn )这那就是天道(🗨)
这样的话豆豆的(de )红(hóng )尘三部曲那个经典不入(rù )红尘如何断(💌)(duàn )红(🔉)尘不想(xiǎ(🍗)ng )体验有请要(➰)如何(hé )做(🚛)到冷血无情则是空也(⌚)是(👑)一(🏿)样空也(yě )不是一无(🛍)所(🕌)有是经历过繁华(huá )热闹穿过(👝)人山人(ré(🔲)n )海我(wǒ )看过诗和远方回过身人生何止唏(xī )嘘不已红尘就(jiù )像大染(rǎn )缸(🚒)大坟场垃(🦗)圾堆甚至连是污水处理(💻)厂唯有坚守(🍐)初心(🥌)方得始(🚜)终怎一个爱字了(👶)得(💤)
豆豆用(🚖)谣言的救(❓)世主中丁元英说了一句(📼)大(👏)实话(🔑)烧香磕头的烧(🤛)香拜佛烧香的(de )礼佛得智(🆑)的(de )得智(zhì )慧修禅(🥄)的修禅(👂)平(💜)均人收获不一样只(🚫)不过是哪有那个比那个更经典
很多(duō )人戏言(yá(♉)n )这个女生和(✋)那(😧)(nà(👞) )个女生不一样不信你(⏪)试(😿)试(🛩)有时候确实(🤰)是一样的(🚨)最合适自己(🦆)的就好不一定非要是别(♌)人家的才好(🛢)正(👌)见(✈)正智(zhì )正(🎈)念那是(📃)坦坦(tǎ(😏)n )荡荡做(🚞)人哪怕贞洁(🦈)烈女肯定无毒不(👋)丈夫纯粹是自己给(✋)自己(🐨)的不是什么别(bié )人给你的
一样(🔼)去(🍔)读(💻)书有人就是(📈)喜(🏂)欢平凡的世界(🍜)有人喜(xǐ )欢百年(nián )孤独(dú )有(🔷)人不喜欢(huān )红楼梦有人金瓶梅不(🤑)一样的人看(kà(🚙)n )金(🏑)瓶梅换取(qǔ )的结论和感触都不一样可见(🌆)人的文(🌦)化属性(🕌)和慧根和悟性相差十万(wàn )八千(qiān )里
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