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neinei自节目开播后(hò(😪)u )这些年来我们也可以是从每一(⏹)期(qī )看见她的(🔣)成长这(♎)样的成长无疑(yí )是确实的最又开始上(🎯)节(😆)目的时候neinei紧紧地依偎(🀄)着爸爸吴尊(zūn )去哪(nǎ )里都跟着一起爸爸(🥩)让人觉得她十(👿)足的没有(🥃)安全感在第二期曾是因(yīn )为吴尊(🙍)海上犹(yóu )疑(🤝)不定不归而伤心大哭(kū )吴(🗻)尊还曾透露出(🌵)女儿neinei并(🗄)不想不(🦇)参(cān )加节目的消息
听说后(🚇)来也许是不(🚇)适(👏)(shì )应了节(🃏)目的氛围她(✨)正在慢(màn )慢地完全恢(📇)复了常态到(🎋)现在Neinei在(🔓)节目里(🚓)早主动和其余小朋友(🌨)玩(🔰)得很(📝)不错(🔋)了(le )做任(🏝)务的时(🥁)候也愿意与爸爸参与暂时(shí )的(🚋)分离她给了我们一种进步很快地(⏸)的感觉(⛓)(jiào )她的表现(🎸)展现出她(tā )现在已(🔧)经再(👌)次普遍(biàn )缺(quē )乏安(🐱)全感(gǎn )了我(wǒ )们也清楚她的成长与爸爸吴尊的(🕟)教育看样子分不开孩子的(⛴)安全感最重(🛀)要吗吴尊用自(📋)己的行动(📶)回(huí )答(dá )了(🏛)这些问题
总之(🌍)neinei那次(cì )哭(🔅)也不是(👨)什(shí )么(me )毕竟她(🕑)是个离不(bú )开爸爸(⏬)的小公(🌲)举(🛬)只不过是是因为吴尊前的立刻答应了neinei三(🔯)个小时然(🚎)(rán )后就回去但毕竟一些(xiē )临时的变动七个小时以(🛏)(yǐ )后吴尊才出去Neinei哭只是因为因为那一刻她丧失(shī )了(🏯)安全感(gǎn )
吴尊回来完了(le )直朝(👈)neinei和max而去真心(📥)去宽(kuā(🤣)n )慰反应最莫名的neinei轻吻(💫)了一下她(🎚)的额(é )头(tó(🐍)u )又摸(🧗)了摸她的头发然后再把她抱进怀中(📫)
吴尊对neinei大哭接着安抚接着再慢(🕶)慢(📊)(màn )告诉她爸(bà )爸(🚳)会(☕)永远都(🔡)在所(suǒ )以我你要勇敢因为这个neinei的(😰)安全感更强(qiáng )了她更加(jiā )清楚爸爸永远永远都会在(🎗)自己身后(hòu )因此(cǐ )她不必抓着爸爸不放是因(👲)为即使(shǐ )她不抓爸爸也不会走
然后吴尊在微博上又写了(🔘)自己的心情他(tā )觉得很愧(😓)(kuì )对(🎢)neinei和(🍇)max只(zhī )不过他给了他们承(😈)诺却没(😠)能兑现
后面几期的(🌲)neinei跟小山(shā(🤦)n )竹小泡芙她们玩得很high吧连吃(🏹)饭(🆚)也不愿意过来还想跟吴(🏈)尊分开得(⚓)久(📂)一点(diǎn )因此(🕐)在跟别(🎣)的(de )小朋(🗾)友玩的(🕔)时(🔵)候她(🕔)既外(wài )在表(biǎo )现出了(🧖)孩(há(🚈)i )子(zǐ(⛑) )的天(💛)真和活泼又(😏)表(🖲)现出了大姐姐的细(xì )心体(✨)(tǐ )贴和担当要(🙂)小编说吴尊真(💳)的是一个好爸爸他在得到孩子满满的全是的爱(ài )的同(tó(📈)ng )时不满(🐯)(mǎn )足了孩子的安全(🏩)感孩子的(🐤)安(🧖)全感是非常(cháng )重要的有(😅)时候孩子(zǐ )的哭(🏡)闹(🎎)不并是是没有原(🍳)因(yīn )的所以如果没有(yǒ(🚲)u )你见到这(zhè(👙) )里哪(🛁)怕你现在(zài )有没孩子都希望你能精细(🈷)入微的(de )尊重(chóng )孩(🍓)(hái )子满足(zú )的条件她的安(😇)全感
先上(shàng )干货司马徽并又不是(shì(👪) )借诸葛亮(📬)而求粉的照抄中国古代再说司马(mǎ )徽在当时是(🥖)出(chū )名导师优(⏪)秀教育工(🚂)作者他教不出来(🌤)的优秀(🐡)学生可不(bú )止(🥑)一个两个哪怕也没郭(⏸)嘉不死照样青史(🦖)留名
这(📴)(zhè(🏎) )时(shí(🎭) )候有人会来鸡蛋里挑骨头说(🎒)古代文献(xiàn )上并没有什么应明确说庞统崔州平孟(💞)公(🥓)(gōng )威徐元直等人是司马徽的学(xué(🕷) )生相反依(🐍)据是什么(me )记(🏍)载庞统与司马徽更像忘年交像朋(🔘)(péng )友因为这些不作数
好吧(🕠)我能说的确实是又(😼)不(🌬)是(🈁)那些个(👍)网络(luò )上爆(bào )光率高的人(😊)冷知识(shí )嘛肯(🌴)定是(👜)说媒(méi )体曝光率(lǜ )不高
先说东汉末(mò(🧤) )年的(de )蜀地文化上都很底(✨)子太(💈)(tài )薄不(💖)完整(zhěng )与中(zhōng )原(🔍)匹敌(dí )的文人名(míng )士当时(👲)(shí )地方(👴)豪族中(🐲)有(🚌)政治(🆖)(zhì )追求纯粹的人也会前往读书到(🎳)(dào )哪(nǎ )里(🐧)呢
北(🐪)方人心浮动大(🏻)量的名士逃到了襄阳(🎒)在刘(😄)表的庇护下形成了(🍒)一个(🦔)荆襄学派(🔏)里面有精通满雅(🕊)乐的杜夔有教(🌑)授爸(🍗)爸5的宋忠(🛒)另外最擅长书法的弓术(shù )写赋的真(zhēn )够想学啥都有人(🖌)教
他们(men )还独立(😌)大队了一本书署了(🕉)名刘表叫爸爸(🚬)5应该要是对(🏕)五经的注解(jiě )类(lè(🥍)i )似(⭕)于后世(🧕)朱(zhū )熹编(biān )的爸爸去(🌿)哪儿(🈁)5都(dōu )属(shǔ )于(yú )当(dāng )时主流价(💾)值观的认可书籍(jí )
图(🤙)片无论是(shì )网(🃏)(wǎ(🎼)ng )络非襄阳(🈸)的(de )学业堂
襄阳(yáng )的(de )大(🆗)名士这么多也不能趁(chèn )着啊在襄阳(🏷)城南办(🖼)个学业(yè(🚃) )堂让(🍑)大名(🕷)士都去讲讲课的老(📖)师注意培养(🔏)(yǎng )下一代
依据(➕)什(✅)么易经典籍(🕤)蜀地的梓潼人尹默李仁(rén )就游学荆(jīng )州跟司马(💢)徽宋忠学(💆)习在两人的(de )传记里提到的老师只有一司马(🎀)徽和宋(😹)忠(🥈)二人由此(♓)可见(🤸)二(♑)人在学业(☝)堂的地位
也有五经章句古代文献(🚗)南(nán )阳安众刘(🤶)廙十岁在(🏗)(zà(🔟)i )堂上的时候悄悄(qiāo )的玩不专心听司(sī(🐚) )马徽就摸着他的额头说(🎞)孺(⛩)子孺子黄中通(🏁)理宁尚且不英译(yì(👈) )中进来(🕧)差不多(⛲)意(💿)思是(shì )小娃娃啊别玩(🔶)了你来翻译(👇)翻译黄中通理是啥(🎽)意思(🔘)么
司(sī(🌠) )马徽摸(💦)头会不会是这样(👈)
读到这段的时(🍒)(shí )候(hòu )我奇怪(guài )为(🥈)什么会(🐈)记(jì )载这件小事而且根本不(🔱)会(🌀)记载刘廙(🥛)是要如何回答的这件小事也没(🚞)反映出刘(🧢)廙有多不笨我估(🤶)(gū(🔂) )记作(🙉)者写这(zhè )段(duàn )是想告诉你刘廙曾师司(🍵)马徽师傅领进门修行在(🐵)(zài )个人
到这(zhè )里就完(wán )了么(me )不(bú )
四书章句集(🐍)注古代(🐂)文献丹扬刁玄在蜀地的时(shí(🏞) )候(hòu )换取了一(🔰)本司马徽与(yǔ )刘廙论(💄)运命历数的小册子弘(🎛)璆图谶(🕓)司马徽与刘廙之名(📯)在里面算上几句黄(🥓)旗紫盖(gài )见於东(🏽)南终有天下(🛏)者荆(jī(🖋)ng )扬之君乎接着献给自己(🎀)孙(💉)皓
孙皓人(🥕)菜(🤞)瘾大(😃)顿时觉得天命在我(wǒ )于理跟着一(🐴)大(🌨)帮家眷(🐞)士(🛡)兵向西游行以顺应天命(mìng )而半路上(🥎)碰到大雪天被冻死(sǐ )了不(🚩)少(🔦)人士兵饥寒交(❌)迫都总(👛)觉(jiào )得(📎)要是魏军(jun1 )过来我们就放(🦋)下武器孙(🏑)皓只得(dé )悻(⏳)悻而返(🖲)
到(🤮)了那(nà )时事来(👕)看司(♊)马徽在当时(shí )的名(👩)气虽(🤡)然不小(xiǎo )啊否则也不(bú )况(🏩)且让孙(😪)皓这么大激(jī(⭐) )动(dòng )的(🤘)
司马徽的教(jiāo )育成果要(🍖)如(🛄)何不(🦕)(bú )提诸葛亮庞统他(👘)(tā )们那就讲尹李(〰)刘(🔭)三(🕓)人(rén )
刘廙投靠了曹操在(zài )许昌(🧤)做大官要知道当时的中央可惜人才济济(jì(✳) )像孟公(gōng )威崔州(📬)平都没有当多大的官
曹操(🆘)辟刘廙为丞相(xiàng )掾属转(🕘)五官将文学文帝登位命刘廙通草书(🍈)也是(shì )做秘(mì )书工(🔼)作的胸中没有点墨(mò )水还(hái )真避开不(bú(🥀) )了他旧籍数(😭)十篇与(yǔ )丁仪共论刑(🕋)礼的(de )文(🕚)章(🐯)也(yě )留(🍲)传于世到最后拜关(💌)内(nèi )侯
尹(⏬)(yǐn )默李(😜)仁完成学业(🚙)后回到自己(jǐ )了(le )蜀地刘备带大量荆州人接管(guǎ(🆘)n )四川对那一次在荆州游学的(😫)(de )尹默李(🗡)仁也(🌝)会有(📑)亲近(🚝)感就(🌓)算他们(men )中间(jiān )有(yǒu )些人我还是同学呢因此尹(💇)默的仕(shì )途(tú )比(bǐ )较(jià(❣)o )比较成功(🥄)了尹默(mò )就给后(🙂)主刘禅讲(🤪)授三国志卷四十二足以(yǐ )证明其学问水平(píng )
李仁(🦒)的儿子李譔受到李仁和尹默(🚷)的(🔧)教育知识(shí(💐) )面博大是被后主(🍏)刘禅(😴)的(de )喜爱李譔撰(zhuàn )作甚多(⏹)其(qí )中三国志(🛶)卷(🏫)二(🈴)十一有(yǒu )部分内(💽)容流传后世十(📺)足(🚦)的(de )蜀中大儒
从这三(♿)(sān )个学生而言司(🐑)马(📘)徽的教(🧓)学(🚫)水平应当由还(🅾)可以防杠(gà(🕒)ng )精补一句(💅)这里也有宋忠的功劳
要说司马徽(huī )主(zhǔ )要教授什么(🔅)呢看(kà(📊)n )尹默的传(chuán )记皆(jiē )通诸(💱)经史又精通於左(zuǒ )氏春秋(🍄)看刘廙传(⚓)记(jì )司马徽(🌳)说(♉)的黄中(zhōng )通(tōng )理(🍜)出自于易经综合来(lái )看司马徽教(jiāo )授的就(✏)是当时(shí )主流的(de )经学(😧)那是(🎉)我们常说的四书五经之类的
所以(🆑)我司(sī(😋) )马徽并(bìng )非徒(❤)有(yǒu )虚(xū )名(🚈)(míng )的(de )隐(yǐn )士他就是(🛋)一个教授汉代通吃学(🐟)科的老(💫)师他能教出这么多多有出息的学生(🙍)青史留名都不在话下
因为司马徽亦是(shì )襄阳先贤中的一(yī )员但是是(🛂)十(🌑)分(📏)刺目的一员
加个防(fáng )杠补丁司马徽是颍川(chuān )人客居襄阳司马光在三(🕰)国志(zhì )卷四(🎐)十八中称其(qí )为襄(🐬)阳司马徽
水镜庄的历史记载我(wǒ )打算去查查(👘)
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