• 1你眼中的父亲是什么样的
• 2孩子遇(🐖)到事(shì )情父亲永远都(dōu )是责怪他是什(💘)么(Ⓜ)

1你眼中的父亲是什么(🔦)样的

我眼中的父(fù )亲(qīn )是什(shí )么东西样(💘)的

他为人正直(🎣)善良温和待人宽容大度(🐑)工作上敬业爱岗对(🤠)母亲恩爱非常对儿女关怀慈爱有担当(🗂)有责任心是(shì )我们心中(zhōng )最完美的艺(🈂)(yì )术品父(fù )亲

2孩子遇到(⏸)事(shì )情父亲永(yǒng )远都是责(⬛)怪(guài )他是什么

爸(💪)爸这(📟)是我这一次考(kǎ(✅)o )试(shì )的成绩

才98分你怎摸不考100你看隔壁(bì(🏁) )的小明每次都拿第(dì(💝) )一

爸爸我刚才摔(🚡)(shuā(😣)i )了一(♏)跤

你怎摸那就笨(🗼)连走路都不会

很熟悉的场景有(💔)(yǒu )没在多数人的印(💚)象中有一种家庭教育叫你什(👌)么(me )都不(bú(😱) )行的话(🏹)别人家孩子(🌖)(zǐ(🔆) )永远不会杰出的

为(wéi )什么有(yǒu )些家长偏向于责怪孩子而不(bú )是(🎖)鼓(👋)励孩(hái )子(♏)可能他们小(xiǎo )时候就是这过来的

心理学上说原(🌶)生家庭对一个人(🥋)的(⬅)(de )影响是不知不觉中的因此几百年(nián )而宏阔的(🍱)当我们(men )一(yī )声啼(🐄)哭的(de )那一刻起就终归了我们(🚨)要与原生家(🦀)庭(tíng )才能产生许多牵绊这(🤟)(zhè )种牵绊(bàn )从我(🥏)们出母(🏈)胎(tāi )的那一刻就(jiù )也(🔉)结束

在(zà(📡)i )我们(🍯)慢慢的的成长过(guò(🗞) )程(chéng )中我们简单的方(fāng )法(📫)(fǎ )是从(🥅)养育好者(zhě )身(🌚)上(🛃)悟出了要如何(🌲)说(🍍)话如(rú )何处理事(🖌)情该如何(🍠)遇(yù(📰) )上社会如何(hé )能跟他如果没有说一个(🛌)孩子从小到大就在(zài )一种打击之式教育的家庭环境(jìng )中生命成长(zhǎng )假如他自己(jǐ )也认同这些教育那就(🏘)成(👝)(ché(🙊)ng )年那以后100的会应用(🐩)方法(📑)到自己的子女教育(🔀)上(🌾)如(🤡)果不是他自己(🐺)不认(rèn )同(➗)而且不停(tíng )地的全盘肯定自己的养(yǎng )大(😨)者(🤧)那你这(👫)种完全否定就会像(xiàng )自(🥁)我(♑)责备一般让他牢(🌄)牢(láo )地(🐼)记(📩)好(📁)自己最不喜欢的(🦍)生养者的言行并渐(jiàn )渐反展成(☕)自己最不不(bú )喜欢(🔪)的样子而这两(🔥)(liǎng )种情况下教育出的孩子成年完(🤝)了他对孩子通过绝(🌦)对否(fǒu )定式教育的可能性是的很大的(🐈)

所以在日常教育(yù )孩子的过程(❣)中待(🤦)人接物与人相(xiàng )处随时(shí )觉(jiào )察到自己(jǐ )的言行(🛤)可以指(🗾)导发现自己(jǐ )是(shì(📵) )否是(👬)被了无论是原(🌍)生家庭的不(bú )良影响如果没有才发现了分析(🌋)试图换个角度(dù )看看问题慢慢(🦋)改变自己的(de )性(👤)格

在我们(men )的社会(🧠)文化中(🖇)不少(shǎ(🕡)o )家长(🏉)误解了激将法的正确打开(kā(🎥)i )

谦受益(yì )谦受(shòu )益这句话大家都很熟悉(👛)不少(shǎo )家长(🚐)考虑到担心那夸奖会(huì )使孩子自满踏步不(😌)前索性中(🔃)选择不夸(🥎)(kuā )赞孩子而是拿(👳)别人(🈳)(rén )家(jiā )的孩子(🗽)作比(bǐ )较(jiào )好或(🥛)者(🍠)是质(🐨)疑自家孩子(👝)的(🆚)努力的(📈)或是(🏈)吹毛求疵(🛢)也可以是一(yī )脸(🈳)严(🚛)肃最(zuì )好不要高傲有(yǒu )一些家(💣)长(zhǎng )似乎从来(🍦)没有想到(🌗)过正面估计自家孩子吝啬于(🔪)公开表扬孩子并变(🤮)着法儿激(🐬)将法

说白激将法(🛀)那(🤠)是凭(🛢)(píng )借人的自(🐩)尊(🔻)心和逆反(fǎn )心理有利的一面(♐)以刺激(jī )的搅(🥫)起其不服输(🔟)(shū )的(👭)情绪将其潜能发挥出来不出来最终达到(🤽)达(dá )到(dào )别样的的去说服(fú )效(🚠)果但(🎃)这样的方(🖍)法的应用(🤧)是要看对象环(🏬)境和条件的因此要注意掌握分寸肯定不能操(🍑)之过(🙌)急也没(🐏)法过缓不(⏱)然(rá(🎸)n )会能(🐥)够得到而是(⏭)的(de )结(💈)果(🚱)

不(🎦)少家长我(🏒)以为(wéi )激将(🎻)法(fǎ )是一直否定(😊)孩子以提升强烈的刺激他的目的但他这种一直绝对(👈)否定的教育更准确的说是(✉)一种打(⛄)击之式(shì(🏉) )教育不(🎐)仅不一定能燃起孩子的斗志还肯(🛠)定使孩(👾)子到(🌀)那时(📪)变(bià(🗄)n )得异常很(hěn )自卑感没了斗志还会影响亲(qī(🍅)n )子(🚃)关系相(🔻)当(✒)严重(😄)的肯定可能导(🕎)致孩子心理扭曲起来

对孩子建(🎗)(jià(👟)n )议使用(🏓)激将(💳)法前提(tí(🚲) )是(shì )家长曾经大(dà(📲) )肆(🤐)表(🤮)扬过孩(🌻)(hái )子当然过孩(hái )子也就是说肯定和受(🌋)到(🗺)刺激双管齐下才能能够起到作用

有时候(hòu )可能是恨铁不成钢也可能是(💭)对孩(💢)子(🐺)期(🆑)望值太高却不了(🤚)解孩(hái )子的实际能力还有可能(😤)是虚荣(ró(✡)ng )心太重

望女成凤(🥔)望子成(chéng )龙望女成凤是很(🗺)多(🚻)家长的真(💘)实想法但并也(🧥)不(🐲)是(🏁)全部的家(jiā )长都很(hěn )自己的孩子(😣)大部分(🥎)的而(📄)且忙碌不堪(😢)自(😉)(zì(😉) )己的(🧢)工作缺乏沟通也(yě )可(🥠)以(yǐ )自己小时候(🐌)有曾经的未基于的愿(🚬)望将孩子其为自(🚒)己的私有(🎡)财(cái )产理(🤛)想(xiǎng )的继(😁)(jì )承者而对孩(hái )子抱(bà(📷)o )有(🍹)极大的期望甚至连有点过(guò(🔺) )于理想化但他他(🙉)们(men )却没(🚓)(méi )真正(🏁)的(🦇)(de )自己的孩(〽)子

举个例(🌈)子(zǐ )现(xiàn )在(💶)很多(⛩)家长望着别人(👠)家给孩子报课后兴趣班就跟了瞎报今天学钢琴明(🌀)天学舞(🏦)蹈后(🌥)天学(xué )画画大后天学计算机把(bǎ )孩子(🕷)搞得比成年人还(💶)(hái )忙却从来(🏬)还不知(zhī )道(🐟)孩子的(de )兴趣在哪里孩(🧗)子的特长是(☔)什(🔩)么随(suí(😞) )后当自己(🌏)给孩子安排了一切孩子却也没给(✏)他相(🔞)应的期望回馈(🌒)很是失望只(🥖)好对孩(há(📧)i )子特殊批评

在(📞)一(yī(🧠) )些情况下家长们比较喜(🐂)欢互相攀(🛄)比(bǐ )而且两(liǎng )家孩(💃)(há(🌖)i )子所有人而且不喜(❇)(xǐ )欢(huān )比成绩比(📧)奖项(🐃)(xiàng )各种暗暗对着干有是家(jiā )长总觉得自(😋)家孩子(zǐ )比当(♿)然(rán )了(🏢)别人家(🌽)的(🎗)是(shì(🤟) )给(gěi )他丢(diū )份随后对孩子没好(📘)脸色(sè )

虚荣(ró(📲)ng )心(🎼)(xīn )有时候真的(de )是亲子关系的一大(💚)(dà )杀手是(shì )孩(hái )子成(🦊)长路上的(🤒)(de )绊脚(⌚)石

以下(🍊)几种(👚)特殊情(qíng )况家(🕴)长也会一(yī )直责(🐧)(zé )骂(🥃)孩子

第一种重男轻女思想(xiǎng )

你说起重男轻女的观念罪魁(kuí )祸首(🚱)应该是明(míng )清时期(qī(👔) )断(🦏)章取义程朱理学的人而他们(🎋)的病(bìng )态不自信拼命(mìng )地(dì )联手(🧗)打(🎷)压女性(xìng )造成了今(🏓)天的(📇)局面虽说(🦎)只有(⌚)几(🐗)百年的(de )历史不过要去除那些(🤓)封建(🎪)余毒并不是这样(🚩)的(de )话太容易这就倒致了一(yī )些女性从小(xiǎo )到(🎷)大在家庭里不招人待(dài )见论(lùn )什么做的好应该不好永远(💈)全是受窝囊气(📫)的那(🌝)一(🌝)个

第二种窝里横

有所谓的窝里横(😊)最简单(🐳)说应该是对着外人(🍷)一脸(liǎn )笑容对着家(🏌)人凶狠的样(yàng )子

这类人(📩)一般有着深多(🏳)少自卑心理的心(🤒)(xīn )能力也(yě )不是什么很强但是又不不会愿意(🕶)遇(🗡)到自己的缺点(🔍)随后对着外人传(🍠)送(💼)讨(🛅)好卖乖人格(gé )模式希冀(jì )完成任务外人(🗻)的(de )肯(kěn )定(dìng )对(duì )着家(🤨)人启(qǐ )动霸道模式(shì )反(🐃)正又是想(🥇)完成任务(wù )家(💹)人的肯定但拉不下面子他(tā )们(〽)最幻术系的一点就(💤)是(shì )把(🥞)在(zà(🍅)i )外(🏂)面(🦂)(mià(👎)n )的气(🙂)(qì )带(🥇)到家里(🏑)来撒弄得(dé )全(quá(🤐)n )家不(bú )祝生活

第三(☕)种偏执型人(🔤)格障碍(ài )

偏执型人(♑)格障碍患者的原因在(🚐)成长过程中遭(👋)遇(🎃)了(🥠)众多批评全(💰)盘肯定辱骂吹毛求疵(🛀)还没有得(dé(🛩) )到(dào )及(jí )时和对(duì(🏕) )的的心(🔙)理疏导致使当他们成年那以后家里人需(xū )要听自(zì )己的否则(🍳)那就是不忠就(😂)是背叛(pà(💧)n )过即便(bià(⚡)n )你是好(🔔)意提醒(😥)他(tā(❕) )们也会(huì )其(🤟)为是对自己的敌意(🚼)但是把事情(qíng )闹大弄得尽人皆知(😭)而他(🏸)(tā )们在教育子女方面最经常做的是(shì )在(🅿)(zài )子女身(shēn )上反复重复自己(jǐ )小时候的遭遇拼命地(💪)否定打(😿)击

上述事项几种可(🚕)能不管是哪(🎰)一种对子女心(🛷)理(🔜)成长都更为很(⛪)不利不可否认有是家长是是(🚙)因为好意但是长时刻在(🍢)打(🎫)击式教育下成长的孩(🤒)子(zǐ )会出(🛰)(chū )现(🐥)相当严重(chóng )的自卑(🌈)感有(🎄)(yǒu )的(🚅)可能心理扭(🗑)曲甚至还患(🔔)抑郁(🔻)症偏执型人格障碍(ài )等

这(zhè )对常期处于这(🌙)样的环境下的孩子只能说学会了自己疏(🧀)导(dǎo )情绪或(huò )找朋友倾诉渐渐地(dì )释放者不良情(qíng )绪也也可以试着从(🎠)另一个角度去表述(📢)要(yào )知道(🍚)(dào )些父母的出发点是好的(🚮)只是方法不对

以上是我(✝)的(💗)回答如果不是您另外那些疑问感谢(xiè )下(🤺)方评(píng )论区(qū )私信给(💵)我共(🤴)同探(♎)讨

这里是心理咨询(🤞)师(🖤)里外雅堂码字易为假(jiǎ )如(rú(🥏) )您质疑我的(🕎)观点请点(😴)(diǎn )个在(🗻)看如果没有我的回答对您和您(🐡)的朋友(⏯)有帮(👾)助(⛴)请(👱)点赞和评论给(gěi )他们(🛹)谢谢(xiè )啊

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