neinei自(zì )节(jiē )目开播(😇)后这些年来我(💅)们也可以是从(cóng )每(měi )一期看(🎷)见(🕠)她的(de )成长(zhǎng )这样的(de )成(🦗)长(zhǎng )无疑是确实(🍁)的最又开始上节目(👡)的时候(🤲)(hòu )neinei紧紧地依(⚓)偎着爸(bà )爸(👈)吴尊去哪里都跟着(⛲)一起爸(💿)爸让人(💯)(rén )觉(🦆)得她(tā )十(shí(🥀) )足的(🐑)没有安全感在(🍡)第二期曾是因为吴(✒)尊海(hǎi )上犹疑不定不归(guī )而伤(shāng )心大哭(🔡)吴尊还(há(⭕)i )曾透露出女儿neinei并不想不参加节(jiē )目的(📕)消息
听说后来也许是不适应了节目的氛(🔚)围(wéi )她正在慢慢地完(wán )全恢复(🏰)了常态到现(xiàn )在Neinei在(zài )节目里早主动(🎡)和其余(yú(🙏) )小朋友玩得(dé )很不(bú(🈴) )错了(🍀)(le )做任(📁)务的时候也愿意与(yǔ )爸爸(bà )参与暂时的分离她给了我们(👘)一(🏊)种进步很快地的感觉她的表现展现出她现在已经再次普(🏥)遍缺乏安全(👳)(quán )感了我们也清楚(🤕)她的(de )成长与爸爸吴尊的教(jiāo )育看样子(zǐ(🚠) )分不开(🌮)孩子的安全感最重要(🦍)吗(🆑)吴尊用(🤜)自己的(de )行(háng )动回答了这些问题
总之neinei那次(🔙)哭(🚀)也(〰)不(bú )是什么(🏽)毕竟她是个(🈲)离不开爸爸(bà )的(de )小(🎦)公举只不(🤤)过是是因(yīn )为吴尊前的立(🍛)刻答(dá(🌋) )应了neinei三个小时然(🍧)(rán )后就回(🕵)去但毕竟一些临时的变动七个小(🌱)时以后吴尊才出(chū )去Neinei哭(kū )只是因为因(yīn )为那一刻她丧(sàng )失了安全感
吴尊回来(💮)完了直朝(🔂)neinei和(hé )max而去真心去宽慰(wèi )反应(📫)最莫名(🐍)的neinei轻吻了(🏘)一下她(tā )的(de )额头又摸了摸她的(🤓)头发然后再把她抱进怀中(😗)
吴(🐶)尊对neinei大哭接着安抚(fǔ(🌏) )接着再慢慢告诉她爸爸会永远都在所以我你(💩)要勇敢因(yīn )为这个neinei的安全感更强了(le )她(🏸)(tā )更加清楚爸爸永(Ⓜ)远(🐜)永远都会在自(zì )己身后(hòu )因此(🛢)她不必抓着爸爸(bà )不放(fàng )是因为即使她(🐅)不抓爸爸也不会走(zǒu )
然后吴尊在微博上(🍅)又(😫)写了自己的心情(qíng )他觉得很愧对neinei和max只(🐚)(zhī )不(bú )过(guò )他给了他们承诺(nuò )却(què )没能兑(duì )现(😓)
后面几期的neinei跟(🆚)小(🤩)山竹小泡芙她们玩得很high吧(ba )连吃(🈳)(chī )饭也(🌜)不愿(👠)意过来还(🕳)想跟吴尊分开得久一点因此在(zà(🦉)i )跟别的(❔)小朋(péng )友玩的时候她既外在(🦈)(zài )表现(xiàn )出了孩子(😋)的天真和活泼又表现出(🔕)了(🔏)大姐姐的细心体贴(⛵)和担当要小编(biān )说吴尊真(zhēn )的是一个(🕹)好爸(🕤)爸他(tā )在得到孩子满满的全是(🙂)的爱的同(🚆)时(🚘)不满足了孩子的(🎲)安全感孩子的安全感是非常(cháng )重(🈴)要的(de )有时(📝)候(🎓)孩子(⏩)的(de )哭(💎)闹不并(bìng )是(🍓)是没(🍺)有原因的所(suǒ )以如果没有你见到(dà(📮)o )这里哪怕你现(xiàn )在有没孩(🎭)子(zǐ )都希望你(🛢)能精细入(🕓)微的尊重孩(✴)子满足的(de )条件她的安全感
先(xiān )上干货(📑)司(🧒)马徽(🍮)并(🆑)又不是借诸(zhū )葛亮而(🕵)求粉的照(🚷)抄(🤼)中国(guó )古(🙊)代再说司马徽在当(👋)时是(📁)出名(💋)导师优(🙃)秀教(🎀)育工(gō(🗄)ng )作者他教不出来(lái )的优秀学生可不止一个(✉)两个哪(🤒)怕也没郭嘉不死照样青史留(🐣)名
这时候有(🥋)人会来鸡(🈲)蛋(🐹)里(lǐ )挑骨(gǔ )头说(shuō )古(💕)代文(wén )献(⛰)上(🦇)并没有什么应明确说庞统崔州平孟公威徐元直等人是司马徽的(de )学生(👩)相反依据是什么记载庞统(🚼)与(yǔ )司马徽更像忘年交像(xiàng )朋(péng )友(yǒu )因为(🚥)这些不作数(shù )
好吧我(🛷)能说的确实是(🍾)又(😂)不(🤩)是那些个网(🚧)络(luò )上爆光率(lǜ )高(gāo )的(👚)人(🚮)冷知识(🙊)嘛(ma )肯定是说媒体曝光率不(bú )高
先说东汉末年的蜀地(dì(💸) )文化上都(⛓)很(💅)底子(zǐ )太薄不完整与中原匹敌(dí )的文(🐥)人名士当时地(🏟)方豪族中(✝)有政治追求纯(🍫)粹的人也会前往读书到哪(nǎ )里呢
北(🐠)方人心浮动(🛣)大量的名(🚈)士逃到(📦)了襄阳在刘表的庇(💉)(bì )护(🌖)下形成(📪)了一(🈸)个荆(🔴)襄学派(🐯)里面有精通(🏋)满雅乐的杜夔有教授爸(bà(🕧) )爸5的宋忠(🌃)另(🎭)外(wà(🏋)i )最(🦃)擅长书法的(de )弓术写赋(🌯)的真够想学啥(⛔)都(⏳)有人教
他们还独立大队(duì )了一本书署了(♐)名(🔓)刘表(👉)叫(🌔)爸爸5应(😇)该要是对五(wǔ )经的注(🛷)(zhù )解类似(🔣)于后(🛣)世朱熹编的爸爸(bà )去(🥜)哪(🍘)儿5都属于当时(🤗)主流价值(🤷)观(🕌)的认可书籍
图片无论(🦑)是网络非(❌)襄阳的学业堂
襄阳的大名士这么多(🦖)也不(⏯)(bú(🖨) )能(🐰)趁着啊在襄(xiā(🗯)ng )阳城南(💙)办个学(xué )业堂让大名士都去讲讲课的老(😇)师(🥝)注(🎓)意(➕)培养下一(yī(🤔) )代
依(yī )据什么易经典(diǎn )籍蜀地(dì )的(Ⓜ)梓潼人尹默李仁就游学荆州跟司(🎅)马徽宋忠学习(🐸)在两人的传记(jì )里(🍹)(lǐ )提到的(de )老师只(🌃)有一司(😃)马徽和宋(🗯)忠二人由此可见(jiàn )二人在学业(🎑)堂的地位
也有五经章句古代(dài )文献南阳安(ān )众刘廙十岁在堂上(🖌)的时候悄悄的玩(wán )不(🌈)专(zhuān )心听(🥠)(tīng )司(♉)马徽就(🌪)摸着他的额头说孺(🤬)子孺子(zǐ )黄中通(🚆)理宁(🦁)尚且不(😈)英(yī(🦇)ng )译中(✴)进来差(🚈)不多意思(sī )是小娃(🍞)娃(wá )啊别玩了(🛤)你来(💼)翻译翻译黄中通(📥)理(🤮)是啥意思么(🔍)
司马徽摸(mō )头(tóu )会不(bú )会是这样
读到这段(duàn )的时(🐐)候(🔑)我奇怪(guài )为什么会记载这件小事而且根本不会记载刘廙是要如(🤴)何(👜)回(🐉)答的这(zhè )件(♟)小事(shì )也(yě )没反映出(🖌)刘廙(🍧)有(yǒ(📓)u )多不(bú )笨我估记作者(🥎)写这段是想(xiǎng )告诉你刘廙曾师(⛱)司(sī(🍑) )马徽师(✋)傅领(💔)进门修(💣)行在个人
到这(zhè )里就(🤠)完了(le )么(🕘)不
四(sì )书章句集注(🥄)古代文献丹扬刁玄在蜀(shǔ )地的(de )时候换取了一本(běn )司马徽与刘廙论(🍃)运命历数的小册子(🏷)弘璆图谶司马徽与刘(♋)廙之名(🦄)在里面算上几(🗾)句黄旗紫盖见於东(dōng )南终有天下者荆(🕜)扬之君(✍)乎接着献(🤹)给自己(jǐ )孙(☝)皓
孙皓人菜瘾大(dà )顿时觉(jiào )得天命在我于理跟着一(🤪)(yī )大帮(bāng )家眷士兵(👄)向(xiàng )西游行以顺(shùn )应天命而半路上碰到(👀)大雪天(tiān )被冻死(🕜)(sǐ(⛴) )了(🕝)不少人士(🐻)兵饥(jī )寒交(👅)迫(🗿)都总(🈹)觉得(⚽)要是魏军(🏬)过(guò )来(lá(🕚)i )我们(💬)就放下武器孙皓(❔)(hào )只得(dé )悻悻而返(🚼)
到了那时事(🈹)来看(🥩)司(sī(🔟) )马徽在当时的名(míng )气虽然(🧜)不小啊否则也不(🍴)况且让孙(🚇)皓(hào )这么大激动(dòng )的(⚡)
司马(🌩)徽的(😉)教育成果要如何(🦋)不提诸葛亮庞(〽)(páng )统他们(men )那就讲尹(➖)李(🛴)刘三人(🌁)
刘廙投靠了曹操(🧣)在(zài )许昌做(zuò )大(🍺)(dà )官要知(🐄)道当(🚪)时的中央可惜(xī(🤫) )人才济(🐴)济像孟公威崔(🎮)州平都没(👹)有(🐁)当多大(dà )的官(🔢)
曹操辟刘(liú )廙为丞相(🍉)掾属转(zhuǎn )五(🚠)官将(jiāng )文(wén )学文帝登位命(😝)(mì(🌓)ng )刘(💔)廙通(tōng )草书也是(🛩)做秘(mì(🍽) )书工作(zuò )的(de )胸中没有点墨水还真(zhēn )避开不(🍁)了他旧籍数(🗣)十(shí )篇与丁仪共论刑礼的文章(🔱)也留(🔒)(liú )传于世到(🕺)(dào )最(zuì )后拜关内侯(hóu )
尹默李仁完成(🤸)学业后回(huí )到(🗽)自己了蜀地刘(🎙)备(bèi )带大量(liàng )荆州(🔁)人接管四川对那一次在荆州游(yóu )学的尹默李仁也会有亲近感就算他们中间有些人我还是同学呢因此尹(🚵)默的仕途(🈲)比较比较(🤹)成功了尹默就给后(🐭)主刘禅讲授三(🥥)国(⛺)志卷四十二足(zú )以证明其学问水平
李仁的儿子李譔受到李仁和尹默的教育知识面(miàn )博大是被(bèi )后主刘禅的喜(xǐ )爱李譔撰作甚(🦃)多其中三国志(❎)卷二十一有部分内容流传(🚸)(chuán )后世十足的(👖)(de )蜀(shǔ )中大儒
从这三个学生(shēng )而(🏤)言司马徽(🗳)的教(🕧)学水(🛬)平(🌬)应(⚾)当由还可以(🤥)(yǐ )防杠精(🍙)补一(👽)句这里也(🍘)有宋忠的功劳(láo )
要说(shuō )司马(🦑)徽主要(yào )教(🔼)授(🍛)什么呢看尹默的传记(💽)皆(🍊)通诸经史又精(🔯)通於(yú )左氏春(📪)秋看(kàn )刘廙传记司马徽(🔇)说的(🍽)黄中通理出自于易(🍏)经综合来看司(sī )马徽教授(⏳)的就(jiù )是当(🐨)时主流的经学那是(⌛)我(🏉)们常(chá(🦋)ng )说的四书(➡)五经之(👵)类的
所以(🆘)我(🍣)司马(🚆)徽并非徒有虚名的隐士他(tā )就(jiù(🥠) )是(shì )一个(gè )教(🧙)授汉(hàn )代通吃学科的老师(shī )他能教出这么多多有出息的学生青史留名都不在话(🔁)下
因为(wéi )司马徽亦是(shì )襄阳(yáng )先(💁)贤中的一(🏌)员(😨)但是是十分(🌃)刺(cì )目的一(❕)员
加个(🎹)防杠补丁司马徽是颍川人(rén )客居襄阳(yáng )司马光在(😸)(zài )三(📕)国志卷四十八中称其为襄阳司(🚺)马徽
水镜庄的(🗼)历(🌁)史记载我打算(🚓)去查查(chá )
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