• 1你眼中(zhōng )的父亲是什么(me )样的(⬛)
• 2孩子(🕦)遇(🉐)到事情父亲永远都是责怪他是什(🎢)么

1你眼(🙋)中(🔲)的父亲是什么样(👒)的

我眼(🍽)中(zhōng )的父亲是什么东西(🐖)(xī(💫) )样的

他为人正直善良温和待人宽(kuān )容(📇)大度工作上敬业爱岗(gǎng )对母亲恩爱非(fēi )常(cháng )对儿女关怀慈爱有担当有责任心(🌲)是(♒)我(🗒)们(👵)心中(zhōng )最完美的艺(yì )术品父亲

2孩子(🎢)遇到事情父亲永远都(dōu )是责怪他是什么

爸爸(🥊)这(zhè )是我(🚟)这一次考试(shì(⏯) )的成(chéng )绩

才98分你怎摸不(bú )考(kǎo )100你看隔(📐)壁(📑)的小明每次都(🎬)拿第一

爸(🎮)爸我(wǒ(🚠) )刚才(cái )摔了一跤

你怎摸(🏷)那就笨(🔏)(bèn )连走(zǒ(🛀)u )路(🧀)都不会

很(🐤)熟悉的(💎)场景(🕰)有(yǒu )没在多数人的(🎏)印象中有一种家庭教(jiāo )育叫(🐬)你什(shí )么都不行的(🏫)话别(🖥)人家(jiā )孩(🛌)子(🍋)永远不会杰出(chū(😦) )的(🌚)

为什么有些(🐘)家(🤳)长偏向于(📓)责怪(🏗)孩(hái )子而(🕐)(ér )不(🍎)是鼓(gǔ )励(lì(😷) )孩子可能他们(🙂)小时候就是这过来(lái )的

心(🚥)理(🧛)学上说原生家庭对(🤕)一(🖌)个(📺)(gè )人的影响是不知不觉中的(🙁)因此几百年而宏阔的(🎤)当我们一声啼(🙄)哭的那一刻起就终(zhōng )归了我们要与原生家庭才能(🚒)产(chǎn )生许多牵绊这(zhè(📪) )种(🔞)牵绊从我们出(chū )母胎的那一刻就也结束(💝)

在我(🥂)们慢慢的的成长过(😹)程中(🗑)我们简单的方法是从(🛏)养育(🗼)好者身上悟(🆑)出了(🛠)要如何(📚)说话(📟)如(🤚)何处理事情(qíng )该如何遇(👿)上(🧝)社会如(🍔)何能(🎑)跟他如果(🔃)没有(yǒu )说一个孩(🗝)子从小到大就(🛷)在一种打击之式教育的(de )家庭环境(jìng )中生命(💞)成长假如他自己也认同(🔜)这(♉)些教育那就成年那以后100的会应(yīng )用(yòng )方法到(dào )自己的(de )子(🧙)女(nǚ )教育(🥈)上如果不是他自己不(🔎)认同(tóng )而(🚥)(ér )且不停地的全盘肯定自己的养大者那你这种(🏞)完全否定就会像自我责(🍆)备一般让他牢牢地记(jì(🈁) )好自己(🚹)最不喜(xǐ )欢的生(🏇)养者的言行并渐渐反展成自(🚐)己(🎄)最不不(🔫)喜欢的样(♓)子(📊)而这(🌪)(zhè )两(🚛)种情况下教育出的孩子成年完了(㊗)(le )他对孩(🎭)子通(🔆)过(guò )绝对否定(🥁)式(shì )教育的(de )可能性是(🚿)的很大的

所以在日常教(👂)(jiāo )育孩(💃)子(🎧)的过(🈳)程中待人接物(🐡)与人相处随时(🎟)觉察到自(🐐)己的言行可以指(zhǐ )导发现自己(📣)是否是被了无论(🛷)是原(✍)生家庭的不良影响如果(🍹)没(🎨)有才发现(⏫)了分析试图换个角度(dù )看看问题慢(🌁)慢改变自己(😡)的性格

在我(🤠)们(⛰)的社会(👗)文(📍)化中(🆔)(zhōng )不少家长误解了激将法的正确打开

谦受益(🥊)谦(🕙)受益这(✅)(zhè )句话(huà )大家(jiā(🖲) )都很熟悉不少家长考虑到担心(🧑)(xīn )那夸奖会使(💅)孩子(zǐ )自(👴)满踏步(🥡)不前索性中选(🛶)择不夸(kuā )赞(♍)孩子(🍇)而是拿别人家(🚤)(jiā )的(de )孩子作比(🏺)较好(hǎo )或者(zhě )是质疑自家孩子(🚇)的(🧤)努力的(🐬)或是(📻)吹(chuī )毛求(qiú )疵也可以是一脸严(🕞)肃(🔆)(sù )最好不要高傲有(🕛)一些(xiē(💷) )家长(zhǎng )似乎(🌲)从(🤑)来(lái )没(🤙)有想(xiǎng )到过正面估计自家(jiā )孩子(🚮)吝(💤)啬于(🍀)公开表扬(yáng )孩(⏳)子(⚪)并变(biàn )着法儿激将法

说白(bái )激将法那是凭(♑)借人的自(zì(🏠) )尊心和逆(nì )反心理有(🖇)利的一面以(yǐ )刺(🎯)激(💅)的搅起其不服输(shū )的情绪将其潜能发(🍔)挥出(🐺)(chū )来不出来最终达到达到别样的的去说(🚥)服(fú )效果但这样(🤶)的方法的应用是(🥑)要(🕚)看对象环境和条(🎴)件的因此(🌧)要注意掌握分寸(👳)肯定不能操之过急也没法过缓不然(🥈)会(huì )能够得到(dào )而是的(💱)结(➰)(jié )果

不少(shǎo )家长我以为激(🐽)将法(📔)是一直否定孩子以提(🛠)升强烈的刺激他(tā )的目的但(🖼)他这(🦕)种一(yī )直(🕵)绝对否定的教育(🛹)更准确(què )的(de )说是一种打击之(🚋)式教育不(🤳)仅不(🦋)一定能(🍩)燃起(🗞)(qǐ(🈵) )孩子(zǐ )的斗志还肯定(dìng )使孩子到那时变得(dé )异常很自卑感没了斗(dò(🥔)u )志还会(huì )影响亲子关系(🤚)相当严重的肯定可能(né(🔆)ng )导(🌥)致孩子心(xīn )理扭曲起来

对(🗻)孩子建议使用激将法(🅾)前提(tí )是家长(🦑)曾经大肆表扬(yá(❔)ng )过孩(hái )子当(🧤)然(rá(🛡)n )过孩子也就是(🧞)说(shuō(❇) )肯(🦂)定和受到(🚽)刺激双管齐(qí )下才(cái )能能够起到作用

有时候可(🙇)能是恨铁(😒)不成钢也可(🔳)能是(shì )对孩子(👾)期望值(🛥)太高却不了解孩子的实(shí )际能(néng )力还有可能是虚荣心(xīn )太重

望女成凤(🔗)望子(zǐ )成龙望(wàng )女(nǚ )成凤是很多家长(➿)的(de )真实想(xiǎng )法但(dàn )并(bìng )也不是全(quán )部(🐤)的家(🌵)长都(dōu )很自(zì(🎠) )己的孩子大部(🚹)分(🚋)的(😊)而且忙碌(🛰)不堪自己的工作缺(😥)乏沟通也(yě )可以自己小时候有(yǒu )曾(céng )经的未基于的愿望将孩(hái )子其(🌂)为自己(🍥)的私(🙂)有财产理想的(de )继承者而对孩子抱有极大的期望甚(☕)至连有点过于(🚈)理想化但(🖋)他他们却没真(zhēn )正的自(👫)己的孩(👠)子

举(🛺)个例(😮)子现在(🍢)很多家长望着别(🏃)人家给孩(hái )子报(bào )课后兴(🦔)(xìng )趣班就(👙)跟了瞎报今(jīn )天学(⏹)钢琴明天学舞蹈(🛰)后天学画画(🎛)(huà )大后(👁)天(❄)学计算(suàn )机把(🐂)孩子搞得(dé )比成年人(rén )还忙(🐄)却从来还不(👅)知(👼)道(🛍)孩子的兴趣在哪(🎩)里孩(hái )子(🥁)的特长是什(🗽)么随后当自(👗)己给(⏮)孩子安排了一切孩(🎒)子却也没(🎿)给他相应的期望回馈很是失(shī )望只(zhī(💖) )好对(duì )孩子特殊批评

在一些情况下家长(🌇)们比较(🔯)喜欢互(💨)相攀比(🐽)(bǐ )而(🙄)且两(liǎng )家(jiā )孩子所(suǒ )有人而且不喜欢比(bǐ )成绩(🔜)(jì(🕊) )比奖项各种暗(🚧)暗对着干有是家长(zhǎng )总觉(⏩)得自家孩(🧜)子比当(🕋)然了别人(rén )家的(de )是给他丢份随后对孩(🌂)子没好(🐺)脸色

虚荣(➖)心有时候(🎢)真的是亲子关系的一大(dà )杀(shā )手是孩(hái )子成长路上(shàng )的绊脚石(🔵)

以下几种(zhǒng )特殊情况(kuàng )家(jiā(🦋) )长也(🈯)会一(🏕)(yī(😁) )直责骂孩子

第一种重男轻(qīng )女思想

你说(shuō )起重(🍤)男轻女(nǚ )的观念(🐈)罪魁祸首(🥝)应该(gāi )是明清时期断章取义(🎰)(yì )程朱理学(🎆)的人(📖)而他们(🍭)(men )的病(🐢)态不自(zì )信拼命(mìng )地联手(🔴)(shǒu )打压女性(🅰)造(zào )成了今天的局面虽说(💂)只有几百年的历史不过要(🎤)去除(chú )那些封(🍞)建余(🕵)毒(dú )并不是(shì )这样(🌅)的话(🏉)太容易这就倒致了一些女性从小到大在家(👠)庭里不(⏭)招人(📅)待见(💽)论什么做的好应该不好永远全(🎞)是受(📍)窝(wō )囊(náng )气的那一个

第二种(🐓)窝里(⛷)横(🧓)

有所谓的窝里横最(💲)简单说(➡)(shuō )应(yīng )该是对(🏊)着外(wà(😚)i )人一脸笑容对(duì )着家(🔵)人(rén )凶狠的样子

这类(🤔)人一般有(yǒu )着深多少自(🕛)卑(🏸)心(🌺)理的心能力也(🌨)不是什么很强但是又(yòu )不不会愿意遇到自己的(😒)缺点随(😒)后对着外人传送讨(🧘)好卖(mài )乖(guāi )人格模式希(xī )冀完成任(👊)务(🤭)外人的(🥅)肯定对(duì )着家人启动霸道模式反正又是想完成任务家人的肯定(⌚)(dì(🎏)ng )但拉(lā )不(bú(🌧) )下面(miàn )子(🔤)他们最幻术系的一点就是(〰)把在外面的(⏲)气带到家里来撒弄得全家不祝(👼)生(shēng )活(💶)

第三(🌍)种偏执型人格(🍚)障碍

偏执型人格障碍患者(🚖)的(🤱)原(yuán )因在(zài )成长(🌻)过(🥞)(guò )程中遭遇了(🍱)众多批评全盘(pán )肯(💚)定辱骂吹毛求疵还(hái )没有得到及时和对(duì )的的心理(💊)疏导致使当他(tā )们成年那以(yǐ )后家里(💵)人需(xū )要听自己的否则那(😚)就是不忠就是(💄)背叛过(guò )即便你是好意提醒他们(🥑)也会(🏀)其为是(😐)(shì(🏌) )对自己的敌(dí(🔪) )意但是把事情闹大弄(🎻)得尽人皆知而(ér )他们在教(jiāo )育子女方(fā(💆)ng )面最经(🕊)常做的是在(zài )子(😈)女身上反复重复自己小时候的(de )遭遇拼(pīn )命地否定打击

上述事项几种可能(néng )不管是(📮)哪(🌒)一(🤒)种(zhǒng )对子女心(xīn )理成长都更为很不利(🏊)不可否认(🌖)有(🐹)是(🍹)家长是是因为好意但是长(zhǎ(🚼)ng )时刻在打击式教育(🌷)下成长的孩子会(huì )出现相当(🕓)严重的自卑感有的可(🤯)能心(🏵)理扭(🍸)曲甚至(zhì )还患抑(yì )郁症偏执型(xíng )人格障碍等

这对常(🌫)期(🍼)处于这样的环境下的孩子只能说学(💒)会了自己疏导情绪或找朋友倾(🥂)诉渐渐(jiàn )地释放者不良情绪也也(yě )可以试着(💕)(zhe )从另一个角度去表述要知(zhī )道些(xiē )父母的出发点是(🤫)好的只(zhī )是方法不对

以上是我的回答(dá )如果不是您(🚱)另外那些疑问感谢下方评论区私信给我共(🌙)同探讨(tǎo )

这里(🍊)是心理(lǐ )咨(zī )询(xún )师里(♋)外雅堂(📋)码字易为假(📄)如您质疑我的观点(🥛)(diǎn )请点个在看(🛎)如果(👚)没(🛐)(méi )有(🎍)我的(de )回答对您和您的朋友有帮助请点赞和评(🌸)论给他们(🧡)谢谢(🐻)啊

视频本站于2024-11-17 02:11:07收藏于/影片特辑。观看内地vip票房，反派角色合作好看特效故事中心展开制作。特别提醒如果您对影片有自己的看法请留言弹幕评论。