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如何引(🛎)导孩子读书
我们都期望我们的孩子能勤奋努力(🏢)只不过都有哪些东(😬)西(xī )能(😧)(néng )使(shǐ )孩子走上刻苦之路(lù )呢(ne )文章(zhāng )从七个方面做了分(🗯)析论述(⚽)聪明理(♓)想(xiǎng )兴趣(qù )自信自尊(🛡)(zūn )责任意志每一方(🔅)面的论述具体对(duì )我(🍪)们有挺好的(de )的启迪(dí )作用懒字(🗣)当头万事难(nán )勤字(zì )迎头万事(shì )易春天播种秋(🍿)天收(🈚)少(shǎo )年(niá(🥞)n )勤奋壮年酬植(zhí )树(shù )不一(🎿)定结(👉)(jié )果(🤾)但(dàn )不植树(shù(🔣) )就(jiù )一(📂)定应该不会结(jié(🌨) )果勤奋不一(👶)(yī )定顺(🔜)利(🍪)但不勤(🛴)奋就(🐹)一定(dì(🚚)ng )不(🕙)会(😏)顺(shùn )利一般人只要你努力勤奋大都会(🔄)(huì )蓝(👗)月帝国不一般的人(🌛)
人的容貌大多一(🤙)般(bā(🔁)n )谁美心谁那就是美(měi )男美(🌑)女人的智力大部分同一谁(🈁)努力勤奋谁应(yīng )该是(🕊)天才人(rén )唯(🈴)有勤懒之分也没灵笨之分高(📙)山之宝只都属(♊)(shǔ(🌒) )于(🏊)那(⚾)些敢(⤴)(gǎn )于攀登之人深地(😠)之藏只(🏢)不属于(yú )几个勇(🌫)敢地(🚒)挖(♌)掘之人
如果(🚏)能勤于努力耕耘(🏸)倒(dǎo )处也(🚷)有收获(✏)只需勤于请教全是应(yīng )该有老师如果能勤学(🏒)善思倒处都是知(🗳)识只(zhī )需(xū )善(💟)于(🕰)思考大街上(❔)都有问题只要你勤于突然发现全是应该有美(🎐)丽的如果(guǒ )勤于练(lià(🤭)n )习写(xiě )作倒处(chù )应(🦖)该有(yǒu )素材如果勤于(🎾)探索倒处都(🔞)有真理
心勤就有想不完的(🐚)问题体勤(qín )就有(🏾)(yǒu )干不(bú )完的事情(💴)多问问(👄)题多多经经验(yàn )多多学学(🌅)识多多思思(sī )想多勤奋莫御有(yǒu )怠惰有可(🐾)失勤奋的人所创造的财富你的懒(🕟)惰的人撒落财富
古今中(💞)外关与勤(🏉)奋的(🌄)(de )经典名言成万上(🧤)亿条其中的许多大家都耳熟(🚎)能详此处我(🍠)就(📜)再次累述了上边所述是笔者对勤奋重要性(xìng )的一些不认识和感言
勤奋是如(rú )此地地不重要呀可就(🌩)(jiù )在这每个家(💗)庭(🚟)都十分如(🖋)此(👎)重(chóng )视教育更加舍不得在教育上投资什(⏯)么(me )的今天许(🦊)多(💾)孩(💊)子却不(📒)知道勤奋刻苦(🕦)地(😲)(dì )学习这(🚾)令孩子的(de )家(jiā )长更加(jiā )无(wú(♈) )可奈何和头(🥊)(tó(🛢)u )疼起(qǐ )来那就(🎑)什(👔)么可使孩子相当踏实努力地怎么学习呢
一聪明(míng )使孩子努(📅)力勤奋(🐶)
无知的(👖)人(🔨)完(wá(👣)n )全(🗾)相信天(tiā(🤞)n )才聪(cōng )明(míng )的(🥛)人(🌲)我相信勤奋刻苦愚蠢无(🥌)知的贪图安(🚹)逸聪明的人努力再努力(lì )勤(💪)(qín )奋唯(✝)一聪明的人大都(dōu )酷爱(🤘)怎(🤐)(zěn )么学习之人(💀)是特(tè )别刻苦努力之人
因为他们(👐)自然也(🛠)知道念书自学(🏁)和(hé )勤奋努力的重要(🤰)性大(💢)家可能会经常会听到(dà(🧦)o )这样的话(🕒)我(🎊)的孩子(⬛)尤其聪明(🤟)是(shì(🚞) )还不知(🗓)道自学(xué )到底勤(qín )奋努力当我听着这样的话时心里在(zài )想你的(🍿)孩(🥏)(hái )子并非聪明反(❕)(fǎn )而一(🛶)个十(🛌)(shí )足的(🔀)小傻(🧓)瓜
为(🤤)啥呢(ne )读书好(hǎo )去学习勤奋努力的重要性举世皆知麻烦(fán )问下(🍐)它们的名言警句名(🗣)人故事(👅)屈(qū )指可数一个连读书(shū )呢去学(🏵)习勤奋努(nǔ )力的重要性都不知晓而(🧟)不干正事很贪(tān )玩贪(👃)耍实在是(🖨)浪费比金(🆙)银(yín )珠(zhū(🔤) )宝(bǎo )还(hái )得(🏉)珍贵的物品(🚹)得多的即将到手(⛔)时(😸)间的人能说(💿)是笨的吗
我其实智(🚩)商高不不等于聪明当然也知(zhī )道读(📱)书(🏩)好自学(🌝)和(hé )踏实(shí )努力重(😯)(chóng )要(yào )性(🦏)而踏实努力自学(📬)的(de )人才是完全精明之人我们做家长的估计神智地知(zhī )道(dào )这一点(🔵)要(🥊)对孩(hái )子接(jiē )受(🐍)有效的聪(cōng )明教(🍇)育(yù )使(🚦)我们的孩(hái )子真正地聪明站了起(🚵)来仅有让孩子完全(quán )了(🧖)解到了学(xué )习和勤奋(fè(👦)n )刻苦的重(🤢)要性他们才(🐗)会(huì )唯一(yī )热爱学习真正去努(🚊)力勤奋
二理(lǐ )想使(🚯)孩子刻苦
理想是麻烦问下未来(lái )的美(měi )好憧憬你(🌟)是(💢)什么(me )人身(🚓)上(shàng )都(💞)蕴含着巨大无(🍮)比的(🍤)智力(🍏)精力体力等潜能那样的(de )潜能(né(🙎)ng )一(⛎)旦被理想的火焰火点燃了其狂(🙏)暴出去的(🎠)巨型能量有时(😳)连自(🤫)己也会惊奇
如果没(🔨)有(📊)一个人有(yǒ(🦌)u )了远大的(de )理(lǐ )想他(🚅)就会甚至于我们的理(🗡)想(🌈)永不放弃奋(🍏)勇(⚽)向(🏟)前地踏实努力(😚)拼搏奋斗甚至(🏤)连为之(zhī )甘愿(yuàn )牺牲生(shēng )命(🌌)也奋不顾身在所不辞这些(😛)模(💴)范人物英雄人(rén )物应该是最是是(🥒)的例子
据(📪)我(🔼)远处观察(chá )小(🦅)学生就有理想的(de )差不多中学生中的(🍪)一些人巳经有了实现理(♏)想的意识大学(🤱)生则许(⛪)多(🚡)人(rén )最终确(què )立了未来(lái )的奋斗目(mù )标
作(🗿)(zuò )为家长要及时并且小孩健康的理想教育(🤳)让孩子尽快(🍆)地(💅)占据远大理想多么伟大(dà )的理想才能产(🤵)生钢铁(tiě )般的意(yì )志斯大林一个人(rén )的目标越(🛌)新亚他的潜力就(📎)可(kě )以发(🌠)挥得越大高(gāo )尔基那些经(🏃)典(🕋)(diǎn )的至理名言(🚬)都深含(🏥)理想使人勤奋(fè(🥨)n )刻苦之(zhī )意
三兴趣使孩(🌞)子努(👽)力(⛹)(lì(🎟) )勤奋
兴趣是一个人对某事的热(🔱)爱心里(🥚)(lǐ )其实(🍉)理想(xiǎng )是(♓)人们刻(kè )苦努力的借用动(🧦)力再(🤚)逼使人专心致致(zhì )努力勤奋的(de )那巨大力量是兴(🦕)(xìng )趣(🐊)牛顿道尔顿导致痴迷于物理学一辈子(zǐ )不结婚了而(⏸)为(wéi )科学事业(😲)拼搏奋斗了一生一(💐)个人拥有了(le )物理学之父一个人拥(🌨)有了化学之父(😞)
爱(⏭)因斯坦由于对罗(luó )盘的不解(💵)长长地爱上了了物(wù(🎷) )理(🐁)学为科学事业踏实努力地探索了一生曾经的继牛(niú )顿之前(🚇)最崇(chóng )高的物理学家(🛁)一些痴迷(🎖)于网(wǎng )络游(💔)戏的孩子这些痴迷于打牌(🐢)的成年人都是兴趣的巨型力量在催使着(🤸)他们但是那是(🐳)很(♈)高级的害(hài )人兴趣罢了
每一个孩子一我属兔就有一个很不错的心里品质好奇心(🚑)它是产生兴趣(🥩)的前提因此(cǐ )我们要(😌)有(🌵)意(💂)识地温柔呵(💖)护依靠(kà(🐅)o )保(bǎ(🕔)o )持(🔒)优(⛰)化孩子(⛎)的(🍹)这一优(😦)越(yuè )的自然条件心理品质使他(tā )们才能产生(⛎)(shē(🖖)ng )对现代科学对去学习对发明创造(⛽)等的(🐊)浓厚(hòu )兴(🌨)趣(🆓)
兴(💒)趣(🈯)分两(🖍)种一(⭕)种是(🌡)真(🕘)接兴趣一种(😾)是利用兴趣事物本身饶有兴致(🦎)而紊乱的兴(xì(🤮)ng )趣称之为(🛠)直(🙊)(zhí )接兴趣(qù )它是兴趣(qù )的低级形态如游戏影起的兴(🌼)趣(qù )
建立(🐁)起在对事物重要性的深(shēn )刻认(😞)识基础(chǔ )高台之上而(ér )有一种的兴趣称之为利用兴(🧓)(xì(😲)ng )趣儿童对(🍝)事(🎲)物(wù )的兴趣(qù )大多不属(🕍)于(🌁)直(🦅)接兴趣成人对(duì )事物的兴(🎥)趣(qù(🥧) )大多数都属于借用兴趣
的原因间(🌑)接兴(xìng )趣组建在对事物重要性的深刻认(🦂)(rè(💺)n )识(🏓)基础之上所以我它比直接兴趣(🍞)稳定(🎌)不(🐻)持久(jiǔ )也比前者更重要
我(wǒ )们应当据孩子(🗻)的年龄(⏹)早日地放出(chū )他们(🎹)对怎么学(😮)习的兴趣儿童期要多外在表现(🌰)去(🌍)学习对(🎂)象(xiàng )的(🐳)趣(🍆)味性(🌟)以催发他(🎻)们的就兴(🥙)(xìng )趣青少年(niá(💟)n )期要(🎐)(yào )多影(🔊)像(🅾)展(♎)(zhǎn )示学习对象(🍯)的(de )重要性放出他(tā )们的主动兴趣兴趣有着极为强大的推动力你若放出(chū )起了孩子对自(🚚)学的浓重兴(⏯)趣你(❕)是(shì )不想(🎻)让他们勤奋(🤢)努(nǔ )力去(qù )学习都(dōu )不行的话
四自信心使(🔮)孩子勤(qín )奋刻(kè )苦
唯有(💤)相(💸)信自已经奋斗(🚑)(dòu )拼搏能完(💸)(wán )成(👕)的(🕑)人才(🅾)会去努(🌈)力勤奋自(⛏)卑(🃏)(bēi )心理极(🎮)为(wéi )严(🆗)重事(🛢)事对自己不(bú )绝对(duì )的信任怀疑(🙎)自己(🏄)努(📿)(nǔ )力再努力又是(✅)白(🥎)费劲的人会去努(🚁)力(🚿)(lì )再努力吗(ma )自信使人刻苦勤(🖤)奋使(shǐ )人成功成功使人(rén )更加自信(xì(🌭)n )越来越的自信(⌛)使人非常努力勤奋
这那(🚔)就是自(🕒)傲与勤(🔳)奋的(de )囊腺瘤互(hù )动与良性(🚻)循(🎦)(xú(♒)n )环也可以称之为自信(🛤)勤奋循环我们只要把(😯)(bǎ )孩子们约束到这种良性循环中(😡)去(qù )了他们自然变会太地努(nǔ )力勤奋
没的(de )家长经(🎙)常人前或(😐)人后把你咋这么(🎰)说笨这两句话挂在嘴(🐱)边这样(yàng )的家(jiā )长他们(✡)的孩子应该是(shì )个聪明娃也要被他们说(shuō )成小笨瓜善(😤)于观察发现孩(🧜)(há(👾)i )子的闪光(👺)点(diǎn )多安慰(🦅)和(📐)鼓(🏨)励少指责应(🎹)该(🙄)是(👕)为了使他们(men )有(🆘)成应(😶)该(gāi )是(🔤)是为培养孩子的自信(xìn )心
越(yuè )有自(zì )信越易(🚓)完成越最终就越强大的自(zì )信(🏟)这是(👄)自信与成功(gōng )了(👌)的(👕)囊腺瘤互动与(🤨)良(liáng )性循环这个(🕣)可以(🍽)称之为自信成功循环
是没有这(🗃)个自信成(🍗)功小循(xú(🗡)n )环(🔛)的实现上述自信勤奋之(🐰)大循环(😛)就应该不会实(🧥)现程(🌴)(chéng )序我们做(zuò(🈹) )家(jiā )长的一定要把孩子引到这些循环中去假如让(ràng )孩子(zǐ )进(🌨)入(rù(😹) )到(📸)了自卑心理失(🙆)败的话自(😾)卑之恶性循环洞府之(zhī )中那孩子(😜)势(shì(♒) )必会越(👊)加(🚞)自卑感厌(yàn )学你的懒惰
五(wǔ )自(🚲)尊(zūn )心使孩子努力勤奋(🌯)
人(🚢)人应该有(🥕)(yǒu )自尊心那是年幼的孩子(👳)也(yě )是这等(👠)(děng )所以我我们(men )在人格上一定要把孩子当大人来看待(📺)要像(📹)尊敬大人一样(👐)谦(qiān )让他们以完全保护他们的自(🌞)尊心小学生一般(🏼)不可能有一种(😰)远大的理(🤷)想其(qí(➖) )怎么学习(✔)(xí )动力比较(⬛)多应该是自尊(🎉)(zūn )心在起作(zuò(🌭) )用
是因为学习(🆚)那(nà )样最好(hǎo )老师就是喜欢家长很不待(🚮)见同学(🧚)高看自尊心(🚊)就换(huàn )取了比较(🚦)大满(🎩)足人一(yī )旦(dàn )失去了自尊(🏘)心死不(🏡)悔改别了(🍇)脸皮就(🤰)失去了了(🍛)教育的(🦕)前提就死去了积极上进勤(🆓)奋(🕣)(fèn )努力的(de )动力所以才(🎴)我们一(😬)定要(yào )尤感去(qù(💞) )珍惜孩(👞)(hái )子的自(😷)尊(zūn )心要在此前(qián )提下(xià )得以为原(🦖)则对(🏠)孩子并且教育
例如多(duō )公开表扬少(🚂)严(🧟)厉批(🌭)评人前且不说孩子笨不学年(👆)轻不懂事(🦄)等身(shēn )上有伤孩子自尊(🐆)的话那些(🚡)好给孩(🎍)子(🌵)乱发脾气甚(🐲)至于动不动就恶语(yǔ )相(🍄)向(xiàng )相(🐓)伤棍棒乘(🏝)积的(🤬)家长确实(shí(😟) )是是太也没一点教育知识和(hé(👄) )水(👚)平了(le )要想现(⬆)代教育好孩(😚)子欲得教育好自(🏰)己
六责任心使人勤(🐀)奋
责(🛀)任心又(yòu )叫责任感是指人(☔)们特别(⏱)要(👜)求自己做好应(🈲)该是(🚴)承(🚫)担部分的事情(qíng )的自觉心理(🏩)意识责任心强的(🌧)人会(😍)对自己所畜牧兽医(yī(🎑) )相关专业的事所应该是承(👖)担部分的事尽职尽(jìn )责踏实(shí )努力以至(💫)少精益求(🙄)精(jīng )
因此我们(⏫)应迟些(⚡)对孩子们参与(yǔ )责任心教育让他们很清楚另外学生就肯定也可以(😲)说(shuō )前提(🧚)是踏实努力地学(💎)(xué )习且好好学习天天向上才(🚏)是孩(🗾)子(💭)就应该要尽一切所(🕸)能地(🧀)多体谅父母为父母分担(🤺)忧愁为父母(mǔ )争口气让父母为自己突然感到无比自豪这对孩子的勤奋(🙏)努力很(hěn )有(yǒu )帮助
穷人(rén )的孩子因此(cǐ )早(💾)大东家应该(🐧)是(🎈)的原(😆)因穷苦的家境(jì(🚌)ng )逼(bī )使(shǐ )他们赶着地为父母分担(⛽)家(jiā )庭责(🎀)任这(🅾)无形中(🏓)就(jiù )培养(🐯)(yǎ(🏐)ng )训(🎗)练(♑)了他们的(😚)责任心少年(🧖)强则国家(jiā )强少(😺)年(nián )智则国家智(zhì(🅱) )若让孩(🍋)子清楚国家对他们所(suǒ )牵(💯)(qiān )挂的(🔟)殷切的期望(wàng )而有(🏸)胸怀(⛴)天下的责(👱)任心那(🚻)(nà )就就会对孩子的(🐸)勤奋努力(lì )再产生无(🌊)(wú(➕) )穷尽的力量
七意志(👵)力使孩子努力勤奋
做任何(hé(😸) )事都并(bìng )非一帆风顺的若做得最拔尖更是(shì )会遇(❌)到了很多艰(💌)难险(🚪)阻因而一件(jiàn )事(🍎)情(✍)(qíng )要想(🌳)勤奋努力地一直做继续必须得(🎐)有十分顽(😞)强的(🔄)意志要不然(🚦)(rán )就不会去勤奋去努力也没恒心和(hé )毅(yì )力必是意志不坚强的(🥛)表现(xiàn )也不(🚃)(bú )勤奋的表现
谁又能真(😰)正勤奋刻苦(🚣)的(💽)(de )人(rén )会三分钟热(🔁)血吗许(📧)多人(rén )那种渴望子孙兴旺(🗜)却不打算(🍬)六根清(📐)净(jìng )地(🏇)生活(🌏)(huó )生活许多(🦗)人一种(🚩)渴望(😜)成功却不想勤奋刻(kè )苦刻(🛠)难地(📙)努(🤳)力只思很(🚟)努力并不想结果并不(bú )一定会有好的结果只思结(🏔)果(guǒ )并(🖱)不想努力而不会有(yǒ(🦐)u )坏的(de )结(🐃)果
贫(pín )家(💾)子(🍎)弟因此多良才那就(😤)(jiù )是的(de )原因他(tā )们的困顿家(➖)境慢(😃)慢(màn )的(🛷)地(🦓)锻炼身(shē(😈)n )体(tǐ )了他们的意志(⛺)系统(💁)优化了(le )他们的(de )性格同时(shí )也造(🐦)就了他(🐌)(tā(🚵) )们自强自立发愤图强变(🥁)则通的努力(lì )进取向(🚟)上的精(jīng )神(shén )
我们县(❌)里北部地少人多(🌩)办厂做生(🤔)意(📂)赚(🤤)钱的人很多(duō )因(yīn )为北(bě(😰)i )半县家(jiā )庭的经济(jì )状况比南半(🚗)县好众多(duō(🌌) )南半县家庭的(🕙)孩子土里刨食汗滴禾下土地(✔)也在帮(🎳)大人干(🏉)繁重(chóng )农活的时候北半县(⛅)家(📅)庭的大部分孩子(🕢)则正在空(kōng )调屋里打(🐫)电脑玩游戏呢
繁重的农活(🥤)(huó )历练(liàn )了他们的意志坚强的(🚘)毅力(🧖)使他们也能刻苦地怎么学习因此每(měi )年考到(dào )重点(🚂)高中的(🙋)初中生考进大学本科的高(🧣)中(🤽)生百分之八十(shí(🚟) )是(shì )南(🎮)(nán )半县家庭的孩子
女儿上高(🥠)中时距(jù )家每年中秋周末(mò )我(⛅)都要骑(😮)山(🎤)地车(🥩)去接她我玄阴门(🤷)做了调查后发(❎)现到(🏎)大多数(🛣)(shù )自行车接送或自己骑单车(chē )来回的孩子(🥌)学习(xí(🐬) )成绩基(🍞)本都(dō(🤞)u )好(🎆)一点或很不错凡(fá(🧝)n )是小轿(🤕)车接送的孩子(😳)学习成绩基(📘)本(🍈)都相对不(bú )好或特(🃏)差
不超过(guò )两个例子在一定(dìng )程(ché(🚃)ng )度上说(😜)明了一贫家子弟(🌯)多人杰纨绔子弟少(😪)伟男二仙官降大任于(yú )斯人(rén )也必先苦(💐)其(🕴)心志劳其筋骨空(kōng )乏其身劳其筋骨行拂乱其所为所以动心忍性曾益其所不(bú )能(🏔)
现在大力提倡的困苦教育(🔪)(yù )是是为(🥐)磨练孩子们的(de )意志所以我(wǒ )们要(📚)有意识(shí )给孩子分配(pèi )较重的(🥂)(de )家庭任务让他(⛓)们去(😹)拼命(🐉)干(🌗)安慰(🔭)(wèi )和鼓励他们积极(😉)地(dì )不参(cān )加异常艰苦的社会(huì )实践(🔆)(jiàn )活动去锻炼多自己在家事(shì )事照顾在(😍)外事事担忧(yōu )太舍(shě )不(bú )得(❓)(dé )孩子应该是娇惯孩子要知道红(😾)方(🗂)印如杀子(zǐ )
不勤奋(🤪)(fèn )努(nǔ )力的孩子又或(huò )者是小傻瓜或者导致(zhì(🤷) )也没(🆕)(méi )远(yuǎn )大的抱负又(🦒)或者对学(xué )习(🎧)内(🛶)容(róng )不比较感兴趣又或者是而自尊心自(🔄)信(🌋)心责任心不强(qiáng )又或者是导致意志力薄弱
要想使(🌦)他们(men )相当踏实努力地学我们做家(jiā )长的就必须使孩子充分认识到勤(👾)(qí(🏽)n )奋刻苦怎(🍛)么(🏮)学习的(🔥)重(🧞)要性拥有远大的(👯)理想对(⬆)学出(chū(🎐) )现弥漫的兴趣(💊)有相对(🎏)较大的自(zì )信心自尊(zūn )心责任心有(🔡)刻苦专(zhuān )研的坚强意志祝每一(💻)个家长都(dō(🙉)u )是一个能(néng )够精明的(🌡)孩子(❇)盼每一个孩子都能相(xiàng )当(🥘)刻苦努力地去学(🖥)习
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