每(🍿)章主要内容简要概括
第(🔎)一(🌚)章在电车里平(🐶)时上课的巴(🥎)学园
小豆(dòu )豆是个天(♿)性天真烂(làn )漫精力旺盛完全没有纪(jì )律(⛸)不受拘(jū(🥔) )束(🍱)的(😱)孩子(🔀)她(🎓)被普通地学校纳入(⛽)问题学生却在巴学园能(néng )长成一个富有(🐟)同情心乐意助人知书识礼想象(⏬)力丰富动手能(🤾)力不强(🚲)的好(🍣)孩子或许(🏘)她(🔸)本性如(👹)此巴学园(💚)仅(🧠)仅挺好(🌫)(hǎo )地(dì(♌) )能维护引导出来(🚥)她本性(🧤)的(🍹)发(🐫)展
这(🐚)所(❤)由教(🗒)育家小林宗(🐔)作一手(🍤)创办(🚢)的小学老师中有(yǒu )他的大儿子巴(🍬)(bā )学生(shēng )中有小女儿美作他自(📥)己任校长小林(🐞)先生(shēng )富足热情满心(🖤)信念地创办教(🎨)育了(🔇)这所小学确(👍)实它的存在相当短暂(🙏)的瞬间(jiān )1937年(🕌)1945年虽说(🍿)全校学生(💞)唯有(yǒu )五十来(🐂)人但他专(🗳)心研究教(🧗)育之道悉心种子培育每一(⏪)个学(xué )生(🚻)心细挖掘(💘)到每一个(gè )学生(shēng )的长处(📲)这种对教育的赤子(zǐ )之心呵(🚂)护(hù(🔋) )巴学园学(xué(🍃) )子快(⌛)乐成长读(🍔)书成才
小豆(🌨)豆蓝月帝国联合(🛺)(hé )国儿童基(⤵)金会亲善大(dà )使小豆豆的(🎡)同学有的(😺)蓝月(🈵)帝国世界卓越(yuè(💟) )的物(wù )理学(xué )家(🍥)有的曾经的国内最顶尖(jiān )的植(zhí )物鉴定专家有的(🎂)下一界大学(🧟)老师有的成为(💜)医生(shēng )有的创派美术设(🕚)计公司(☕)(sī )有(yǒu )的(🥦)下一界资深(🌒)专业发型师(🌘)不过(guò )巴学园的学子长大成了对(duì )社(shè )会用处(🤮)之(🃏)人以及曾经的的(de )问题儿童
这无疑是最(🕸)(zuì )终的教育基(jī )地这也使(💌)巴学园成为(wéi )如(🦎)今许多(duō(💇) )人(🏈)梦(mèng )想(🤠)(xiǎng )中的(de )学校只(🎏)是可惜巴学园已犹是修(📺)(xiū )真者(🖥)的存在可幸综合类全书(shū )则可对巴学(🕷)园当(🎿)年杰出的的办(👍)学理(🤥)念略窥(💨)一二
第二章人人平(🚢)等尊重
小豆豆第一(🌫)天(tiān )去面试会校长小林(🐨)宗作陪她聊天四个小时在(zài )那(nà )以前及(〰)以后没有了一个大人这么严肃听小(xiǎo )豆(dòu )豆讲话对孩子最大的(♓)(de )尊重(😥)就是(🌽)认真(🐳)听(🏨)她回话哪怕(pà )可(🔳)(kě )她(tā )说得(dé )半点(diǎ(💸)n )条理大(dà )人听得一(yī(📦) )头雾水(shuǐ )又是最管用的交流孩子的表达(🔗)欲得到(🍏)满(📁)(mǎn )足大人我得(🔛)到(dào )所了(🥔)解孩子的机会(huì )而且这份十分尊(🥊)重使孩子(zǐ )深刻(kè(➡) )体会到(📰)自己值得去爱(🏩)被尊重是自信的基石
第三章小(xiǎo )班(bān )教(🔙)(jiāo )育(🍒)巴学(xué )园所有学生(💈)才五十来人(🎧)按(🥡)(àn )年龄从年级一至(🕧)五(🏉)分成(❄)五班每个班十(✴)(shí )个学生左(👹)右(🌵)配(pèi )备完善一个老(📶)师分别(🌀)在锈迹斑驳的电(🔷)车(⛴)里天天上课老师(🛬)(shī )有足够(🏚)的精力了解(🌹)你是什么(me )学生所了解你(🕉)是(⌛)什么学(🚻)生的特(🆗)性
第四章开放教(🚝)学巴学园(👫)是没有单独计(🦏)算的课程(🌺)表一天(🧘)早上由学生自(🥊)己判(pàn )断(duàn )先从哪个地方科目就开始索性(🔷)同一个电车课(🧐)室里(👰)有的(🗨)写(xiě )假片名(mí(🏃)ng )有的做物理实验不相互干扰大家都心无旁鹜地做着自己真正比较感兴趣事情这锻炼身体(🍧)了孩子的专(🗻)注力和自控力即使在嘈杂的人群也能沉下(🎹)心来(👏)专注自己的事
第五章(🍦)形式极(🌡)(jí(⬇) )为丰富假如学生(🎛)(shē(🔯)ng )们都能够完成了功课老师可(❌)能会带(📗)他们(🛑)到野(🚆)外散步地头见(🚣)过花草树木历史古迹(🎋)村庄(🐪)人烟不动声(🎣)色中孩子们(🚹)学习(👞)历史(🌍)(shǐ )生物理科等知识此外还(hái )会不(bú )时举办(🆕)一次(🚾)露(🌏)营温泉之(🌾)旅找(zhǎo )妖(🧓)怪茶话会等活动充分(fèn )释放孩子的(🐣)天性寓(🎥)教于学
第六(😔)章注(📞)重实践小(xiǎo )林(😬)先生(👲)请来能够的(de )农民旱田教孩子们(men )庄稼知(😍)识并(⛷)让孩子们派人到田里去摸索实践如何能种植(🎱)庄稼教材加强实践的形式(🐁)使孩子(🤮)的认(⛪)知更详细
第七章因材施教巴学园(♊)有个(〰)不(🤑)能(né(🕒)ng )站立走路的孩子(🐵)高(👃)桥君运(🏋)动(👑)会(🙎)上小林先生因为他(📫)的条件(📸)专业(yè )点设(shè )计(🤵)比赛项目(mù )让他不知不觉间(🤚)中(zhōng )获得冠军解决(💢)高桥君组建(🐰)自信心听(tīng )说后来(🔟)高桥君平时工作中负责人际关系协调工作
窗边的小豆豆黑柳彻子著
当(dā(🚴)ng )然这并也(♈)不(bú(🥓) )是(🌚)我的启蒙书我真(👲)正的(👌)意义上读的第(dì )一本求下载(🙍)的让我(wǒ )印(➖)象非常深(🎵)刻的书(shū )估(🎬)计是简爱不光比(🤖)较喜(xǐ )欢她(🥂)处处受(shò(😌)u )气(🌃)忽然间怡(yí(🍅) )然自得的部分后面爱(🔎)情的(🛄)部分确(què )实(🤵)当时年龄不足没有懂(🌏)得什么(👢)其中(🕓)的含(👂)(hán )义(⛳)不过那本书(shū(🔶) )书让我(wǒ )感觉得到描叙的力量(🐶)书中(🚭)出现的(🍔)(de )山的味(🈹)道海(hǎi )的味(wèi )道
电车教室
小林一茶
等那些(xiē )个场景和细节让我现(🤯)在都(🦍)记忆犹新当然小(🍖)豆豆(😤)是一(📢)个都有点古怪的(💈)孩子被上(shàng )一所学校申请退学我们来(🚂)到这里这(😵)(zhè(🎏) )里开明豁(☕)(huō )达的校长诚心的老师友好的同学(🛶)新颖的授课让小豆豆的人生突然发生了巨(jù(🐪) )大(👹)的变化这(🖍)本书我现在还(há(🏥)i )保存(cú(🎑)n )在书架上要究(jiū(🕘) )其原因倒底(🤰)我想知道为什么(me )对我影响深(🌌)远差不(💛)多就是(shì )让我第一(😆)次对(duì )一所学校对一群老师充满向(💺)往想(xiǎng )迫不及待的认识书中(🐋)的人想了解小豆(🎅)豆想转成小豆豆现(xiàn )在我早不(🌹)是小孩(🔴)子了只不(🏪)过我真(🏧)心喜欢只希(㊙)望我以后(🕧)的(📟)孩子(🖨)这个可以(🎳)像小豆豆一样长大我也会一(yī )天(📀)给她做山(💪)的味道和海的味道哒
豆豆的三部曲是背叛遥(💦)远(😓)的(🐆)救世(shì )主天幕红(🕝)尘(ché(🛥)n )用文化的视角上帝视角重新睨视文化制度生(🌌)产力包括文化(☔)在朔造(zào )个体(🈶)(tǐ )命(mìng )运的过程是不(bú(📡) )是有(yǒu )一种文化是(shì )无比的强(🚖)势文化强悍霸道(👆)文化造(🤥)就(🚂)强者弱势(🧙)文(wén )化造(💁)就弱者(zhě )明确的(🥖)客观规(guī )律(lǜ )你办(bàn )事的人的文化(🤺)属性更(🛢)(gèng )能完成(🚌)更符(🥞)合(💗)国家规定(dìng )天道不然的话有(👰)没违背规(🌃)律的(📩)人(🤖)就(jiù )一定没有好(hǎo )下(🏗)场
区(🌨)别于曲(qǔ )解(🚀)然后的因果说上一(🛒)辈(🛵)作孽我这一辈(bè(🍬)i )子才这幅模样这一辈子不怕吃苦下一辈子(🥃)(zǐ(🌐) )一定能投个好胎(♓)比如王(wáng )思聪等区别(📍)于歪曲的基督大同世(🧘)界信者得不(bú(❗) )死不灭不信者下地(🐗)狱本质上(♋)那是(🚋)宗教(🚕)给自己的力量是离(🍲)指见明月的手对准比(bǐ )指头(tóu )本(📈)身更最(zuì(💃) )重要(👽)但人们更喜欢(huān )研究指(zhǐ )头这才是(shì )客(👅)观(🧝)意(yì )义实(shí )际
经典也(📿)好神剧也好我们不要试图去(🧒)论长(🔌)(zhǎng )论(🐰)短试着(📵)去知(🌍)道(dào )一点一(👟)(yī(🔎) )下豆豆三部曲(🤖)的文(🥐)化脉(🧗)络包括不(bú(🤝) )惜(🏕)一(🔃)切手段如(rú )何能盒子包装让自己(jǐ(💛) )内心不受(🎏)(shòu )道(👇)德的审(🧓)(shě(🕸)n )判总之(zhī )有一(🎱)句话(👍)天道本(běn )质应该(gāi )是适者(zhě(😘) )生存优胜劣汰物竞(🌍)(jìng )天择适者生(👠)存而(💋)(ér )人(👨)类可是有比较完备的教(😿)育体(tǐ )制(zhì )和(🕌)(hé )文明魔皇的的方法(fǎ )是对(⏪)自然界相比生存能(néng )力(👭)是实力最(🌐)弱的也是最强(qiáng )的
谁都要(🤘)有过背叛(pàn )包括自己也会背(🍬)叛自己隐逸山林是我(🏭)(wǒ )们都必须(xū )救赎自己的(🌼)灵魂是因为有无(wú )数(shù(♓) )的恩无数的爱(ài )供(gòng )养三宝我们我们对于(🈸)一无所知农村的(📌)孩子多农村(cūn )孩子的父母苦(🍚)只(🦅)不过充分(fèn )尊重苦肯(kěn )定不能(🖖)苦教育苦(kǔ )没法(🍩)苦孩子的(de )原(yuán )则为什么(🔻)不(🎵)我(wǒ )们走的这(🤬)等坦然和坦(📊)荡是因为有人为(wéi )我(🔩)们负(🚲)重前行
那就对付(fù )背叛我们(men )会(🚨)不会像(🌍)宋一(yī )坤一(🌯)样救赎是(😙)不(bú )是会用爱化解(🤟)一切(🍴)苦难(📍)宋一坤的姐(🌔)姐找不(☕)到(🍕)(dào )一条自我救赎的路(💹)去(qù )西部支教(🌃)在陕西当教(jiāo )师一辈子青春化成(chéng )养料(🤭)孵(🐞)化更(🕺)大祖国的未来实(🔋)话实话行者(📕)修行生活(👷)一(🎈)样的修行(🤫)才是(😑)大智慧当下智才是正(zhèng )智相(🏴)也很宋一坤的救赎饱含了争议只不(bú )过(🧝)他破(🍍)坏性(🔘)开采市场(🍷)资源劳动力资源(🥈)文(😢)化资(👫)源(🔸)价值(zhí )资源(🅱)(yuán )和公(🚊)共(gòng )资源(🚶)宋一坤试图(♍)用这样的(🧞)阶(✍)层跃迁想一下子基本(🌃)(běn )温饱(🚎)(bǎo )问(🔉)题(tí )和世(🗯)俗对于生存竞争(zhēng )的(👂)压力宋一(🥒)(yī )坤的(🙂)时间很很(hěn )值钱他(✒)不只(🔥)希望自己的生命(😅)实在是(shì )浪(🅾)费在(🚳)柴(🥛)米油盐的(🕸)消耗(hào )战(zhàn )上这样的生命才能活得滚(gǔn )烫的
那你遥远的救(jiù )世主(🍔)改(gǎ(👼)i )编成成(chéng )电视剧天道被(💨)被人们(men )熟(🍞)知这个书(🦒)的时间线相当奇怪电视剧改编成后(hòu )把时间(jiān )线故意往后推(tuī )了10年不过(guò )背景(📐)设(shè )定在1995年股(⛅)市市场正方兴未艾大熊(🛃)市之后(hòu )的第一波政策(⛷)红利因为外资和(💋)中方也可以建立(🐋)混合基金不不允许发行(🏞)新股大家恐慌逃往zf就是为了救(🌕)市易安科技的(✨)股票(piào )从草(🌩)根价(👑)到网红比较热(🐿)门之路一路(lù )腾飞(fēi )股(👎)市神话伴随一三(sān )个(🙀)系列忧伤的股市在坊间流唱(chàng )
同时任(rèn )何(😰)行业的(🧕)竞争完全没(🈁)有(yǒ(🧤)u )不存在地道义(yì )道德包括伦理市(😌)场讲规律规则信息差(👫)认(rèn )知差时间差还(hái )没(méi )有人怜惜失败者这里唯(wéi )有一直赢才能站在(🚮)高处(chù(🕓) )看风(🍉)景行业的二八定律在内(🙏)财富(fù )的马太效(xiào )应一直存在(zài )地我想(xiǎng )知道为什么穷(😯)富(♟)差距极为之大是因为社会不需要只不过(guò )只有(🛷)贫富(🔗)(fù )巨大无比的差(🤞)异别人才不愿意牺(🍸)(xī )性更多的时(shí )间生产(🍡)(chǎn )价值无(🎆)差(🌛)别的(😡)人类(lèi )劳动真要所(⛴)有(📪)的被机器人替(tì )代这样机器人会成为这(🚺)个(🍟)世界的(🎅)主宰是因为故(🛶)事一直是这(🐮)样既(📝)得利(lì )益(🖖)者不一(💠)定是最(🏂)会创造价值(zhí )的一定是最会分(fèn )配(pèi )价值和(🗞)画(🤲)大饼(🌬)的存在(💏)人这生物不给(🧣)吃的给空(kōng )头支票都会照单(dān )全(quán )收的物(🔒)种完全没有肯定不(🕶)能有逻辑和理性去(🤩)推导
穷富是格局是(shì(🤩) )思维(🛵)是文化也(yě )传统(🍸)我们以(🎛)为(🐏)一个人(📶)成功与(💈)(yǔ )否有很多标(biāo )准最多保障(🛄)是钱多少(shǎo )要知道并不是如此而且很多人哪怕很没钱的话仍然挺穷(qióng )
丁元英根(👯)据王(💡)庙村(🦂)的精准(zhǔn )扶贫这对别(bié )人(🌥)可(⬆)以说也是一场屠杀我记得(🌜)二战(zhàn )期间(jiān )有一个(gè )人把正在大量喝(hē )水(shuǐ )的敌(dí )人给杀了战(👝)争和和平(✊)也要有人性结(😄)果(guǒ(😂) )一丝遮羞布为(🆔)(wéi )什(❇)么不毕竟平均(jun1 )人战争(🕋)大(🚍)都那个层面的治理个人的(de )力(✌)量太弱小的人类没法在喝水的时候去杀(🐳)(shā )人是是因为(wéi )人动物本能(né(👌)ng )的一丝(🚟)善良纯洁(💈)和悲悯就算是动(🧚)物肯定在喝(🗒)水(🤬)不的(🍽)时候也(🚚)未必发动獠牙去被屠(tú )杀(shā )纵(🖊)(zò(🚡)ng )然是(🤽)有人类充当唯(wéi )一中级文明的人难(🗒)道不会刷新一下自己(🈳)的格局吗
劣币驱逐良币世间(jiān )公理只不(bú )过做动弹啊行业(yè )的那个二(🔙)另的(🐁)八老是被收割(gē )的主体哪怕是所(💘)有(yǒu )人都是韭菜饥饿游戏楚门世界(🈸)就没对错(cuò )只有输(🏓)赢
天幕红尘(😞)当(😩)(dāng )人们(men )用道理逻辑理智命运(yùn )和(😁)天(tiān )道请解释(🐇)世界的时候(🍸)就早(🈚)被卷入在红尘中天(tiān )幕(💂)下了就(🕜)像(🏠)易经天地(dì )人奇(qí )门遁甲甲(🎶)乙丙(🎼)(bǐng )丁道德经阴阳佛(👆)家讲因果儒家讲(😻)忠(zhōng )恕很多时候天才和凡人(🛃)的区(💳)别不只在于(yú )思维格局而取决(🗽)于人智慧至于110的的非理性繁荣李小龙把那种(🍍)叫肌(jī )肉记忆王明阳(yáng )叫(🏫)知(zhī )行合一老子叫(🛺)天法道
对(📀)付水会学游泳一定不(bú )是恐惧而是本能就(📤)像人在母体羊(yá(🌹)ng )水里面(📅)一样高人并非神高(gā(💋)o )人(🐙)是(🈴)明白某个特定立场和范畴(🙇)内的规(guī )律并(🐝)且(qiě )依靠
那像刘慈欣三体里面的宇宙炼狱丛(👮)林(lín )法(⏰)则一(🏎)样(yàng )核心坐标的暴露一定(🚂)会(📢)让(⛅)更高(gāo )纬度的智慧(🌮)生命降纬打击(🏆)
那就(🎧)叶子农手中掌握了这(📦)样的话一套科学的方法论势必(😱)会会(huì )拥(📐)有这条街(🉐)(jiē )最靓的仔为什么(🧢)不(🤕)一(🌺)定会被代价(jià )是(🚹)因为(🕊)这(😓)样的(de )人未(🕠)(wèi )知是对世界文化格局(jú )影响深远(yuǎn )就(jiù )好似西方元(yuán )首会被斩首一样优秀的人肯(🤖)定(🧘)不会隐藏地(🔖)自己很可能会(🏡)会被别人所(suǒ )伤害不能成事一(⚪)定为我所(💏)杀(🦃)
看上去像华(🔼)(huá )容道曹操(cāo )和关(🤩)羽狭(xiá )路相逢的时候(hòu )诸葛亮为么让关羽去守这样(🔪)至关重要(yào )的隘口毕竟(🥤)曹(cá(🕜)o )操不(bú )能死三(🐫)足鼎(dǐ(🤪)ng )立的格(🉐)局肯(🗞)定(dìng )不能彻底毁灭是(shì(🛳) )因为格局毁了的前提(⏫)是(❕)万千(🦓)民(🐚)众的死亡包(bāo )括时(🌋)代过了好一(🤬)会儿安(ān )宁后的繁华热(🈷)闹都(🐊)变成废墟文明还好战争(📩)再说我们都是(🤱)这样一(yī )个概念系统(🌳)内的(de )争斗有一(⛴)个临(🙈)界值那(nà(🏑) )像国共(🎭)一(yī )起抗(kàng )日一样(📩)解(jiě )决(jué )的一定是(👀)主要矛盾这那就是(shì )天(tiān )道
这(zhè )样的话豆豆的红(📛)(hóng )尘三(💾)部(bù )曲那个经(👝)典不入(rù )红尘如何断红(hó(🤬)ng )尘不想(🌝)体(tǐ )验(🕉)有(🌀)(yǒu )请(🛍)(qǐng )要如何做到冷血无(wú )情(qíng )则是空也是(🕘)一样空也(🌘)不是一无(wú )所有是(⤵)经(🔛)历过(guò )繁华热闹穿过人山人海我(wǒ )看过诗和远(😈)方(🏬)回过身人生何止唏嘘不已红尘(📇)(chén )就像大染缸大坟场垃圾堆甚至连是污水(shuǐ )处(chù )理厂唯有坚守初心方得始终怎一个爱(🕎)字(🐾)了得(👥)
豆(🅱)豆用(🎰)谣言的救世主中丁元英(💹)说了一句大实话烧(🎓)香磕头的烧香拜佛烧(🖤)香的(🔤)礼(👜)佛得(🚡)智的(🎧)得(dé )智慧(🔃)修禅的修禅平(✨)均人收获不一(yī )样只不过(📳)是哪(⛵)有那(nà )个比那个更经典
很多人戏言这(🛐)个女生和那个女(nǚ )生不一样不信你试(💇)试(🔜)有时候确实是(shì )一样的最合适自己的就(📜)好不一定非要是(🍕)别人家(jiā )的才(cái )好(📗)(hǎ(🧟)o )正(zhèng )见正(✡)智正念(🍦)那(🦇)是坦坦荡荡做人哪(🛑)怕贞洁(🔔)烈女肯定无毒不(🈯)丈夫纯粹是自己给(🏁)自己的不是(🙀)什(shí(♿) )么别人给你的
一样(yàng )去(⌚)读书(shū )有人就是喜欢(👏)平凡(fán )的世界有人喜欢(✉)百年孤(gū )独有人不喜(xǐ )欢红楼梦有人金瓶梅(💐)不一样的(de )人(rén )看(🗡)(kàn )金瓶梅换取的结论和感触都不(bú )一(yī )样(🥖)可见(✒)人的文化属(🚚)性和慧根和(hé(📇) )悟性相差十万八千(🦁)里
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