每章主要内(🏂)容简要概括
第一章在电车(🐞)里平时上课的巴学园
小豆豆(✂)是个(Ⓜ)天性天真烂漫精力(🕥)旺盛完全(quán )没有(🔬)(yǒu )纪律不受拘(🕕)束的(🗽)孩子她被(🧞)普(🕑)(pǔ )通地学(🆕)校纳入问题学(xué(👢) )生(😛)却(🍜)(què )在巴学园能长成一个富有(🏸)同情心乐(lè )意(🐣)助(🏸)人知书(🍍)识礼想象力丰(fēng )富动(🗨)手能(🕉)力(😵)不(🛰)强的好孩子或许她(📖)本性如此(cǐ )巴学园仅(🚑)仅(jǐn )挺好地(dì )能维护引导(dǎo )出(🚂)来她(🕋)(tā )本性的(✔)发展(zhǎ(🛋)n )
这(zhè )所(✂)由教育家小林(lín )宗作一(🧙)手(shǒu )创(🗺)办的(📱)小学(xué )老师(shī )中有他(👷)的大(🕦)儿子巴学生中有小女(nǚ )儿美作他(🍜)(tā )自己(🔂)任校(Ⓜ)长小林先生富(🌿)(fù )足热情满心(🥃)信念地创办(bàn )教育了这所小学确实它的存(🎗)在相(xiàng )当短暂的瞬间(🆖)1937年1945年虽说全校(🏂)学(xué )生唯有五十(shí(🥇) )来(lá(🤐)i )人但他(💬)专心研究(🚈)教育之道悉心种子培育(🌉)每一个学(xué )生心(xī(😾)n )细挖掘(jué )到每一个(💿)学生的长处这种对教育的(🍾)赤子之心呵护巴学园(🔏)(yuán )学子快乐成长(📵)读书成才(cái )
小(🌟)豆豆(dò(⏩)u )蓝月帝(🎿)国联合国儿童(🎡)基金会(huì )亲善(shàn )大使小豆豆的(👜)同学有的蓝月帝国世界卓越(yuè )的(😼)物(🍉)理学(xué )家(jiā )有的曾(céng )经(jī(💮)ng )的(☝)国内(nèi )最顶(dǐng )尖(jiān )的植物鉴定专家(🕜)有的下(xià )一界大(💴)学老(lǎo )师有的成为医生有(yǒ(😝)u )的创(🌯)派美术设计(🧚)公司(sī(🛣) )有(🆖)的下一界资深专业发型师不过巴学园的(de )学子长大(😗)成(🦔)了(🏔)对社会用处之人(🚆)以及(🔼)曾(céng )经的(🔠)的问(🌪)题儿(🚺)童
这(🤕)无疑是(😳)最终的教(🏅)育基地(✡)这也使巴学园(🔱)成(🛐)为如今(🎪)许多(🚀)人梦想中(🖍)的学(🍑)校只是可惜(xī )巴学园已犹是(😔)修真(💾)者的存在(zài )可幸综(🐳)合类全书则可对巴学园当年杰(🐤)出的的办学(🦌)理(📚)念略窥一二
第二章(🏼)人人平等尊(😲)重
小(👔)(xiǎo )豆豆第一天去面(👖)试会校长小林宗作陪她(🔬)聊(🤾)天(🖕)四(🈸)个小时在那以前(qián )及以(✏)后没有了(🍹)一个大人(rén )这么(💍)严肃听(tīng )小豆(dòu )豆(dòu )讲话对孩子(🍲)最大(🌋)的尊(zū(🖐)n )重(🚺)(chóng )就是认真听她回话哪(nǎ )怕可她(💀)说得半点(🤳)(diǎn )条理大(🏧)人听(🐑)得一头雾(💳)水又是最管用的(de )交流孩(🗞)子的(de )表达欲得到满足大(dà )人(🧔)我得到所了解孩子(zǐ )的机会而(ér )且这份十分尊重使孩子深刻体(🦎)会到自己值得去(🔑)爱被尊(zūn )重是自(zì )信的基石(🍯)
第三章小(🖖)班教育巴(bā )学(xué )园所有学(xué )生(shēng )才五十来人按年龄从(⛅)年级一(⭐)至五(wǔ )分成(🐔)五班每个班十个学生左右配备完善一(yī )个老师分别在(zài )锈迹斑驳的电车里天天上课老(🎬)师(✋)有(yǒu )足够的精力了解你是(📁)什么学生所了解你是什(shí )么学生的特性
第(dì )四章(🧑)开放教学巴(📶)学(🔤)园是没有单(😏)独(💭)(dú )计(jì )算的课程表一(🐻)天早上由学生自己判断先从哪(nǎ )个地(🐟)方科目就(jiù )开始索性(🛢)同一个电(🍒)车(⬜)(chē )课室(🎈)里有的写假(🈚)片名有的做物理实(shí )验(yà(🚓)n )不相(xià(🐌)ng )互干扰大(dà )家都心无旁鹜(🤙)(wù(🔘) )地做(👴)(zuò )着(zhe )自己(🌹)真正比(💳)较(jià(🔼)o )感兴趣(📭)事(💗)情这锻(📏)炼身(shēn )体了孩子的(🛡)专注力和(🛤)自控力即使(🌒)在嘈杂的人(ré(🚀)n )群也能沉下心来专注(zhù )自己的事
第五章形式极(📏)为(💛)丰富假如(rú )学生们都能够完成了功课老师(🗑)可能会带他们到(🍙)野(yě(👎) )外散(💤)(sàn )步地(🏡)头见过花草(📃)树木历(🥄)史(🗓)古(gǔ )迹村(🕸)庄(🌀)(zhuā(🐅)ng )人烟不动声色中孩子们学习(xí )历史生物(🤷)理科等知识此(cǐ )外还会不时举办一次(📮)露营(📶)温(🚭)(wēn )泉之旅找妖怪茶话会(huì )等活(🤧)动充分释(📢)放孩(hái )子的(🧙)天(🧕)性寓教于学
第六(liù )章注重(🐂)实践(🌉)小林先(🐟)生(📂)请来能够的农民(mín )旱田(👛)教孩(hái )子们庄稼知(🛐)(zhī )识并(👂)让孩(⏳)子们派(🕌)人到田里去摸索(suǒ(🍚) )实践如何(hé )能种植庄稼教材加(🌼)强实践的形式(shì(➡) )使孩子的认知更(🌞)详细(xì )
第(dì )七(⚫)章(🥘)因材施(🌆)教巴学(🈂)园有个(gè )不能站立走路(🐵)的孩子高桥君运动(🤫)会上(😾)小林先生因为他的(🚜)条件专业点设计比(bǐ )赛项目让他不知不觉间中(zhōng )获得冠(🏄)军解决(😽)高桥君组(👕)建自信心听说后来高(🥉)桥君平时(shí )工作中负(📻)责(😻)人际关系协调工作(🥑)
窗边的(🚪)小豆(⬛)豆黑(🚡)柳彻子著
当然这并(bìng )也不是我的启蒙书我真(🌴)正的意义上读(dú )的第一本(běn )求下载(🎁)的(😱)让我印象非常深(🌭)刻的书估计是简爱不光(🤟)比较喜欢(huān )她处处(chù(🖖) )受气忽然间怡然自得的部分后面爱(📴)情的部(bù )分确实当时(shí )年(🗒)龄(líng )不足没有(🆚)懂得什么其中的含义不过那(🤥)本书书让(😒)我感觉(🔆)得到描叙的(de )力量书中出(♿)现的山的味道(🥁)海的味道
电(🍹)车教室
小林(lín )一茶
等那些(xiē(🌓) )个场景和细节让我现在都记忆犹新当然(😢)小豆豆是(shì )一(🏫)个都有点古怪的(👰)孩子被上一所(🕌)学校申(shēn )请退(tuì )学我(🕷)们来到这(🤘)里这里(lǐ )开明(🛄)豁(🛴)达(dá )的校(xiào )长诚心的老师友(📯)好(🏎)的同(🔛)学新颖的(⛩)(de )授课让小豆豆的人生(shēng )突(🚡)然(rán )发生(shēng )了巨大的变化这(🐦)本书我现在还保存(cún )在(🍚)书架上要究其原因倒(🤹)底我(wǒ )想知道为(wéi )什么对我影响(xiǎ(🍵)ng )深远差不多就是让我(🐺)第一次对(🎀)一所学(xué )校对一(🥠)群老师充满向(xiàng )往想(🚾)迫不及待的认识(🏸)书(shū )中的人想了解(jiě(🚓) )小豆(dò(📞)u )豆想转成小豆(🎚)豆现在我早(zǎo )不(🏅)是小孩子了只不(🧒)过我真心喜(xǐ )欢只希望我以后的孩(🔩)子这个可(kě )以像小豆豆一(🙏)样长大我(🐆)也会一(😑)天(tiān )给她做山的味(🙂)道(👞)和(🍱)海的味道哒(dā(👶) )
豆豆(dò(✴)u )的(🙎)三部曲是背叛(💝)遥远的救(🌏)世(🧞)主天(🕐)幕红尘用(⏹)文化的视角上(shàng )帝视角重新睨(nì )视文化(huà )制度生产力包(⛪)括文化(👖)在朔造个体命运的过程是不是(🥪)(shì )有一(📂)种文化是无比(📎)的强势文(🥗)化(huà )强(qiáng )悍霸(🖍)道文(🍘)化(huà )造就强者(👙)弱势文化造就弱者(📣)明确的(🆖)客观规律你(🙆)(nǐ )办事的人的文化属性(xìng )更能(❄)完(wán )成(🍭)更符合(🛥)国(🍎)家规定天道不然的话有(yǒu )没(🖖)违背规(🌑)(guī )律(lǜ )的(✴)(de )人就一定没(méi )有好下场(🥀)(chǎng )
区别于曲解然后(hòu )的因果(🌓)说上一辈作(🖕)(zuò )孽我(😁)这一辈子才这幅模样这(😊)一辈(bèi )子(zǐ )不怕吃苦下一辈子一(yī )定能投个好胎比(bǐ )如王(wáng )思(sī )聪等区别于歪曲(🚊)的(😛)(de )基(🤢)督大同世界信(🚘)者(zhě )得不死不灭不(👒)信者下(🌵)地(👬)狱本质上那(🎤)(nà )是宗教给自己的力量是(🦆)离(✌)指见明月的手(🐕)对准比指(⏹)头(😟)本身更最(💟)重要但人们更(gèng )喜欢研(yán )究指头(🥕)这才是客观(🚮)意义(🐰)实际
经典也好神剧也好我们不要试(🛒)图去论长论(lùn )短试着去知道一点一(🐆)(yī )下豆豆三部(bù )曲(💱)的文(wé(🌴)n )化脉(mò )络(🐥)包括不惜一切手段如何能(✈)盒(👋)子包装让(🦁)自己内心(🐡)(xīn )不(bú )受道德的审判(pàn )总(zǒng )之有一句话(huà )天(tiān )道本质应该是适者生存优(🏁)胜(shèng )劣汰物竞天(🕒)择适者生存(cún )而人类可是有比较完备的教(jiāo )育体(tǐ )制(zhì(🌯) )和文明魔(😇)皇(⛺)的(de )的方法是对自然界(💬)相比生存(cún )能(🐇)力是实(shí )力最弱(ruò )的(🆓)也是最强的
谁(shuí )都要有过(😋)背叛包括自己也(🌦)会背叛自己隐逸山林是我们(men )都必须救赎自己的灵魂是(🛁)因为(🥇)有(yǒu )无数的恩无(😼)数的爱供养(🔂)(yǎ(🥅)ng )三宝我们我(wǒ )们(👇)对(📗)于一无(🚼)所知农村的孩子多农村孩子的父母苦只不(📈)(bú )过充(👀)分尊重苦肯定不能苦教育苦没法(📳)苦孩子的原则为什么不我们走的(📙)这等坦然和(hé )坦荡是(🐞)因(🚞)为有人(🗳)为我们负(fù )重前行
那就对(duì )付背叛我们会(huì(🧓) )不会(🙃)像宋(sòng )一坤一样(⛷)救(🈹)赎是不是会(🎪)用爱化解(😻)一(yī )切苦难(nán )宋一坤的(🚦)姐姐找不(🐅)到一条自我(🐢)救赎的路去西部(Ⓜ)支教(💞)在陕(🔣)西当(🐤)教师一辈子(🏩)青(🏌)春化成养料孵化更大祖国的(💦)未来实(🏦)话实话行者修行(🛢)生活一样的修行才是大智慧当(👉)下智才是正智(zhì(🕎) )相(xiàng )也很宋一坤的救(⛽)赎饱含(🏎)了(🛑)争议只不过他(tā )破坏性(💌)开采市场(chǎng )资(🛢)(zī )源劳动力资源(yuán )文(📧)化(💵)资源价值资源(🔳)和公共资(👿)(zī )源(🔸)宋一(😐)坤试(🖤)图(🤠)用这样(yàng )的阶层(céng )跃迁想(🚠)一(🥙)下子基本(běn )温饱(💾)问题和(🚤)世俗(🤞)(sú )对于生存竞争的压力(lì )宋(🏁)一(💖)坤的时(👃)间很很(🐜)值钱他不只希(📜)望自己(⏲)的生命实在是(📱)浪费在(zà(📲)i )柴米油(🤸)盐的消耗战上(shà(🆎)ng )这样的生命才能活得滚(🐨)烫的
那(🐍)你(🚪)遥远的救世主改编成(chéng )成(chéng )电视(shì )剧天(tiān )道被被(🔠)人们(🅾)熟(shú )知(zhī(❔) )这(🌉)个(🚑)书的时(🏳)间线(xiàn )相当(dāng )奇(🔨)怪(🌧)电视剧改编(➖)成(🚆)后把时间线故意往后推了10年不过背景设定在(🍪)1995年股市市场(📙)正方(💜)兴(xìng )未艾大熊(➖)(xió(🛢)ng )市之后的第一波政(zhèng )策红(hóng )利(🥥)因为外(💒)(wài )资和中(🥣)方也可以建立混(🍘)合基(jī )金不不允许发行新股大家恐慌逃往zf就是为了救市(🚊)易安(💘)科技(🥌)的股票(🧗)从草根(gēn )价到网(wǎng )红比较热门之路(🕣)一路腾飞(🥦)股市神话(🐬)(huà )伴(🍴)随(💺)一三个系列忧伤的股市在(zài )坊间流唱
同时(🎁)任何(hé )行业的(🍜)(de )竞争完全(🛤)没有不存(💑)在(🎑)地道义道德包(💧)括伦理市场讲规律规则(🗂)信息差(chà )认知(👚)差时间(jiān )差还没有(🌇)人怜惜失(🌧)败(bài )者这里唯有一(yī )直赢(yíng )才(🗯)(cái )能站(💡)在高处看(kà(🔂)n )风景行业的(🕙)二八定律在内财富的(de )马太效(🌮)应一(🥧)直存在地我想知道(👔)为什么(me )穷富差距极为之(zhī )大是(🐨)因为社会不需要只(👌)不(bú )过只有(yǒu )贫富巨大无(🌎)比的差(🌈)异别(bié )人才不愿意牺性更多的时间生产价值(zhí )无差(🧘)别(🔠)的人(rén )类(🦃)劳(🆚)动真要所有的被机(jī )器人(📣)替代(😻)这(💲)样机(jī(🍿) )器人会成(📧)为这个世界的(⛵)主宰是因为故事一(yī )直是这样既得(✍)利(🤤)(lì )益者不一定是最会创造价(jià )值(🏓)的一定是最会分(fèn )配(pèi )价(🐚)值(zhí )和画大饼的(🎑)存在人这生(🐚)物不给吃的(de )给空头(tóu )支票都会照单全(🛡)收的物种(zhǒng )完(🌇)全没有肯(kěn )定不能(✉)有逻辑和理性去推导
穷富是格局是(🍹)思(💭)维是文化也传统我们以为(♎)一个(👽)人成功与否有很多标准最多(duō(💮) )保障(👋)是(🚫)钱多少要知道并(🦂)不是如此而且(🎆)很多人(🛁)哪(⬅)(nǎ )怕(pà )很(hěn )没钱的话仍然挺穷
丁元英根据王庙村的(🧟)精(🎁)准扶贫这(😺)对别人(💝)可以说(shuō )也是一场(🕡)屠杀我记(💬)得二战(zhàn )期间有一(🛐)(yī )个(gè(👷) )人把正(📰)在大量喝水的敌人给杀(🍘)了战争和和平(píng )也要有(🧀)人性(👅)(xìng )结果一丝(📼)遮(zhē(🏰) )羞布为什么不(bú )毕竟(jìng )平均人(💛)战争大都(dōu )那(nà )个(📿)层面的治(zhì )理个人的力量(liàng )太弱(🗃)小的人类没法在(😞)喝(😚)水的时候(🕥)去杀(💊)人是是(♏)因为人(🎛)动物本能的一丝善良纯洁和悲悯(mǐn )就算是动物(wù )肯定在喝水不的时候也未必(bì )发(👽)动獠牙去被屠杀纵然是有人(🎛)类(lèi )充(🔥)当唯一(⛺)中级文(wén )明(🐙)的人难道不会刷(shuā(🆓) )新一下自己的格局(jú )吗
劣币驱(🆓)逐良(🦅)币世间(jiā(🖨)n )公(👮)理只(zhī )不过做动弹(🎒)啊行(háng )业(yè )的那个二另(👏)的(📵)八(🍑)老是被收(shōu )割的主体哪怕是(shì )所有人(🥡)(rén )都是(shì )韭(jiǔ )菜饥(jī(🏝) )饿(💩)(è )游戏(🤚)楚门世界就没(🌮)对错只有输赢
天幕红尘当(dā(❎)ng )人们用道理(🐼)逻(luó )辑理(lǐ )智(📇)命运和(✔)天道(dào )请解(😞)释世界的(😳)时候就早被卷入在红尘中(zhōng )天幕下了就像(🗽)易经天(tiān )地人奇门(📐)遁甲甲乙丙丁道德经阴阳佛家(🐑)讲因(🏂)果儒(✡)家(🚲)讲忠恕很多时(shí )候天才和凡(fán )人的区别(🚶)不只在于(🖼)思维格局(jú(⬜) )而取决(jué )于人智(👹)(zhì )慧至于(🃏)110的的(🔐)非理性(xìng )繁荣李小(💰)龙把那种(zhǒng )叫(🎀)肌肉记忆王明阳叫知行(háng )合(🙊)(hé )一老子叫天法道
对付水会学游泳(😁)一(🏎)(yī )定(🚋)不是恐惧而是本能(🙊)就(☕)像人在母体羊水里面一样高人(🕦)并非神高人是(shì(🚉) )明(📄)白某个(gè )特(tè )定立场和范(fàn )畴内的规律并且依靠
那(🥘)像刘慈(cí )欣(🛳)三体里(💑)面的宇宙炼狱丛林(🙁)法则一样核心坐标的暴露(lù(📛) )一定(dìng )会(huì )让更高纬度的智慧生命降纬打(👥)击
那就叶子农手中(🌽)(zhōng )掌握了这(♉)样的话一套科学的方法论(🎱)势必会会(🔀)拥有(❌)这条街最靓的(de )仔(zǎi )为什么不一定会(huì )被(🌞)代价是因为这样的人(rén )未知是对(duì(🚬) )世(⛷)界文化格(gé )局影(yǐng )响(🦆)深远(🎗)就好似西方元首会被斩首(🔙)一样优(yō(🥧)u )秀的人(rén )肯定(dìng )不会隐藏地自(🛢)己很可(🤱)能会会被别(bié )人(🐹)所伤害不能成事(🧗)一定为我所杀
看上(🎏)去像华容道曹操和关(🚑)羽狭(💆)路相逢的时候(🔊)诸(🍶)葛亮为(😱)么让(ràng )关(🌶)羽去(🔵)守这样至关重要的隘口(😥)毕竟曹操不能死三足鼎立的格(👲)(gé )局肯定不能彻底毁灭是因为格(💮)局毁了(🤲)的(💺)前提是万(⤴)(wàn )千民众的死亡(🚗)包括时代(❗)过了好一会儿安宁后的繁华热闹(nào )都变成(chéng )废墟文明(🚚)还(há(🛰)i )好战争再说我(🎹)们(📧)都是(🏕)这样一个概念系统内(❗)的争斗有一个临(💽)界值那像国共一起(❤)抗日一样解决的一定(dìng )是(shì )主要矛盾(🚯)这那就是天道
这样的话豆豆的红尘三(🏚)部曲那个经(jīng )典不入红尘(🥀)如何(🎶)断红尘不想体验有(yǒu )请要如何做到冷血无情(🤼)(qíng )则是空(🏚)也是(shì )一样空(⛔)也不(📲)是一(yī )无所有是经历过繁华热闹(nào )穿过人(rén )山人海我看过诗(shī(🍁) )和远方回过身人(🎰)(rén )生何止唏嘘不已红尘(chén )就像(xiàng )大染缸(💥)大坟(fén )场垃圾堆甚(shèn )至连是污水(🍼)处(⏹)理厂唯有坚守(shǒu )初心方得始(shǐ )终怎(⏯)一(⛓)个爱字(😇)了(🔉)得
豆豆(dòu )用(yòng )谣言的救世主中丁元英说了(⏲)(le )一(🌒)(yī )句(🌶)大(🙀)实话(🦎)烧(shā(🃏)o )香磕头(tóu )的烧香拜佛烧(🗑)香的礼(🗿)佛得智的得智慧(huì )修(xiū )禅的修(⚓)禅平均(jun1 )人收获不一(🍮)样只不过是哪有那个比(🤒)那个更经典(diǎn )
很多人(🔽)戏(🏟)言(💪)这个女生和那个女生不一(yī )样不信你(🚐)试试有(yǒu )时候确实是(🕹)一(💛)样(yàng )的最合(hé )适自己的就好不一定非要是别人家的才好正见正(🚝)智(🥇)正(💴)念那是(🏀)坦(🤥)坦荡荡做人哪(🐾)怕(💗)贞(👓)洁烈(👄)女肯定无毒(💗)(dú )不丈(👡)夫纯粹是自己(jǐ )给自己(🛴)的不是(🌠)什么别人给你(🚡)的(👿)
一样(👬)去读(dú )书有人就(jiù )是喜(🕷)欢(huān )平凡的世界有(📴)人喜欢百年孤(gū(🦊) )独有(🎎)人不喜欢红楼梦有(👃)人金瓶梅不一(👊)样的(de )人看金(🏿)瓶梅换取(🕹)的结(🔙)论和感触(🔡)都(🈹)(dōu )不一样可(💨)(kě )见人的文化属性和慧根和悟(🏂)性相差十万八(🗜)千里
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