neinei自(zì )节目开播(🚶)后这些年(nián )来(🐌)我们(🎹)(men )也可以是从(⛲)每一期看见(jiàn )她的成长这样(yàng )的成长无疑是确实(🗺)的(🙌)最又开始上节目的时候(🚄)neinei紧(🏰)紧地(💓)依偎着爸(bà )爸吴尊去哪(nǎ )里(🗝)都跟着一起(🐒)爸爸让人觉得她十(🥇)足(💅)的没有安全感(gǎ(🍺)n )在(zà(🍍)i )第二期曾是因(yī(🉑)n )为吴尊(🦏)海上犹疑不定不归(guī )而伤心(⬜)大哭(kū )吴尊还曾透露(lù )出(chū )女儿neinei并不想不(🥛)参加节(jiē )目(🅱)的消息
听说后来(🚋)也许是不适应了节(🌁)目的氛围(🕧)她正在(zà(👬)i )慢慢地完(wán )全恢复了常态到现(🍷)在Neinei在节目里早主动和(🔽)其余小朋友(yǒu )玩得(dé )很不(💂)错了做任务(📑)的时(🚱)(shí )候也(yě )愿意与爸(🥛)爸参与暂时的分(😈)离她给(😌)了我们(💳)(men )一(🍑)种进(🚦)步(bù )很快(⛱)(kuài )地的感(⛴)觉她的表现(xiàn )展现出(🌛)她现(xiàn )在已经再次普遍(biàn )缺乏安(ān )全感(🎅)(gǎn )了我们也清(qīng )楚(chǔ )她的成长与(🥞)爸爸吴尊(zūn )的教(🆓)育看样(👸)子分不开孩子的安全感最重要(👁)吗吴尊(zūn )用自己的行动回(🤙)答了(le )这(👆)些问(wèn )题(🚿)
总之neinei那次哭也不(bú )是什么毕竟她是个离(🔖)不开爸爸的小公举只不过是是(🥙)因为吴尊(⏰)前的立(lì )刻答应了neinei三个小时然后就(🚝)回去但毕竟一些临时(🎀)的变动(📊)七个小(xiǎo )时(🥏)以后吴尊才出去Neinei哭(🤞)只(🙉)是因(🤝)为因为那一刻(🏾)她丧失了安全感
吴尊(zūn )回来(🍍)(lái )完(🐳)了直朝neinei和max而去真心去(qù )宽慰反应(🏪)最(🥟)莫名的(🕯)neinei轻吻了一下(💢)(xià )她的额头(tóu )又摸了(🙂)摸她的头发然后(👘)再(😷)把她抱(🌃)进怀中(zhōng )
吴尊(🚘)对neinei大哭接着安(ān )抚接着(👸)再慢慢(🔊)告诉她爸爸(🎬)会永(🏝)远都在所以(yǐ )我(⛲)你(👁)要勇敢因为这个(gè )neinei的(🗼)安全感更强了(le )她(💅)(tā(✉) )更加清楚爸爸永(🤞)远永远都会(🤸)在自己身后因(🕣)此她不(⏱)必(🛍)抓着爸爸不(🔽)放是因为即(🙁)使她不抓(zhuā(📰) )爸爸(🤐)也不会走
然后吴尊在微博上又写了自(🎶)(zì )己的心情他觉得很愧对neinei和max只不过(guò(👴) )他给了他们承诺却没能兑现
后面(miàn )几期(🎇)的neinei跟小(💼)山竹(😣)(zhú )小泡芙(🌋)她(👪)们(🌡)玩得很(🥚)high吧连吃饭也不愿意过来还(hái )想跟吴尊分开得久一点因此在跟(gēn )别的小朋友玩的(😑)时(shí )候她既外(wài )在表现(🤪)出了(le )孩子的天真(zhēn )和活(👣)泼(🛢)又表(biǎ(🥟)o )现出(chū )了大姐姐的细心体(🍃)贴和担当要(yào )小编(👚)说吴尊真的(🐝)是一个好(hǎo )爸(bà )爸他在得(dé )到孩子满满(mǎn )的全是(🏎)的爱的同时(🔕)不满足了孩子的安全感孩(hái )子的(🐡)安全感是非常(chá(💅)ng )重要的有时候(🍭)孩子的(de )哭(🚗)闹不并是是没(🈲)有原因的(🌎)所以如(🈴)(rú )果(🐡)(guǒ )没有(yǒ(👼)u )你(💻)见(💔)(jiàn )到这(😡)里哪怕你现在有没孩(📛)子(🤺)都(📯)希望你能(✉)精细入微(🔛)的尊重(🍏)(chóng )孩子满(🖤)足的条件她的安全(quán )感
先上干货(🥢)司马徽并又不(bú )是(💓)(shì )借诸葛亮而求粉的(🐧)照(🏞)抄中国古代再(👽)说司马徽在当时是(🔅)出(🚤)名导师优(👆)秀教育(🔧)工作者他教不出来(🐇)(lái )的优秀(🕟)学生可不(🏪)止一个(🍴)两个哪怕也(🍺)没郭嘉不死照(👐)样青史留(liú )名
这(zhè )时候有人会(📹)来鸡(🕜)蛋里挑(tiā(🧒)o )骨(gǔ )头说古(🤛)代文献上并(bì(🌓)ng )没(🧗)有什么应明确说(⏩)庞统崔州平孟公(🧠)威徐元直等(děng )人是司马徽的学生相反依据(jù )是什么记载庞(⏭)统与司马徽(😄)更(gèng )像忘年交(🌘)像朋友因为(💋)这(zhè )些不作数(🏡)
好吧我能说(🏄)的确实是(🔰)又不是那(nà )些个网(wǎng )络上爆光率高的人冷(lěng )知(🚊)识嘛肯定是说(🛑)媒体曝光率不高
先说东汉末(🛺)年的蜀(🆘)地文化(🎷)上都很底子太薄不(🍘)完整与中(zhōng )原匹敌的文人名士(🌾)当时地方豪族中有政治追求纯(chún )粹的人也会(😗)前往读(📱)书到哪里呢
北(běi )方(🤨)人(🏤)心浮(🏺)动(🆑)大量的(de )名士(🥐)逃到了襄(⛪)阳在刘表的(📯)庇护下形成了(🆑)一个荆襄学派里面有精(🏠)通满(mǎn )雅乐的杜夔有教授爸爸5的宋忠另(🛄)外(wài )最擅长书法(💹)的弓术写赋的(📚)真够想学啥都有人教
他们还独立大队了(🚦)(le )一本(běn )书(🚪)署(shǔ )了名刘表叫爸爸5应该(🥄)(gā(🏧)i )要是对五经的注(🍦)解类似于后世朱熹编的(🦗)爸爸去哪儿(🏙)5都属于(😼)当(🤤)时(💺)主流价值观的认可书(🔏)籍(🔌)
图片(piàn )无(🧗)论(🌗)是网(🔦)络非襄阳的学业(🕠)堂
襄阳的大(🕦)名士这么(me )多(duō )也不能趁着啊在襄阳(〰)城(chéng )南办个学业堂让(🌰)大名士(shì )都去(qù )讲讲课的老师注意(🥈)培养(🍑)下一代
依(🕎)据什么易经典籍(💪)蜀(shǔ )地的(🔖)(de )梓(🌕)潼人尹(yǐn )默(🐈)李仁就(📩)游学荆州跟司(sī(💾) )马徽(💅)宋忠(zhō(🐈)ng )学习在两人的传记里提(🔁)到的老师只有一司马徽和(hé )宋忠二人由此(🧔)可见二人在学业堂(táng )的地位
也有五经章句(jù )古代文献(🥙)南(😉)阳(yáng )安(🥋)众刘(liú )廙(🌛)(yì )十岁在(🌋)(zà(🐒)i )堂上的(🎀)时候(🕐)悄(🕘)悄的玩不专心听司马徽就摸(🗑)着(zhe )他(tā )的(🕡)额(é )头(tóu )说孺子孺子黄中通(tōng )理宁尚且不英译中进来差不多(duō )意思是小娃娃(🏅)(wá )啊别玩了你(📰)来翻译翻译黄中通(👋)理是啥意思么
司马(🗜)徽摸头会不会是这样(🌻)
读到这段的时候我奇怪(guà(🔢)i )为什么会记载(🔷)这(❔)(zhè )件小事而且(🔟)根本不会记(🔻)载刘廙是要(🎞)如(rú(💔) )何(💏)回答的这(zhè )件(jiàn )小事也没反映出刘廙(🎍)有多不笨我估记(🐀)作者写这段是想(📨)告诉你刘廙曾(👍)师(😉)司马徽师傅领进门修行在(⛩)个人
到(📨)这里(lǐ )就完(🌖)(wán )了么(😏)不
四书章句集注(⬇)古代(dài )文献丹(dān )扬(📃)刁(diāo )玄在蜀地的时(💱)候换取了一本(🏸)(běn )司马(🤧)徽与刘廙论运命历数(shù(🚾) )的(💏)小册子弘璆图谶司(🥗)马徽(huī )与刘廙之名在里面(🤗)(miàn )算上几句黄旗(❣)紫盖见於(⚪)东南终(zhōng )有天(tiān )下者(🐺)荆扬之君(jun1 )乎(hū )接着献给自己(♉)孙皓
孙(sūn )皓人(🎲)菜瘾大顿时觉得天命(⚽)在我于(yú )理跟着(zhe )一大帮家(jiā )眷(juàn )士兵(🍌)(bīng )向(xià(🏹)ng )西游行以顺应(😛)天命(💭)(mìng )而半(bàn )路上(shà(🤣)ng )碰到大雪天被(🖐)冻死(🚽)了不(🎫)少人士兵饥寒交迫都总(zǒng )觉(⛏)得要是魏军过来(lái )我们就放下武(💬)器孙皓只得悻(♓)悻(🖇)(xìng )而(🛬)返(💎)
到了那(nà )时事来看(🙆)司(sī(🤖) )马(💽)徽在当时的(⛰)名气虽然不小(🕰)啊否则(💷)也不况且让孙皓这(⏱)么(me )大激动的
司马徽的(de )教育(🤣)成果要如何不提诸葛亮庞统他(😂)们那就(🏖)讲(☝)(jiǎng )尹李(lǐ(🔄) )刘三人
刘廙投靠了曹(📌)操在许昌做大官(⚫)要知(🕕)道当时的中央可惜人才济济像孟公威崔州平(pí(🎧)ng )都(🐥)没有当多大的官
曹操辟刘廙为丞(🎠)相掾属(🌰)转(zhuǎn )五官将(jiāng )文(🛌)学文帝登(✒)(dēng )位命刘(⤴)(liú )廙通草书也是(🎰)做秘书(🖋)工作的(🚏)胸中没有点墨水还(🥚)真(🛴)避开不(🗯)了他旧籍数十(shí )篇与丁仪共论刑礼的(🐑)文(wén )章也(yě )留传于世到(🤥)最(💶)后拜关内(nèi )侯
尹默(🤐)李仁(rén )完成(✂)学业后(🏦)回到自(⌛)己了蜀地刘(🧜)备(🎼)带(❎)大量荆州(🤶)人接管四(🈷)川对(🌚)(duì )那一次在荆州游学的(🍻)尹默李仁也会有(💷)亲(qīn )近感就(🔖)算(🎖)他们中间(jiā(🥈)n )有些(🏓)人(⏬)(rén )我(wǒ )还是同学呢因(🆗)此尹(yǐn )默(🤣)的仕途比较比较成功了尹默就给后主刘禅(🐺)讲(jiǎ(🎡)ng )授三国(guó(🕘) )志卷四(🚇)十二足(🦄)以证明其学问水平
李仁的儿(⏩)子(💶)李譔受到(dào )李仁和(hé(🔅) )尹(🐾)默的教育知识面博大是被后主刘(😕)禅的喜爱李譔撰作(🍤)甚(🐲)(shèn )多其中三国(🕕)志卷二(🍇)十一有(yǒu )部分(fèn )内容流传后世十足的蜀(🧦)中大儒
从这三个学生而(🗂)(ér )言司马(🕛)徽的教(🗡)学水平应(yīng )当(⏮)由还可以防杠(🤾)精补一句(🗂)这里也有宋(sòng )忠的功(🎿)劳
要说司马徽主要教授(♏)什(shí(😼) )么呢看尹默的传(🐔)记皆通诸经史又精通(tōng )於左氏春秋看(🥅)刘廙传记(jì )司马(mǎ )徽说的黄中通理(🍯)出(🔑)自于易(yì )经综合来看司马徽教授(🛅)的就是当时主流的经学那是我们常说(🈲)的四书五经之类(➖)的
所以我(wǒ )司马徽(huī )并(✌)非(fēi )徒有(🤮)虚名的(✍)隐士他就是一个(gè )教(jiāo )授汉代通(📼)吃学科(🌄)的老师他能教(💵)出这么多多有出息的学生青史(shǐ )留名都不在话下
因(✈)为(wéi )司马(mǎ )徽亦是襄阳先(⬆)贤(📿)(xián )中的一(yī )员但是是十分刺(cì )目(💊)的一(🕧)(yī )员
加个(🍑)防杠(gàng )补丁(dīng )司马徽(huī )是(shì(➡) )颍川人(📲)客(🈳)居襄阳司马(mǎ )光在三国志卷四十(🏠)(shí )八中称其为襄(👩)阳司(sī )马徽
水镜庄的历(🛵)史记载我打算去(😭)查查
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