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每章主要内容简(🎏)(jiǎn )要概括
第一章在电车(🏝)里平时上(shàng )课的巴(📱)学园
小豆豆是个天性天真(🤚)烂(🌰)漫(màn )精力旺盛完全没有纪(📑)律不(bú )受拘束的孩子她(tā )被普(pǔ )通地学校(🏔)纳入问(wèn )题学生却在巴(bā )学园(🚸)能长成一(🛅)个富有同情心(xīn )乐(🉑)意助人知(🏌)书识礼想(🆑)象力丰富(😥)(fù )动手(➗)能力不强(🔨)的好(hǎo )孩子(🚮)或(📌)许(xǔ )她本性如此巴学(🕒)园仅仅挺好(hǎo )地能(🐾)(néng )维护引(🥁)导(🛢)出来她本性(xìng )的发展
这所由(yó(🎴)u )教育家小林宗(🆙)作一手(👉)创办的(de )小学老师中有他的大(dà )儿子巴学生中(🥊)有小(🏖)(xiǎo )女儿美作他自(📁)己任校长小林先生(🎳)富足热情满(🤗)心信念地创办教育了(🎓)这所小学确实它(tā )的存在相当短暂的(🦌)瞬间1937年1945年虽说全校学(🌭)(xué )生唯有(📤)五十(🎴)来(🏼)人(rén )但他专心研究教育(yù )之道悉心种子(🌟)培育(🧥)每一个学生心细挖掘到每一个学生的长(🌡)处这种对教育的赤(chì )子(🐡)之心呵护巴学园(yuán )学子快乐成长读书成才
小豆豆(dòu )蓝月帝国联合国儿童基(➕)金会亲善大使小豆豆的同学有的蓝月(🐒)(yuè )帝国世界卓越(yuè )的物理学家有(🎪)的曾经(jīng )的国内最(zuì )顶尖的(🎩)植物鉴定专家有的下一(yī )界(jiè(😕) )大学老(lǎo )师(🚰)有的成为医生有的创(🌅)派美术设计公(📕)司有的下一(yī )界资深专(zhuān )业(🖥)发型师不(bú )过巴(bā )学园的学(🕝)子长大成了(📽)对社(🖤)会用处之(🎇)人以(🦗)(yǐ )及曾经的的问题儿(💸)童
这无疑是最(🕝)终的教育基(jī )地这(📑)也使巴学园成为如今许多(⌚)人梦想中(zhōng )的学校只是(shì )可惜巴学园已犹(🔰)是修真(🖕)者(zhě )的存(cún )在可幸综合类(🦖)全书则可对巴学(⛹)园当年(🌝)杰出的的(de )办(bàn )学理念略窥(📽)(kuī(🐶) )一二
第二章人人平等尊重(📸)
小(💗)豆豆(🐬)第一天去(🙉)面试会校长小林宗作陪她聊(🍂)天四个小时在那以前及以后没(🐘)有了一(yī )个大人这么严肃听小(🌫)豆豆讲话对孩子最大(dà )的尊重(chóng )就是认真(🌗)听(🥧)她回话哪怕可她说(shuō )得(🛺)半点条理大人听(tīng )得(dé(🦔) )一头雾(🈲)水又是最管(💫)用的交流(🅱)孩子的表(🧚)达(🤒)欲得到满足大人(🧕)我得(⌛)到(dào )所了解孩子的机会(🎳)而且这份十分尊重使(shǐ )孩(hái )子(zǐ )深刻体会到自己值(🚳)得去爱被(🔶)尊重是自(🌨)(zì )信的基石(shí )
第三章小班教育巴学(🍩)园所有(⛺)学(🐳)生(💹)才五十来人按年龄从年级一(🚛)至五分成五班(bān )每(měi )个(gè )班(🕰)(bā(🧦)n )十个学(🤐)生(🌰)左(🏎)右配备完(🛒)善一个(🎏)老师分别在锈迹斑(🐼)驳的电车里天(💦)天(🤺)上课老(⚡)师有(yǒu )足够的精(🎯)力了解你是什(🔶)么学生所了解你是什么学生的特性
第四(sì )章开放(🥈)教学巴学园是(🎫)没有单独计(💕)算的课程表一天早上由(🕧)学(🐼)生(🔸)自己(👘)(jǐ )判断先从哪个地方科目就(🥩)开(🐴)(kāi )始索(suǒ )性同(🌡)一个电车(🏢)课(👌)室(🐜)里有的写假(🥛)片(piàn )名(💆)有的做物理实验不相(💦)互(🦏)干扰(🎀)大家都(🆓)心无(wú(🍬) )旁鹜(🍡)地做着自己(jǐ )真正比(😺)较感兴趣(❌)事情(📯)这锻炼身体了孩(há(👧)i )子(zǐ(🐶) )的专注力(lì )和自控(📭)力(🛳)即使在嘈杂(💩)的人群也能沉下(🧖)心来专注自己的事(🤬)
第(dì )五章形式极为(🔑)丰(fēng )富假如学生们都能够完成了功课老师(🐌)可(👘)能会带他(👉)们到野外散(👔)步地(🏯)头见过花草树木历史(💵)古迹(jì )村庄人烟不动声色中孩子们学(🤦)习(😈)历史生物(wù(📖) )理科等知识此外还(😺)(hái )会不时(shí )举办(🔢)(bàn )一次露(lù )营温泉之旅找妖怪茶话(huà )会(🛠)等活动充(🍠)分(🛌)(fèn )释放孩子的天性(🐒)寓教于学
第六章(👏)注重(⛽)实(♓)践小林先生(shē(🕰)ng )请(🍦)来能够的农民旱田(tián )教孩子们庄稼(🖊)知识并让孩(🍕)子们(men )派人(rén )到田里去(qù )摸索实践如何能种植庄稼教材加强实践(🔪)的形式使(shǐ(👟) )孩子的认知更(😟)详(xiá(🍛)ng )细
第七(🤫)章因材(🌁)施教(🍰)巴学园(yuán )有个不能站立走(zǒ(👉)u )路的孩子(📟)高桥君运动会上小林先生因为他的条(🙎)件专业点设计(jì )比赛项目让(ràng )他不知不觉间中(zhōng )获(huò )得冠军(jun1 )解决高桥君组(💞)建自信心听说(👟)后来高桥(🏾)君(jun1 )平时工(✡)作中负(💳)责(zé )人际关(guān )系协调工(🆑)作
窗边(🔝)的小豆豆黑柳彻(😇)子著
当然这(🏌)(zhè )并(bìng )也不是我的启蒙书(shū(🧢) )我真(zhēn )正的(🌊)意义(yì )上读的(🚇)第(dì(💴) )一本(👿)求下载(zǎi )的(de )让我印象非常(🌙)深(🐞)刻的书估(🔩)计(jì )是简(jiǎn )爱不光比较喜欢她处处受气忽然(rán )间(😖)怡然自得(dé )的(🈵)部分后面爱(ài )情的部分确实(shí )当时(🔂)年龄不足没有懂(dǒng )得什(shí )么(🤣)其中的含义不过那本书书让我感觉得到描(miáo )叙的力量书中出现(💖)的山(👻)的(de )味道海的(🤐)味(♓)道(🙋)
电(🥣)车教室
小(🔇)林一茶
等那些个场景(🍽)和细(xì )节让我现(xiàn )在都(🎠)记(jì )忆犹新当(🥤)然小豆豆是一个都(🤡)有(📴)点古(👫)怪的(🗼)孩子被上一所(suǒ )学校(xiào )申(shēn )请退学我们来到这(⛹)里这(🐻)里开明(míng )豁达的校长诚心(⏸)的老(🗓)师友好的同学新(xīn )颖的(de )授(🕑)课让(ràng )小豆豆的(⛵)人生突然发生了巨大(🔁)的变(🍶)化这本书我现在还(hái )保存(💾)在书(🚹)架(🧛)上(shàng )要(🚥)究其原因倒底我想(xiǎng )知道为什么(🎋)对我影响深远(yuǎn )差(chà )不多就(📰)是让我第(🚡)一(🚐)(yī )次对一所(💸)学(🚂)校对一群老(🙅)师(👋)充满(🌀)(mǎn )向往想(xiǎng )迫不及待的认识(shí )书中的人想了(🐩)(le )解小豆豆想转(zhuǎ(😅)n )成小豆豆(dòu )现在我早(zǎo )不是(🦌)小(xiǎo )孩子了只不过我(📖)真心喜欢只希望我(🆖)以后的(🖥)孩子这个可以像小豆豆(🗓)一样(yàng )长大(🚫)我也会一天给(✂)她(tā )做山的味道和海的味道(💢)哒
豆(dòu )豆的(✍)三部曲是背叛遥远的救(🚎)世主天幕红尘用(🚽)文化的视角上帝视角(jiǎo )重(👰)新睨(🐗)视文化制度生产力包(🙃)括文化在朔造个(gè )体(tǐ )命运的(de )过程是不是有一种文化是无比的强(🚥)势文化强悍(🍾)(hàn )霸道文(🙊)(wé(🏩)n )化造就(🐏)(jiù )强(qiáng )者弱(☝)势文(wén )化造就弱者明确的客观(guān )规律你办事的人的文化(🚁)属性更能完(🚩)成更符合国(💟)家规定天道(📰)不然的话有没违背规律的人就一定(📒)没有好下场(chǎng )
区(qū )别(bié )于(🚟)曲解然(rán )后的因果说上一辈作(zuò )孽(🚋)(niè )我(🍽)这(❕)一辈子才这幅(fú )模样(🏢)(yàng )这(zhè )一辈(🦗)子不(🐠)怕吃苦下一(yī )辈子一(🐌)定能投个好胎(♓)比(🌥)如王思聪等区别(bié )于(yú )歪曲的基督大同(tóng )世界(💘)信者得不死(sǐ )不灭(🚺)不信(💡)者下(😶)地(👜)狱本质上那是宗教给自(🤗)己的(🚔)(de )力量是离指(😝)见明月(📑)的手(🚼)对准比(🏨)指头(🌯)本(běn )身更最重要(🎍)但人们更喜欢研究指(zhǐ )头(tó(🥁)u )这才是(shì )客观(🍡)意义实际
经典也好神剧(🎉)也(🌚)好我们不要试图去论长论(👡)短试着去知(😵)道一点一(yī )下(🐪)豆(dòu )豆三(🏯)部(🛁)曲的文化脉络包(🚟)括(kuò )不(⛄)惜一切手(shǒu )段如(⛺)何能盒子(zǐ(😭) )包装(📸)让自己内(🎚)心(xīn )不受道德(🎩)的审判总之有一句(📪)话天(⚫)道本质应该是适者生(🍬)存优胜(📒)劣汰(👠)物竞天(tiān )择适者(🥐)生存而人类(👚)可是有比较完备的教育体制(✖)和文(wé(🍪)n )明魔皇的的(🧔)方法(⛏)是对自(🌀)然界(😛)(jiè )相比生存能(néng )力是实(🕵)力最(🌮)弱(👮)的也(🔋)是最强的
谁(👈)(shuí )都(dōu )要有过背叛包括自己也会背(👙)叛自己隐逸山林(🎸)是(shì )我们都必(🉑)须救赎(🎴)自己的(🍵)灵魂(🕕)是(shì )因为(🏄)有无数的恩(🍨)无数的(⛳)爱供养(⏬)三宝(bǎo )我们我们对于(yú )一无(🧒)(wú(🛅) )所知(zhī )农村的(🌫)孩子多(👁)农村(👔)孩(hái )子的(de )父母苦只不过(📪)充分尊重苦(kǔ )肯定不能(🐓)苦教育苦(kǔ )没法(🎼)苦孩子的原则为什么(me )不我们(men )走的这等(🐷)坦然和坦(tǎn )荡是因为(🐂)有人为我们负重前行
那就对付背叛我(🔃)(wǒ )们会不会像宋(🐛)一坤(👹)一样(🚧)救赎是不(bú )是(🎑)会用(yòng )爱化解(🌥)一切苦(kǔ )难宋一坤的姐(jiě )姐(jiě )找不到一(🙀)(yī )条自我(wǒ )救赎的(de )路去西部(💞)支教(jiāo )在陕西当教(jiāo )师(🙁)一辈子青春化(huà )成养料(liào )孵化更大祖国的(🍎)(de )未来实话实话行(háng )者修行生活一样的修行才是大(dà )智(🏬)慧当下智才是正智相也很宋一坤的救赎饱含了争议只不(💂)过(🐁)他破坏性开采市场资(zī )源(✅)劳动力资源文化资(🔌)源价值资源和公(⛳)共(🐓)资源宋一坤试图用这样的阶(jiē )层(céng )跃迁想一下子(🎽)基(🏈)本温(wēn )饱(🙃)问(👶)题和世俗对(😛)于(🚈)生(🍪)存竞争的(🌀)压力(🎈)宋(🖨)一坤(kūn )的时间很很值钱他不只(zhī )希望(🦗)自己的生(🔧)命实在是浪(làng )费在柴米油(🤹)盐的(de )消耗战上(🎛)这样的生(👜)命才(cái )能活得滚烫的(de )
那你(🏥)遥远的(de )救世主改编成成电视(🈺)剧天(🔰)道(dà(🦖)o )被被人(👵)们熟知这(🐴)个书的时间线相(👑)当奇怪(🐮)电视剧(🖋)(jù )改编成后把(bǎ )时(shí )间线故(📄)意(🍕)往(🥑)后推了10年不(🌊)过(guò )背(🌴)景设定在(💓)1995年股(gǔ )市(⏬)市场正(zhè(❇)ng )方兴未艾大(🏝)熊市之后的第一(🧡)波政策红利因为(🗣)(wéi )外资(zī )和中方也可(kě(🥞) )以建立混合基金不不允许发(fā )行新(xīn )股大(♈)家恐慌逃(táo )往zf就是为了救(🚝)市(shì )易安科(🈸)技的股票从草根价到网红比较热(😰)门之路一(⌛)路腾(🥍)飞股(gǔ )市神话伴随(suí )一三个系列忧伤的股市在坊间流(❓)唱
同时任(🏸)何(🍐)(hé )行业的竞争(😲)完全没有不(🍣)存在地道义(⚾)(yì )道德包括伦理市场(📞)讲规律(lǜ )规则(zé )信息差认知(zhī )差时(📆)间(🔮)差(🖊)还没有人怜(🛍)惜失败者(🙅)这里唯有一直赢(🚿)才能站在高处看(kàn )风(😧)景行业(💴)的二八定律(🏚)在内财富(👐)(fù )的马太效应(✂)一直(zhí(📻) )存在地我想知道为什(shí(🛶) )么穷富差距极为之(🧟)大是因为社会不需要只不(🚁)过(guò )只有贫富巨大无比的差异(👯)别(🕳)人才不愿意牺(xī )性更多的时间生(🔋)产价(❤)值无差别的人类劳(👺)动真(⬛)要所有的(🚽)被机器人替代这样机器人(🏝)会成为这个世界的(de )主宰(🎒)是因为故事一(yī )直是这样既得利益者不一定是最(💱)会(huì )创造价值(zhí(😬) )的一(🎲)(yī )定是最会分配(😄)价值和(hé )画大饼的(❣)存在人这生物不给吃(🐝)的给空头支票(🏀)(piào )都(dōu )会照单全(quán )收的物种完全(⛎)(quán )没有肯(kěn )定(👏)不能有逻辑和理性(xìng )去推(tuī )导(👠)
穷富(🤪)是格局是思维(🚫)是文化(🧀)也传统我们以为一个人成功(gōng )与(🚲)否有很(hě(🍺)n )多标准(⛏)最多保障是(shì )钱(🛬)多少要知道并不是如(💨)此而且很多人(rén )哪怕很没钱(🎅)的话仍然挺穷(🍨)
丁元英根据王庙村的精准扶贫(pín )这对别人可(kě )以说也(🖍)是(🤟)(shì(🍠) )一(🎉)场屠杀我记得二战期间有一个人把正在大量(🆕)喝水的敌人给杀(🤧)了战争和和平也(🚱)要有人性结(🐦)果(🥉)一丝遮羞布为什么(me )不毕(bì )竟平均人战(🐆)争(🐔)大都那个层面(🏏)的治理个人的力量太(tài )弱小的人类没法(fǎ )在喝水的(📼)时(shí )候去杀人(rén )是是(➰)因(✔)为人动(dòng )物(🥃)本能的一丝善良纯(🎆)洁和悲(😁)悯(mǐn )就算是动(Ⓜ)物肯(🧛)定在喝水不的(de )时候(📕)也(🕗)未必(🎐)发动獠(liáo )牙去(📈)被(📼)屠(🍖)杀纵然(rán )是有人类充(chōng )当唯一中级文明的(💛)(de )人难道不(🖍)会刷新一(✴)(yī )下(🎊)自己(👚)的格(🏷)局吗
劣币(🌨)驱逐(zhú )良币世间公理只不(🍧)过(guò )做动(🏯)(dòng )弹啊行业的那个二另的八老是(shì )被(🐰)收割的主体(🗑)哪怕是所有(😻)人都是韭菜饥(🐋)饿游戏(xì(🕺) )楚门(☝)世界就没对(😃)错只(zhī )有输(shū(💭) )赢
天幕红尘当人们用道理逻辑理智(🛤)命运和天道请解释世界的时候就早被卷入在(zà(🐹)i )红尘中天幕下了就(jiù )像易经天地(👲)人奇门遁(🍖)甲甲(jiǎ )乙丙(🍽)丁道德(👛)经(jīng )阴(🍚)阳佛家(jiā(🐄) )讲(💞)因果(🍛)儒家(jiā )讲忠恕很多时(🦀)候天(tiān )才和凡人的(🍃)区别不只在于思(🌬)维格(💤)局而取决(🌡)于人(rén )智(zhì )慧至于110的(🥣)的非理性繁荣李(⤴)小龙把(🈯)那种叫(🐠)肌肉记(jì )忆王明(míng )阳叫知(🍉)(zhī )行合(🤶)一(yī(🤱) )老子叫(🏸)天(🈶)法道
对付水会学(xué )游泳(🌧)一定不是恐惧而是本能就像人在母体羊水里(🌙)面(🥖)一样(yàng )高人并非神高人是明白某个特定立场和(hé(🔏) )范畴内的规律并(🌃)且依靠
那(⏭)像(xiàng )刘慈(cí )欣三(sān )体里(📕)面的宇宙炼狱丛林法则一(🤒)样(🦌)核(hé )心坐标的暴露(🦎)一定会让更高纬度的智慧生命降纬打(🐡)击(🤕)
那就叶子(🕟)农手(shǒu )中掌握了这(😃)样的话一套(🖲)科学的方法论势必会(🐦)会拥有这条街(🧞)最(zuì )靓的仔为(🔗)什么不一定(⬛)会被代价是(🥪)因为这样的人(rén )未知是(shì )对世(shì )界(🏷)(jiè )文化(🌌)格局影(yǐng )响(xiǎng )深远(👴)就好似西(🍭)方(fāng )元首会被斩首一(🌧)样(yàng )优秀的人肯定不会隐藏地自己很可能会会被别人所伤害(hà(🍢)i )不能成事一(yī )定为我所杀(⤴)
看(📩)上去像(🆑)(xiàng )华(🤛)容道曹(cáo )操和关羽狭路相逢的时候诸葛(gě(💋) )亮(lià(👁)ng )为么让(ràng )关羽去守这样至(🆒)关重要(📎)的隘口(kǒu )毕(👊)竟曹(🚩)操不能死三(👴)足鼎立的格(🙋)局(🔖)肯定(👹)不(bú )能彻底毁灭是(🍬)因为格(📓)局(💓)毁了的(de )前提是万千民众的死亡包括时代过了好(🍂)一(yī )会儿(ér )安宁后的繁(👹)华(huá )热闹都变成废墟文明还(🔕)好战争再说(shuō )我(✔)(wǒ )们都是这(zhè )样一个概念系统(🔟)内的争斗有一个临界值(🎤)那(🎊)像(🥚)国(🐕)共一起抗(♌)日(🈂)一(👢)样解(jiě )决(📍)的一定是(🙍)(shì )主(🍰)要矛盾这(😪)那就是天道
这样的话豆豆的红尘三部曲那个经(jī(🎧)ng )典不入(🍉)红(♉)尘如何断红尘不想体验(🚙)有请(qǐ(💌)ng )要如何做到冷(🕵)血无(💠)情则(🔱)是(💊)空也是一样空(kōng )也不是一(yī )无所有是(🗺)经(📖)历过繁华热闹穿过人(🔥)山人(🔍)海我看过诗和远方(😁)回过身人(ré(😚)n )生何止唏嘘(xū )不(bú )已红尘就像大染缸(📕)大坟场垃(lā )圾堆甚至(zhì )连是(🏁)污水处(chù )理厂唯有坚守(🦋)(shǒu )初心方(🙉)得始(🏀)(shǐ )终怎一个爱(ài )字了得(🦁)
豆(🔡)豆用谣(yáo )言的救世(shì )主中(♒)丁元英说(shuō )了一句大(📢)(dà(📖) )实话烧香磕(🔊)头(☕)的(😇)烧(😑)香拜佛烧香(🕓)的礼(🥥)(lǐ )佛(🍒)得智(zhì )的(de )得智(🏝)(zhì )慧修禅的修(🤙)(xiū(❗) )禅平均(🀄)人收(🍊)获不一样只不过是哪有那个(🙍)比(🆓)那个更(😲)经典
很多人戏(xì )言这个女(nǚ )生和那(💊)个女生不一样(yàng )不信(xìn )你试试(shì )有时(🛍)候确实是一样的最(zuì )合适自己的就好不一(yī )定非要是(shì )别人(🗨)(rén )家的才好正见正智正念那是坦坦荡荡做人哪(nǎ(🖱) )怕(pà )贞洁烈女(🦃)肯定(dìng )无毒不丈夫纯粹(cuì )是自己给自己的不是什么别(🚟)人给你的
一样去读书有人就是喜欢平凡(😶)的世(🌙)界有人喜欢百年孤(gū )独(🔞)有人不(🥓)喜欢红楼(lóu )梦(🎺)有(🙈)人金瓶梅(🥐)不一(yī )样的(🏐)人(🥨)(ré(🙂)n )看(kàn )金(jī(⤴)n )瓶梅换取(👰)的结论和感(gǎn )触(🛎)都不(💽)一(yī )样(🌒)可见(🔭)人的文化属(shǔ )性和(🚉)慧根(🍤)和(🍜)悟(🀄)性相(🎽)差十万八千里
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