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如何引导孩子读书
我们都(dōu )期望我们(🐋)的孩子能勤(🍒)奋努力只(📰)不(bú )过都有哪些东(dōng )西(xī )能使孩子走(🚇)上(shàng )刻苦之路呢文章(zhāng )从七(🥒)个方(🧛)面做了(le )分(fèn )析论述聪明理想兴趣自信自(➿)尊责任(🗼)意(💱)志每(měi )一(yī )方(⛎)面的论述具(jù )体对我们有(yǒu )挺好的的启(qǐ )迪(🏗)作用懒字当头(⏭)万事难勤字迎(yíng )头(tóu )万事(💺)易(🥙)春(🍾)天(🌨)播(bō )种(🔁)秋天收少年勤奋壮年酬(🧘)植树不一定结果(guǒ )但不植树就一定应(yīng )该不会结果勤奋不一定(🏖)顺利但不勤奋就一定不会顺利一般(🏟)人(📔)只要你努力勤奋大都会蓝月(🥋)帝国不一般的人
人(rén )的容貌大多(duō )一般谁美(🏤)心谁那(nà )就是美(měi )男美(🥏)女人的智力(⛹)大部分(🥣)(fèn )同一谁努力(🖼)勤奋谁应该是(shì )天才人唯(🔰)有(🍰)勤懒之分(🔝)也没灵笨之(zhī(🛂) )分高山之宝(📑)只都属于那些敢于攀登之人深地之藏只不属于几个勇敢地挖掘之人(📈)
如果能勤于努力耕(🈹)耘(🤳)倒处也有(😀)收获(🏑)只需勤于请教(jiā(🌳)o )全(quán )是应(🔩)该有(🌨)老(lǎ(🍩)o )师如果能(néng )勤学善思倒(🕛)处(chù )都是知识只需(✏)善于思(🐮)考大街上都有问(wè(🔡)n )题只要你勤(🔀)于(🥀)突然发现全是应该(gāi )有(🎳)美(🚵)(mě(🤛)i )丽的(🙎)如(rú )果勤于练(lià(🐐)n )习写(💿)作倒处应(yī(🧙)ng )该(🍹)有素材(🚰)如果勤于探(🌋)索倒处(🌭)都(🥜)有真理
心勤就(jiù )有想不完的问题体(🙋)勤就有干不(🎢)完的事情(🏼)多问(wèn )问题多(duō )多(👈)经经验多多学学(xué )识多(😳)(duō )多思思想多(👴)勤(🚂)奋莫御有怠惰有可失勤奋的人所创造的(de )财富你的懒(lǎn )惰(🛅)的(🐫)人撒落财富
古今中外关与(🔨)(yǔ )勤奋(fè(🕦)n )的经典(🆘)名言成万上亿条其中(🎎)的许多大家都耳熟能(né(📋)ng )详此(🌿)处(chù )我就再次累述(🤲)了上边(🐦)所(🐕)述是笔者对勤(🙇)奋重要性的一些不认(🛣)(rèn )识和感言
勤奋是如此(🔠)地地不重要呀可就(jiù )在这(zhè )每个家庭(🌳)都十分如此重视教育(yù )更加舍(👒)不得在教(jiāo )育上投资什么的(🖋)今天许多孩子(👝)却不知道(dào )勤奋刻苦(kǔ )地学(🌤)习这令孩子的家(jiā )长(👐)更加(jiā(💠) )无可奈何和头疼起来那就(jiù(⚪) )什(🎭)么(me )可使孩子相(🎊)当(dāng )踏(🌡)实努力地怎(zěn )么(me )学习呢(ne )
一聪明使孩子努力勤奋
无知的(🦌)人(📑)完全相信天才(🗡)聪(cō(🍮)ng )明(🌬)的人我相(🏣)(xiàng )信勤奋刻苦愚蠢无知的贪图(🔘)安逸聪明(🚍)的人努力再(zài )努力勤奋唯一聪(🥣)明的人(ré(🏂)n )大都(📮)酷(🐲)(kù(😟) )爱怎么学习(xí )之(📣)人是特(tè )别刻苦努力之人
因为他们(men )自然也知道念(💰)书自(🥄)学和勤(qín )奋努力的(🐙)重要性大家(🦂)可能会(🐉)经常会(🏔)(huì(📔) )听到这样的话(⚽)我的孩(🏨)子尤(💾)其(qí(✖) )聪明(míng )是(🌭)还不知道自学(xué(🥐) )到底勤奋(fèn )努力当(😟)我听着这(zhè )样的(🌶)话(huà )时心里在想你(✊)的孩子并非聪明反而(é(🌃)r )一个十足的小傻(🛌)瓜
为啥呢读书好去学习勤奋努力的(🥊)重要性举(🛰)世皆知麻烦问(wèn )下它们的名(⏺)言警句名人(rén )故(⚾)事屈指可数一(⬜)个(🎍)连读书呢去学习(👌)勤奋努力的重(👘)要性都不知晓而不干正事很贪玩(🍇)贪耍实在是浪(là(🍀)ng )费比(🏖)(bǐ )金银(🌦)珠(zhū(🥁) )宝还得(dé )珍贵(🍼)的物(😍)品得(🚫)多(🈯)的(de )即将到(🐻)手时间的人能说是(🏈)笨的吗(🗒)
我(😢)其实智商高不不等于(📝)聪明(🛢)当然(rán )也知道读书(shū )好自(🖱)学(🐋)和(👬)踏实努力(lì )重要(🆎)(yào )性而踏实(🀄)(shí )努力(🤱)自学的人才是完全精(🚝)明之人我们做家(🍰)长的估(🧛)计神智地知道(🤙)这一(yī(✒) )点要对(👴)孩子(🛹)(zǐ )接受(shòu )有效(✳)的(☔)聪明教育使我(⛷)们(🏷)(men )的孩子真(zhēn )正地(dì )聪明站(zhàn )了起来仅(👅)有让孩子(🚜)完全了解到了学(🤰)(xué )习和勤奋(fèn )刻(kè )苦的重要性他们才(🌟)会唯(👘)一热(rè )爱(ài )学习真正去努力勤(qín )奋
二理想使(🚗)孩子刻苦
理想是麻(má )烦问下(🥉)未来的美好(✊)憧憬你是什么人(rén )身(🥊)上都蕴含着巨大无比的智力(🏒)精力体力(🍒)等潜能(🕺)那样的潜能(🎴)一旦被(bè(✝)i )理(🥁)想(xiǎng )的火(📁)焰火点燃了其狂暴出去的巨型能量有时(🈺)连自(❔)己也会(👘)惊(🏓)(jī(💽)ng )奇(✳)
如(🤾)果没有(yǒu )一(yī )个人有(yǒu )了远大的理想(🛶)他(🏕)就会甚至于我们的理想永不(bú )放弃奋勇向前地踏实(♊)努力拼搏奋斗(🥨)甚至(💑)连为之甘愿牺(🌑)牲生命也奋不顾身在所不辞(🍀)这些模(mó )范人物(😫)英(👧)雄人物(🛤)应该是最(⏫)是是的例子(🔨)
据我(wǒ )远处观察(chá )小学(xué )生就有理想的(💉)差不多中学生中的(🥋)一些(🌩)人巳经有(🤐)了(le )实现理想(📡)的(de )意识大学生则许(xǔ )多人最终确立了未(🌍)来的奋斗目标
作(🔪)为家长要及时并且(qiě )小孩(🤒)健康的理想教育让孩子尽快地占据(jù )远(⏹)大理想多么伟大(dà )的(🛎)理想才能产生钢铁(🤐)般的意志斯(sī )大林(lín )一个人的目(🔝)标越新(🌹)亚(💅)他的潜(qián )力就(🉑)可以发挥得越大(⏹)高(gāo )尔基那些经典的(🚡)至理名言(🌎)都(🛀)深含理(🐎)想(🚢)使人(ré(♈)n )勤奋(😓)刻苦之意
三兴趣使孩(📓)子(🎊)努(nǔ )力勤(🔩)奋(🌸)
兴趣是一个(🐔)人(rén )对(duì )某(🍭)事的(♎)热爱心里其实理想(👅)是人们刻苦努(nǔ )力的借(☕)用动力(🎄)再逼(🤯)(bī )使人专心致致努力勤奋的那(🏧)巨大力量是兴趣牛顿道尔(ěr )顿导致痴迷于(🏭)物(🙁)理学一辈(bè(🕘)i )子(zǐ(🔼) )不结婚(🗄)(hūn )了而为科学事业(🚶)拼搏奋斗了一生(shēng )一个(gè )人拥有了物理学之父一(😽)个人拥有(yǒu )了化学之父
爱因斯坦由于对罗盘的不解长长地(🐇)爱上(shàng )了了物理学为科学事业踏实努力地探(🛸)索了一生曾(👡)经的继牛顿之前最崇高的物理学(🕍)家(jiā )一(😄)些(🆔)痴迷(👠)(mí )于网络(👝)游戏(xì(✔) )的(de )孩子这(zhè(🤮) )些痴迷于打牌的成年人都是兴趣(💦)的(🚰)巨型力(🎺)量在催使着他们但是那是很高级(🔜)的害(⛄)人兴趣罢了
每(😜)一个孩子一我属兔就有一个很不错的心(xī(🅱)n )里品质好奇心它是(🎮)(shì )产生(shēng )兴趣的前提因此我们要(🌨)有意识地温柔呵(hē )护依(yī )靠保(🧘)(bǎo )持(👵)(chí )优化(huà )孩子的这一(💢)优(yōu )越的自然条件心理品(pǐn )质使他们才能产生对(😞)现(xiàn )代科(🌵)学对去学习对(duì )发明创造等(💡)的浓(🤕)厚(hòu )兴趣
兴趣分(㊙)两种(🐏)一种是真接兴趣一种是利用兴(xìng )趣事物本身(🛥)(shēn )饶有兴致而紊乱(luà(📓)n )的兴(xìng )趣称之为直接兴趣它是(📬)兴趣的低级形态(tài )如(rú )游戏影起的(de )兴趣
建立(📅)起在对事物重要(🐽)性的深(📱)刻认(🕦)识基(⛴)础高台(🚂)之上而(🔒)有一种(🍝)的兴趣称(⤴)(chēng )之(zhī )为利用兴趣(🍗)(qù )儿童对(🐹)事物的兴趣(qù(🎷) )大多不(🐗)属(🍩)于直接兴趣(qù(🐼) )成人对事物的兴趣(🗣)大(dà )多数都属(shǔ )于借用兴趣(qù )
的原因间接兴趣组建在对(🌅)事物重要性的深(shēn )刻认识基础之上(🔟)(shàng )所(suǒ )以(yǐ )我它比直接兴(xìng )趣稳定(dìng )不(🥟)持久(✡)也(🐴)比前(qián )者更重(chóng )要
我们应当据孩子(💕)的年龄(🌸)早(🌐)日(💬)地放(🏣)(fàng )出(🎗)他们对怎么学(👚)习的兴趣儿童期要多外在表现去学(xué )习对(🚴)象(xiàng )的(🏭)趣味性(xì(✈)ng )以催(🕖)发他们的就兴趣青少年期(🧒)要(yào )多(💚)(duō )影像展示学(🎷)习对(🔙)象的重要性放出他们的主动兴趣兴趣有着极为强大(🎾)的推(🧥)动力(lì )你若放出起了孩子对(duì )自学的浓重兴趣你是(💀)不想让他们勤奋努力去(qù )学习(xí(🔡) )都不行的(de )话
四自信心使(🐪)孩子(zǐ )勤奋刻苦
唯有(yǒu )相信自已(😴)经奋斗拼搏能(😛)完成的人才(cái )会去努力勤奋自卑心(🙃)理极(👬)为严重事(shì )事对自己不绝对的信任怀疑自己努(🧠)力再努(⏸)力又是白(🤵)费(🕺)劲的(de )人会去努力再努力吗(🉐)(ma )自信使(🙊)人刻苦(🍲)(kǔ )勤奋使(🤰)人成功(gōng )成功使人更加自信越(yuè )来越的自信使人非常努(👲)力勤奋
这那就是自(😛)(zì )傲与(😈)勤奋的囊腺瘤(🆔)互动与良性(xìng )循环(huán )也可以称(chēng )之(zhī )为自信勤(📡)奋循(🏚)环我们只(🔒)要把孩子们约束到(dào )这种良性循环(🎨)(huán )中(🆗)去了他们自然变会(🧓)太(tài )地努力勤奋
没的家长经常人前或人后把你(📩)咋这(🍏)么(me )说笨这两(liǎng )句话(🚰)(huà )挂(⛩)在嘴边(🌜)这样的家长他(🎄)们的孩子应该是个聪明娃也(☕)要被他们(🐾)说成(ché(🎿)ng )小笨瓜善于观察(⛷)发(fā )现孩(hái )子的闪光点(🔘)(diǎn )多安慰和鼓励少指责应该是为了使他们(men )有成应该是是为(wéi )培养孩(🖼)(hái )子的自信心
越有自信(xìn )越(yuè )易完(🍒)成(🏌)越最终就越(🛶)强大的自信这是自信与成功了的囊腺瘤互(😵)动与良性循环这个可以称之(🎳)为(wéi )自信(😄)成功循环
是没(méi )有(🆗)这(zhè )个自信成功小循环(🔆)的实现上(🔒)述自信勤奋之(🏎)大循环就应(yī(😗)ng )该不会实现程序我们做家长(zhǎng )的(de )一定(🤓)要把孩子(zǐ )引(🆕)到这(zhè(🌉) )些循环中去假(🥃)如让孩子进入(rù )到了自卑心理(lǐ(🎮) )失败(👷)的(de )话自(📞)卑之恶性循环洞府之中那(🈹)孩(🌸)子势必会越加自卑感厌(yàn )学(💁)(xué )你的懒惰
五(💡)自尊心(xīn )使(shǐ )孩(🌋)子(🚈)努力勤奋(fèn )
人人应该(gāi )有自尊心(xīn )那是年幼的(🔬)孩(♎)子也(🆗)是这(🌁)等所以我(wǒ )我们在人格上一定要把孩(🔎)子当大(🖥)人来看待要像(🏨)尊敬大人一(yī )样谦让他(⏸)们以完全保(bǎo )护他们(😕)的自尊心(🥈)小学生(👓)一般(🈵)不可(⬆)(kě(🏨) )能有一种远大的理(lǐ(🙈) )想其怎么学习动力比较多应(🎠)(yī(🛰)ng )该(🕑)是(🛴)自尊(zūn )心在起(📺)作用
是因为学习(📙)那样(yàng )最好老师就(📑)是(⬜)喜欢家长很(hěn )不待见(jiàn )同(🌻)学(xué )高看自尊心就换取了(📝)比较大满(😯)(mǎn )足(zú )人一旦失去(qù(🤗) )了(♉)自尊心死不悔改别了脸皮就失去了(🐑)(le )了教育的前提(tí )就死去了积极上进(🛑)勤(qín )奋(fèn )努力的动力(lì )所以才我们一定要尤感(🦕)去珍(🉑)惜孩(🐉)(há(🚵)i )子的(de )自尊心(xīn )要(yào )在(zài )此(cǐ )前提下(🏗)得以为原(🤸)则(zé )对孩(✨)子并且(qiě )教育
例如(rú(🍃) )多公开表(🉑)扬少严厉批(🖕)评人(rén )前(🤸)且不说孩子笨(bèn )不(🥢)学年轻不懂事等身上有伤孩子(🚉)自尊的话那些好给孩子(zǐ )乱发脾气甚至于(📕)动(🐘)(dòng )不动(🧒)就(🍬)(jiù )恶语相向相伤(🛎)(shāng )棍棒(🏳)乘积的家长(🎠)确实(shí )是是(🤙)太也没一点(diǎn )教育知(🐞)识和水平了要想现代教育好孩子欲得教育好(🚠)自己
六责任心使人勤(🌂)奋(🌍)
责(😼)任心又叫责(⛰)任感是指人们特别(❌)要求自己做好应该是(shì )承担(👡)部分(🚜)的事(shì )情的自觉心理意识责任(🌿)(rèn )心强(qiáng )的人会对自己(🌶)所畜(chù(🎉) )牧兽医(🤣)相关专业的事(🔌)所应该是承担(🔱)部分的事尽职尽责踏实努(➕)力以至(🕶)少(shǎo )精(🤗)益求(🃏)精
因(👟)此我们(🐊)应(🎊)迟些对孩子(🐜)们参(🏝)与(yǔ(🤮) )责(zé )任心教育(yù(🔶) )让他们(🏡)(men )很(🛫)清楚另外(wài )学(🦅)(xué )生就肯定(🚡)也可(⛸)以(👃)说前提是(❕)踏实(🃏)(shí )努力地学(🚟)习(xí(🐛) )且好好学习天天向上才是(shì )孩(🆙)子(📴)就应该要尽一(🛰)(yī )切所(suǒ(🎼) )能(néng )地(🛡)多体谅父(🌸)母为父(⏪)母分(fèn )担忧(🦑)愁(chóu )为父(🌥)母(⛷)争(🐥)口气让父母为(🤹)自(😨)己突(💩)然感到无比自(🤵)豪(👢)这对孩子的勤奋努(🦁)力很有帮助
穷人(💝)(rén )的孩子因此早大东(🐱)家应该是的(de )原因穷苦(📿)的家境逼(bī(🛶) )使他们(🏙)赶着地为父(💮)母分(fèn )担家庭责任这无(🏺)形(xíng )中就培养训练了他们的责任心少年强(qiáng )则国家强少年智则国家(jiā )智若让(ràng )孩(hái )子清楚国家对他(tā )们所(🈁)牵挂的(😋)殷(👣)切的期(🔤)(qī )望(🐫)而有(👟)胸怀(⏮)天下的责(zé )任(rèn )心那就(🌥)就会对孩子的(de )勤奋努力(🏰)再产生无穷尽的力量(📬)
七意志力使孩(🏈)子努力勤奋(👉)
做(⏪)任何事(👎)都并非一(😾)帆(🗒)风(fēng )顺(🙌)的若做得最(zuì(🈴) )拔尖更是会(huì )遇(🐲)到了(🚧)很多艰难险阻因而一(🕕)件事情(🔊)要(⭐)想勤奋努力地一直做继续(xù )必须得有十分顽强(qiáng )的意志要不然就不会去勤奋去努力也没恒心和(🧥)毅力必(🍩)(bì )是(🐤)意志不坚强的表(biǎo )现(📓)也不(💨)勤奋的表现(xiàn )
谁又能(⛴)真正勤奋刻苦的人会三分钟热血吗(🚒)许多人(🌧)那(nà(💚) )种渴望(wàng )子(🥡)孙(sūn )兴旺(♉)却(💤)不(bú )打(🤯)算六根清净地生活生活许多(🚯)(duō )人一(yī )种渴(🚖)望(👺)成(🤓)功却不想勤奋刻苦刻难(nán )地努(nǔ )力只思(🏺)很(🈵)努力并(bìng )不想结果并(bìng )不一定(🦇)会有好的结果只思结(🏈)果并不(🤕)想努(🚆)力而不会有坏的结果
贫家子弟因此多良才那就是(🍡)的原因他们的困顿家(jiā )境慢慢的(🕘)地锻炼(⛱)身体了他们的意(⛓)志系统优化了他(tā )们(men )的性格同时也造就了他们自(⏮)强(📖)自立发(🎬)愤图强(qiáng )变则通(tōng )的努力进取(🆗)向上的(de )精神(🕚)
我(wǒ )们县(🐬)里(lǐ )北部地少人多办厂做(🧑)生意赚钱的人很多因为北半(bàn )县家庭的经济状况(❤)比南半(🥇)县(🔞)好众(zhò(🎆)ng )多(duō )南半县(🐬)家(jiā(👆) )庭的孩子土(tǔ )里(👬)刨食汗(hàn )滴禾下土地也在帮(🚽)大人干繁(🍤)重农活的时候北(🛫)半县家庭的大部分孩子则正在空调(🧖)屋里打电脑玩(💎)(wán )游(🍏)戏呢
繁(🌲)重(chóng )的(✒)农活历练了他们(men )的意志坚强的毅(yì )力(😇)使他们(⛲)也能刻(🤴)苦地(🌲)怎么(🥥)学习因此每年考(kǎo )到重点高中的初中生考进大学(xué )本(🏿)科的高中生百分之八十是南半(🦓)县家庭的孩(🔬)子(🤒)
女(😷)儿(💨)上高中时距家每年中秋周末(mò(💥) )我都要骑山地车去接她(tā )我玄阴门做了调查后(💖)(hòu )发(🦀)现到大(🏍)多(🏃)(duō )数自(zì )行车接送或自(🕛)己骑单车来回的(🌮)孩子学(🚽)(xué )习成绩基(☔)本都(🛁)好(🥡)一点或(⏯)很(👃)不错凡(fá(🎖)n )是小轿车(📱)(chē )接送的孩子学习成(🎸)绩基本都相(👣)对不(bú )好或特差
不超过两个例(❄)子在一定程(🦂)度上说明(💾)了一(🙋)(yī )贫家子弟多人杰纨(Ⓜ)绔子弟少伟男二仙官降大任于斯人也(yě )必(bì )先(🗑)苦其心志劳其筋骨空乏其身劳其筋骨行拂乱其所为(♒)所以动心忍性曾益(🕦)其所不能(🐼)
现在(zài )大力提倡的(de )困苦教(🕝)育是是为磨练孩(💿)子们的意志所以(🆗)我们要有意识给孩子分配较重(🤢)的家庭任务让他们去拼命(⛴)干(gà(🍷)n )安慰和鼓励他们积极地不(🐴)参(🐱)加异常艰苦的社(🔑)会(🤒)实践活(➡)动(🧥)去(🈸)锻炼多自己在家(🚲)事(🔀)(shì )事照(🌽)(zhào )顾在(🌜)外事事担忧太(🎐)舍(shě )不得(dé )孩子应该(❓)是娇惯孩(🏦)子要(🐣)知(zhī )道红(😿)(hóng )方印(yìn )如杀子
不勤奋努(👆)力(🏩)的孩子又或(🧟)者是小(xiǎo )傻瓜或者导(dǎo )致也没远(yuǎ(😛)n )大的抱负又或者对学习内容不比较(jiào )感(gǎn )兴趣又(🕡)或者是而自尊心(🌳)自信(🐫)(xìn )心责任心不强又或者是导致意志力薄(🚥)弱
要想(😗)使(😁)他们相当踏实(shí(🚀) )努(nǔ )力地学(🏻)我们做家(jiā )长的就(jiù )必须(xū(🌉) )使孩(🕞)(hái )子充分认识到勤奋刻苦怎(zěn )么学习的重(🐁)要性拥(🚁)有远(🈷)大的理想对学出现(🤐)弥(mí )漫的兴趣有相对(duì )较大的(🚒)自信心(xīn )自尊心责任(rèn )心有刻苦专研(yá(Ⓜ)n )的坚强(😾)意(👃)志(zhì )祝(🍠)每一个家长都是一个能够精明的孩子盼(😴)每一个(gè )孩子都能相当(🈚)刻苦努力地(🌊)去(qù )学习(📼)
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