neinei自节目开播后这些年来我们(men )也可以(yǐ )是从每(měi )一期看见她的成长(💎)这样的(de )成长无疑(🍴)是确(♍)实的最又开始(shǐ )上节目(🌻)的时(🏓)(shí )候(⬅)(hòu )neinei紧紧地依偎着爸爸吴(wú )尊去(🕝)哪里都跟着(🐟)(zhe )一起(🎊)爸爸让(🦌)人觉得(dé )她(🐷)十(🎂)足(🤥)的没有(yǒu )安全感(🚰)在第二期曾是因为吴尊海上犹(yó(🎇)u )疑不(🌫)定不(bú )归而伤(shāng )心大哭吴尊还曾(céng )透露出女儿neinei并不想不参(🥏)加节目(🙎)的消息
听(tīng )说后来也许是(🐳)不适应了节目的氛围她正(🛐)在(🥒)慢(màn )慢地完(🚀)全恢复了常(💪)态到(dà(🗒)o )现在Neinei在节目(🍾)里早主(😪)动和其(🚹)余小朋友玩得很不(⛳)错了(⏪)做任(rèn )务的时候也(🐈)愿(🕑)(yuà(🕤)n )意与(🥛)(yǔ )爸爸参(🐾)与(😜)暂(🍤)时的(😬)分离她给了(le )我们一种(🏧)进步很快地的感(gǎn )觉她的表(biǎ(✡)o )现展(🌔)现(😷)出她现在已(📄)经(🎭)再次(🍧)普遍(🥝)缺乏安全感(👮)(gǎn )了我(⬛)们(⭐)也清(qīng )楚她的(de )成(chéng )长(zhǎ(🥘)ng )与(yǔ )爸爸吴尊(zūn )的教育(🥑)看样(yàng )子分(fèn )不开孩子的安(🚅)全(🤸)感(🈸)最重要吗吴(wú(🔦) )尊(🐥)用自己的行动回答了这些问(wèn )题
总(🌐)之(💞)neinei那次哭也不是什(shí )么毕竟她是个离不(👋)开(😸)(kāi )爸爸的(de )小公举(💅)只不(💬)过是是因为(wéi )吴(🐇)尊(🌈)前的立刻答应了neinei三个小时(shí )然后就回去但毕(bì )竟一些(💠)临(lí(🕜)n )时的变动七个小时以(🙎)后(hòu )吴尊(🔓)(zūn )才出去Neinei哭只是(🛄)因为因为那一刻她丧(🚇)失了安全感
吴尊回来完了直(zhí )朝neinei和(🚿)max而(ér )去真心去(📇)宽慰(🎦)反应最莫名(🛤)的neinei轻(🥜)吻了(le )一下她的额头又(🥫)(yòu )摸了(le )摸她的头发然后再把她抱进(🕊)怀中
吴尊对neinei大哭(🌪)接着安抚接着再慢(🐿)(màn )慢告诉(sù )她(tā )爸(bà )爸会永远(yuǎn )都在所(🔎)以我你要勇敢因为(📸)这(🤾)个neinei的安全(🔭)感(⛴)更强(🍯)了她更加清楚(🌱)爸(💬)爸永远永(🐆)远(yuǎn )都会在(📇)自(zì )己身后因此(🔚)她不必抓着(🥫)爸爸(🍾)不(🍢)放是(👵)因为即(jí )使她不抓爸爸(🍸)也不会(🍌)走
然后吴尊(zūn )在微博上又写了自己的心情(⛓)他觉得很愧对neinei和(🍰)max只不过他给(gěi )了他们承诺却没能兑(👵)现
后面几期(🥕)的neinei跟小(🔃)山(shā(🦎)n )竹小泡(🍩)芙她们玩得很high吧连吃饭(fàn )也不愿意过来还(🎺)想(🤐)跟吴尊分开得久一点因此在跟别的小朋友玩(⛄)的时候她既外在表现出了孩子(🈳)的天真和(🌨)活泼(🎺)又表现出了大姐姐的细心体贴(🛂)(tiē )和担当(🗝)要小编(📭)说吴尊(🔩)真(zhēn )的是一个好(🛠)爸爸他在得到孩子满满的全是(shì )的爱的(de )同时不(bú )满(🈂)足(💒)了孩子的(de )安全(quán )感孩子的安全感是非(fēi )常重(🥇)要的有(yǒu )时候(📮)(hòu )孩子的哭(🈸)闹(🚑)不(bú(🌶) )并是(shì )是没有原因的所以如果没有你见(🏻)到(dà(🚳)o )这里(🈴)哪怕你现在有没孩子都希望你能精(🕢)细入(🎤)微的尊重孩(hái )子(🎵)满足的(de )条件她的安全感(⭕)
先上干货(huò )司马徽(⛅)并又不是借诸葛(gě(🏽) )亮而求(🍼)粉的照抄中国古代再(zài )说司(👝)马徽在当时是(shì )出名导(dǎo )师优秀教育(🌝)工作者他教不出(🌑)来(lái )的优(yōu )秀学生可不(🕳)(bú )止一个两个哪怕也没郭(🛰)(guō )嘉不死照样青史(📚)留名(🈯)
这时候有人会(👾)来鸡蛋里挑骨头说(🌉)古(😴)代文献(🚅)上并没有什么(👂)应明确说庞统崔州平孟公威(🆕)徐元直等人是(shì(🥪) )司马徽(🍗)的学(🤩)生相反依据(jù )是什么记(🚤)载(👻)庞统(⚓)与司马徽更(👸)像忘年交(🍱)像朋友因(yīn )为(🐮)这(zhè )些(🔝)(xiē )不作数
好吧我能(🥕)说的确实(shí )是(❕)又不是那些(xiē )个网络(🕉)(luò )上爆(📲)光率高的人冷(🚼)知(🔆)识嘛肯定是说媒体(tǐ(🎖) )曝光(🤒)率不高
先说(shuō(🦌) )东(🏘)(dōng )汉(📗)末年的蜀(🤷)地文化上都(💠)很底子太薄不完整(zhěng )与中原匹敌的(🌁)文人名士当(dāng )时(shí(🚱) )地方豪族中有政治(🚺)追求纯(🎤)(chún )粹的人也会前往读书(shū )到哪里呢
北(🗣)方人心浮动大量(🗺)的名士(🚸)逃到了(😎)襄阳在刘表的(de )庇护下形成了一个荆(😝)襄学派里面有精通满雅乐的(🛂)杜夔有教授爸(bà )爸5的宋忠另外最擅长书法的(🐱)弓(gōng )术写赋的(de )真够(gòu )想(👇)学啥都有人教(jiāo )
他(🏍)们还独立大队了一本书(shū(🗾) )署了名刘(liú )表叫爸爸5应该要是对五经的(🍩)注解类似于后世朱熹(🎬)编的爸(bà )爸去哪儿5都属于当时(🆎)主流价值(zhí )观的(⏪)认可(🕢)书籍(👙)
图(tú )片无论(🥢)是网络(luò(🍶) )非(🚪)襄阳的(😅)学业堂(táng )
襄阳的大名(📹)士(shì )这么多也不能趁着啊在(🐰)襄(🦂)阳城(chéng )南(🍫)办个学业堂让大名士都(dōu )去(🔍)讲讲课的老(lǎo )师注意培养下一(yī )代
依据(😄)什么易(🍷)经典籍蜀(🎂)地的梓潼人(🎚)(rén )尹默李(lǐ )仁(🍓)就(📼)游学荆(⤵)州跟(🥁)司(sī )马徽(🛂)宋忠(👝)学习在两人的传记(🗂)里提到的老师(💍)只(🐒)有一司马徽和宋(🌤)忠二人由(yóu )此可见二人(👋)在学业堂的(🏜)地位
也有(📅)五经章(😯)句古代文献(xià(🚼)n )南(nán )阳(🏦)(yáng )安(🔙)(ā(💫)n )众刘廙十岁在(👟)(zài )堂上(😍)的时候悄悄的玩(wá(📒)n )不(bú )专心(🛌)听(tī(🗓)ng )司马(🌆)徽就摸着他的额头说孺子(🎥)孺子黄(➗)中通理宁尚(shàng )且(👊)不英译中(🕚)进来差不多意(yì )思是小(xiǎo )娃娃(wá )啊别玩了(🐣)你来翻译翻译黄中(🏩)通(tōng )理是啥意(yì )思么
司(sī )马徽摸头会不会是这样
读(🌃)到(dào )这(zhè )段(🏞)的时候我奇(qí )怪为什么会记载这件小事而且根本不会记载(zǎi )刘廙是要(yà(🌹)o )如何(🤥)(hé )回答的(de )这(zhè )件小事(🍄)也(yě )没(🐌)反映出刘廙(🎇)有(yǒu )多(duō )不笨我估记作者写这(zhè )段(🔇)是想告诉你刘廙曾师司马徽师傅领进(jìn )门修行在个人
到这里就完(💰)了么不
四书章句集注古代文献(🕘)丹扬(💫)刁玄在蜀地的时候(hòu )换取了一本司(🥅)马徽(😖)与(yǔ )刘廙论运命历数的小册子弘璆(🐜)图谶司马徽与刘廙之名在(🔼)(zài )里面算上几句黄(huáng )旗紫盖见於东南终有(📃)天下者荆(🖼)扬之(zhī )君乎接着献给自己(🔸)孙皓(❌)
孙皓(🚽)人菜(🧜)(cài )瘾大顿时觉(🎺)得天命(mìng )在我于理跟着一大帮家眷士兵向(🍢)西游行以顺应(🛍)天命(🌶)而半路(👅)上碰(pèng )到大(dà )雪天(tiān )被(📁)冻死(sǐ )了(☕)不(bú )少人(🐵)士兵饥寒交迫都(dōu )总觉(🔷)(jiào )得要是魏军过来(lái )我(🌡)们就(jiù(⏲) )放下(xià )武器孙皓只(🕜)得(dé(💁) )悻悻而返(fǎn )
到(dào )了那时事来看(kàn )司马徽在(🚧)当时的(de )名(míng )气虽然不小啊否则也不况且让孙皓这么大激(🛴)动的(😱)
司马徽的教(🦇)育(yù(🌱) )成果要如何不提诸(👏)葛亮庞统他(🐓)们那(⚡)就讲尹李刘三(sān )人
刘廙(yì )投靠了曹操在许昌做大官要(🐔)知道(🥫)(dào )当时的中央可惜人(ré(🍳)n )才济济像孟公威崔州平(📽)都没有当多大的官
曹操辟刘(liú )廙为丞相掾属转五官将文学文帝登位命刘廙通(tōng )草书也是做(zuò )秘书工作的胸中没有(🚘)(yǒu )点墨水还真避开不(👪)了他旧籍(🥅)数十篇与丁(🌤)仪共论刑礼的(de )文章也留传于世到最(🥒)后拜关内侯
尹默李仁完(wán )成学业后(🛂)(hòu )回到自己了蜀地刘备带(🍬)大量荆(jīng )州人接管(guǎn )四川对那(🎩)一次在荆州游学的(🚵)尹默李仁(☕)(rén )也会有亲近感就算(💜)他们中间有些人我(💳)还是同(🖋)学呢因(yīn )此(🐮)尹默的仕途比较(😃)比较成功(⛱)了尹(🍳)默就(📱)给后主刘禅讲授三国志卷四十二足以证(zhèng )明(🥦)其学(xué )问(👚)水平
李仁的儿(é(🌩)r )子(zǐ )李譔受到李(✈)仁(🤚)和尹默的教(👯)育知(💖)识面博大是被后主刘禅的喜爱李譔(🛀)撰作甚多其中三(🥩)国志卷(🔱)二(🏔)十一有部分内容流(👍)传后世十足的蜀(shǔ )中(🌺)大儒
从这(🌬)三个(📺)学生而言司马(🐏)徽的(🥅)教学水平应当由还可(🛷)以防杠精(jīng )补一(yī )句这(🔂)里也有宋忠的(💫)功劳
要(🚛)说司马徽主要教授什么呢看尹默的传记(🧛)皆通诸(zhū )经史又精(🌳)通(🧗)於左氏(⚡)春(🚳)秋看(⛓)刘廙传记司马徽说的(de )黄(🖋)中(🌷)通(🤧)理出自(🌘)于易经(🕒)综(🙄)合(hé )来看(🙄)司(🐮)马徽教(jiāo )授(🍑)的就是当时主流的经学那是我们(men )常说的四书五经之(🚺)类(lè(💍)i )的
所以我司马徽并非徒有虚名(🌏)的隐(yǐn )士他就是一个教(jiā(✉)o )授(shòu )汉代通(🚑)吃学科(kē )的老(🤧)师(shī )他能教(jiāo )出这么(🐿)多多有出息的学(✉)(xué )生青(qīng )史留名都不在话下
因为司马徽(⏪)亦是襄阳先贤中的一员但是是十分刺(cì )目(🏋)的一(yī )员(yuán )
加个防杠补丁司马徽是(shì(🔩) )颍川人(📪)客居(🗡)襄(📩)阳司马(📟)光(🕝)在(zài )三国志卷(🤟)四(🥑)十八中称其为襄(xiāng )阳司马徽
水镜庄的历史记(jì )载我打算(suàn )去查(chá )查
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